5 巧用碎纸片（教案）浙美版（2012）美术一年级上册

/巧用碎纸片（教案）浙美版（2012）美术一年级上册教学内容：本课选自浙美版美术一年级上册，属于“造型·表现”学习领域。本课通过引导学生利用废纸进行剪、贴、画等手段，创作出富有创意的美术作品。通过本课的学习，学生能够了解和掌握废纸再利用的方法，培养节约资源、保护环境的意识。教学目标：1.知识与技能：学生能够了解废纸再利用的方法，掌握剪、贴、画等基本技能，创作出富有创意的美术作品。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作学习的能力。3.情感、态度和价值观：培养学生节约资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。教学难点：1.如何引导学生发现废纸的形状特点，并进行创意表现。2.如何在创作过程中，保持画面的整洁和美观。教具学具准备：1.教具：废纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。2.学具：学生自带的废纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。教学过程：1.导入新课（1）教师出示一幅用废纸创作的美术作品，引导学生欣赏并提问：这幅作品是用什么材料创作的？（2）学生回答后，教师总结：这幅作品是用我们生活中常见的废纸创作的，今天我们就来学习如何巧用废纸片。2.观察与讨论（1）教师引导学生观察废纸的形状、颜色等特点，并提问：这些废纸可以用来创作哪些美术作品？（2）学生分小组讨论，每组派代表分享讨论成果。3.创作实践（1）教师示范如何利用废纸进行剪、贴、画等创作方法。（2）学生根据教师示范，自主选择废纸进行创作。（3）教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。4.展示与评价（1）学生完成作品后，将作品展示在黑板上。（2）教师引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价。（3）评选出最佳创意奖、最佳技巧奖、最佳美观奖等。5.课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调废纸再利用的重要性，激发学生对美术创作的兴趣。板书设计：巧用碎纸片教学目标：了解废纸再利用的方法，掌握剪、贴、画等基本技能，培养节约资源、保护环境的意识。教学难点：发现废纸的形状特点，进行创意表现；保持画面的整洁和美观。教具学具：废纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。教学过程：导入新课→观察与讨论→创作实践→展示与评价→课堂小结作业设计：1.根据本节课学到的知识，回家后尝试利用废纸创作一幅美术作品。2.家长协助拍摄创作过程的照片，下节课与同学分享。课后反思：本节课通过引导学生利用废纸进行美术创作，达到了预期的教学目标。学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多样。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作过程中，对废纸的利用不够充分，画面整洁度有待提高。在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的地方，是教师需要着重讲解和辅导的地方。在本节课中，教学难点有两个：一是如何引导学生发现废纸的形状特点，并进行创意表现；二是如何在创作过程中，保持画面的整洁和美观。针对第一个教学难点，教师可以采取以下措施：1.在导入新课环节，教师可以展示一些利用废纸创作的美术作品，引导学生观察这些作品的形状、颜色等特点，激发学生的兴趣。2.在观察与讨论环节，教师可以让学生自带一些废纸，让学生亲自触摸、观察这些废纸，引导学生发现废纸的形状特点，并进行创意表现。3.在创作实践环节，教师可以示范如何利用废纸进行剪、贴、画等创作方法，引导学生根据废纸的形状特点进行创意表现。针对第二个教学难点，教师可以采取以下措施：1.在创作实践环节，教师可以提醒学生在创作过程中要注意画面的整洁和美观，不要将胶水、颜料等弄得到处都是。2.教师可以示范如何利用废纸进行剪、贴、画等创作方法，并强调在创作过程中要注意画面的整洁和美观。3.在学生创作过程中，教师可以巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，确保画面的整洁和美观。综上所述，针对本节课的教学难点，教师需要采取一系列措施，引导学生发现废纸的形状特点，并进行创意表现，同时在创作过程中，保持画面的整洁和美观。针对教学难点的详细补充和说明：1.引导学生发现废纸的形状特点，并进行创意表现：a.观察与启发：在导入环节，除了展示成品，教师还可以让学生带来各种废纸，如报纸、杂志、包装纸等，让学生亲自触摸、观察这些废纸的质感、颜色和形状。教师可以引导学生注意到废纸的边缘往往是不规则的，这些不规则的边缘可以成为创作的亮点。b.想象力训练：教师可以通过提问的方式激发学生的想象力，例如：“这些不规则的形状让你想到了什么？”“如果这些废纸碎片是天空中的云朵，它们会是什么样子？”“你能用这些废纸碎片拼出一个小动物吗？”c.技能指导：在创作实践环节，教师可以通过示范如何利用废纸的形状特点进行创作，比如将废纸碎片剪裁成不同的形状，然后拼贴成一幅画。教师还可以指导学生如何使用胶水，以保持画面的整洁。2.保持画面的整洁和美观：a.材料准备：在创作前，教师可以指导学生将废纸按照颜色或形状分类整理，这样在创作时可以更快速地找到需要的材料，也有助于保持工作区的整洁。b.操作规范：教师需要明确地告诉学生在使用剪刀、胶水等工具时的注意事项，比如剪刀使用时要小心，胶水要涂抹均匀，避免过多造成纸张变形。c.环保教育：在教学过程中，教师可以强调废纸再利用的环保意义，教育学生要珍惜每一张纸，即使是废纸也有它的价值。这样的教育不仅有助于培养学生保护环境的意识，也能在无形中提高他们对作品质量的追求。d.作品展示：在作品完成后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相评价，从中学习如何使作品更加美观。教师也可以挑选一些作品进行点评，指出其中的优点