人教 版二年级美术上册《第9课　蜻蜓飞飞》教学设计

/人教版二年级美术上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：本节课为二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》，通过观察和描绘蜻蜓的形态、色彩，培养学生对自然美的感受和表现能力，以及对手工制作技能的掌握。教学目标：1.让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和色彩表现蜻蜓的形态。2.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。3.培养学生观察自然、发现美的能力，激发他们对大自然的热爱。教学难点：1.蜻蜓的形态描绘，特别是翅膀的画法。2.色彩的搭配，如何使画面更加生动。3.手工制作过程中，如何巧妙地运用材料，使作品更具创意。教具学具准备：1.教具：PPT课件、蜻蜓标本或图片、绘画工具、手工材料等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。教学过程：1.导入：通过展示蜻蜓标本或图片，引导学生观察蜻蜓的形态、色彩，激发学生对蜻蜓的兴趣。2.新课：讲解蜻蜓的基本特征，示范如何用线条和色彩表现蜻蜓的形态。3.练习：学生根据老师的讲解和示范，独立完成蜻蜓的绘画作品。4.手工制作：学生运用废旧材料，巧妙地制作蜻蜓作品，培养动手能力。5.展示与评价：学生展示自己的绘画和手工制作作品，相互评价，老师给予鼓励和指导。6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调观察自然、发现美的重要性。板书设计：1.课题：《蜻蜓飞飞》2.教学目标：了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和色彩表现蜻蜓的形态，培养观察自然、发现美的能力。3.教学难点：蜻蜓的形态描绘，色彩的搭配，手工制作的创意。4.教学过程：导入、新课、练习、手工制作、展示与评价、总结。作业设计：1.绘画作业：学生独立完成一幅蜻蜓的绘画作品，要求形态生动、色彩搭配和谐。2.手工制作作业：学生运用废旧材料，制作一个有创意的蜻蜓作品。课后反思：1.教学过程中，是否充分激发了学生对蜻蜓的兴趣和热爱？2.学生在绘画和手工制作过程中，是否能够独立完成作品，表现出自己的创意？3.教学难点是否得到了有效突破，学生是否掌握了蜻蜓的描绘技巧和手工制作方法？4.如何进一步优化教学设计，提高教学效果？通过本节课的教学，培养学生对自然美的感受和表现能力，提高动手能力，激发他们对大自然的热爱。同时，注重学生个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在愉快的氛围中学习、成长。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题，它们通常是学生在学习过程中遇到的障碍，或者是理解上存在较大困难的知识点。在本课《蜻蜓飞飞》的教学设计中，教学难点包括蜻蜓的形态描绘、色彩的搭配以及手工制作的创意。以下是对这些难点的详细补充和说明：1.蜻蜓的形态描绘：蜻蜓的形态描绘是本课的核心教学内容之一。蜻蜓的身体结构独特，翅膀的形状和纹路复杂，这些特点使得蜻蜓的描绘具有一定的挑战性。为了帮助学生掌握蜻蜓的描绘技巧，教师可以通过以下步骤进行教学：-引导学生观察蜻蜓的图片或实物，注意其身体和翅膀的形状、比例和纹路。-通过示范，展示如何用线条表现蜻蜓的轮廓和细节，如翅膀的纹路、眼睛的特点等。-引导学生练习描绘蜻蜓，从简单的轮廓开始，逐步添加细节，如翅膀的纹路、身体的结构等。-鼓励学生多观察、多练习，不断提高描绘蜻蜓的能力。2.色彩的搭配：色彩的搭配是表现蜻蜓生动性和美感的重要因素。蜻蜓的色彩丰富多样，如何选择和搭配色彩，使画面更加和谐、生动，是学生需要掌握的技能。教师可以通过以下方法指导学生进行色彩的搭配：-引导学生观察蜻蜓的实物或图片，注意其色彩的分布和变化。-通过示范，展示如何选择和搭配色彩，使画面更加和谐、生动。-引导学生进行色彩的练习，如涂色、混色等，培养他们对色彩的感知和运用能力。-鼓励学生尝试不同的色彩搭配，发挥自己的创意，使作品更具个性。3.手工制作的创意：手工制作是本课的另一个重要环节，它要求学生在掌握蜻蜓形态的基础上，运用废旧材料进行创意制作。如何巧妙地运用材料，使作品更具创意，是学生在手工制作过程中需要解决的问题。教师可以通过以下方法激发学生的创意：-提供丰富的废旧材料，如纸板、塑料瓶、泡沫等，激发学生的创作灵感。-通过示范，展示如何利用废旧材料制作蜻蜓，如用纸板做身体、用塑料瓶做翅膀等。-引导学生进行手工制作练习，鼓励他们尝试不同的材料和方法，发挥自己的创意。-鼓励学生相互交流、分享创意，提高他们的动手能力和创造力。通过以上对教学难点的详细补充和说明，教师可以更好地指导学生克服学习过程中的困难，掌握蜻蜓的描绘技巧、色彩的搭配方法以及手工制作的创意，从而提高他们的美术素养和创造力。同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使他们在愉快的氛围中学习、成长。在详细补充和说明教学难点时，我们还需要考虑到学生的认知水平和学习风格，以及如何通过不同的教学策略来帮助学生克服这些难点。1.蜻蜓的形态描绘（续）：在描绘蜻蜓的形态时，教师可以采用循序渐进的方法。首先，通过简单的形状让学生了解蜻蜓的基本结构，如圆形的身体、细长的腹部和宽大的翅膀。接着，引导学生观察蜻蜓的细节，如眼睛的形状、翅膀上的纹路等，并尝试在画作中表现出来。教师可以通过分步骤的演示和学生的跟随练习，让学生逐步掌握蜻蜓的描绘技巧。2.色彩的搭配（续）：在色彩的搭配上，教师可以引导学生了解色彩的基本知识，如原色、间色和对比色等。通过实际的涂色练习，让学生体验不同色彩组合的效果。此外，教师可以鼓励学生观察自然中的蜻蜓，了解它们的自然色彩，并尝试在画作中还原这些色彩。通过这些活动，学生不仅能够学会如何搭配色彩，还能够提高对色彩的感知能力。3.手工制作的创意（续）：在手工制作环节，教师可以提供多种材料和工具，让学生自由探索和尝试。同时，教师可以设置一些挑战性的任务，如制作会飞的蜻蜓、制作最大的蜻蜓模型等，激发学生的创新思维。此外，教师还可以组织学生进行作品展示和评价，让学生从同伴的作品中获取灵感，并通过评价他人的作品来反思和改进自己的创作。在教学过程中，教师应当注重个性化教学，关注每个学生的学习进度和需求。对于在描绘、配色或制作上遇到困难的学生，教师应当提供个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。同时，教师应当鼓励学生相互帮助，形成合作学习的氛围，这样不仅可以提高学生的学习效率，还能够培养他们的团队合作能力。总结：通过以上的教学策略，教师可以帮助学生逐步克服蜻蜓形态描