幼儿园空间设计要点及方法省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

1/602/60拟建幼稚园场地3/60幼稚园建筑组成

幼稚园建筑主要由生活用房、服务用房和供给用房等三部分组成。生活用房包含活动室、寝室、卫生间（包含厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。服务用房包含医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职员办公室、会议室、值班室（包含收发室）及教职员厕所、浴室等。供给用房包含幼儿厨房、消毒室、洗衣房、烧水间及库房等。4/60

幼儿园建筑空间组合

组合元素生活用房服务用房供给用房5/60室内活动空间

一、活动单元设计二、公共活动空间设计三、交通空间设计（门厅空间、廊空间、竖向交通）四、平面组合方式室外活动空间

过渡空间一、组成要素界面——底界面、侧界面设施尺度二、室外活动场地设计方法1.界面要素设计底界面、侧界面（建筑立面造型设计）2.设施设计3.尺度设计优化设计策略6/60

室内活动空间

一、活动单元设计

活动单元是每个班级独立生活互动空间基本模式。1、组成元素：活动室、卧室、卫生间、衣帽间活动室卧室卫生间衣帽间7/60室内活动空间2、组织形式：

⑴单组式活动单元⑵多组式活动单元⑶混组式活动单元

8/60室内活动空间单元组合方式优点活动室与卫生间相连，卧室为活动室套间平面方整布局紧凑朝向良好节约面积通风好卫生间在活动室与卧室之间房间采光通风、日照动静分区明确卫生间位于活动室一侧卫生间作为活动室入口，成为活动室与走廊之间过渡，降低干扰，利于保持室内卫生卫生间位于活动室与卧室之外空间形式单一，利于功效复合与小学衔接紧活动室与卧室融为一个大空间节约用地室内开敞卧室光线暗利于睡眠通风好⑴单组式活动单元以班级为单位组织形式，五种情况9/60室内活动空间单元组合方式优点活动室与卫生间相连，卧室为活动室套间平面方整布局紧凑朝向良好节约面积通风好卫生间在活动室与卧室之间房间采光通风、日照动静分区明确卫生间位于活动室一侧卫生间作为活动室入口，成为活动室与走廊之间过渡，降低干扰，利于保持室内卫生卫生间位于活动室与卧室之外空间形式单一，利于功效复合与小学衔接紧活动室与卧室融为一个大空间节约用地室内开敞卧室光线暗利于睡眠通风好⑴单组式活动单元以班级为单位组织形式，五种情况10/60室内活动空间⑵多组式活动单元多组式活动单元包含了一个公共游戏室、若干小规模班级活动室和共用卫生间。以年纪为单元划分标准——利于发展同龄间儿童交流。图日本绪川保育园1-保育室2-衣帽间3-卫生间4、5-年少儿游戏室6-年长儿游戏室

游戏室

卫生间活动室

活动室

多组式活动单元功效关系图活动室

11/60室内活动空间⑶混组式活动单元打破了按年纪分班组界限，儿童按智力特点和天赋兴趣不一样合组进行各种活动。——利于发展异龄儿童间学习日本芦屋市立精道保育所1-3岁幼儿室2-4岁幼儿室3-5岁幼儿室4-游戏室5-卫生间12/60活动单元设计方法空间组织多样化

——给儿童成长提醒，创造丰富空间体验，满足生理、心理方面需求日本岐埠市WAKABA第三幼稚德国法兰克福南艾肯海姆幼稚园3设计手法：

单元空间设计上形式、大小不一样创造充满趣味改变空间整体设计上集中与分散组织空间创造富有成长性空间13/60界面儿童化设计——丰富儿童感、知觉鲜艳明快色彩活动单元设计方法儿童尺度门儿童尺度窗L1(300-600)L2≤1200界面通透、开敞14/60活动单元设计方法界面渗透界面消解界面序列改变——适合交流和学习气氛15/60活动单元设计方法16/60活动单元设计方法17/60活动室平面布置

a．平面形状：方形、长方形、六角形、八角形、圆形、扇形等。

b．平面尺寸：按每班活动室最小使用面积50m2计，普通为5.6×9.9m（使用面积为51.78m2）或6×9m（使用面积为50.46m2）。

18/60二、公共活动空间设计1、布局形式公共活动空间设计方法公共活动用房位置示意优点缺点实例位于主体内与各活动单元融为一体，相互联络便捷，节约交通面积；位于底层，与室外联络方便，易于疏散处理；位于顶层，结构设计较轻易处理位于主体建筑内若平面关系处理不好，轻易对其它活动单元形成干扰；位于底层，会给结构处理带来一定影响；位于顶层，应考虑独立疏散问题与活动单元毗邻各班级活动单元可按照标准单元模式自由叠加或成长，而不会像组合方式受到公共活动用房特殊空间形态和结构形式限制。独立设置平面与结构形式自由度比较大，易取得建筑造型上活泼感，功效上对各班级干扰较小但应用廊道将公共活动单元与各班活动单元连接起来，才不受天气影响19/60

音体活动室

（1）音体活动室设计要求：

a．为多功效活动空间，可进行音乐教学、体育教学、观摩教学，以及全园节日集会、演出，召开家长会等等。

b．应与活动单元靠近，但又有适当间距，以免干扰其它班级活动。

c．要有很好朝向和通风条件，并靠近全园室外活动场地，便于内外活动联络。

d．宜靠近幼稚园入口处，方便对外使用方便。

（2）音体活动室平面布置

a．为创造轻快、活泼气氛，音体活动室平面能够设计成各种几何形状，如使用面积超出150m2时，可设简易小舞台，并应附设一个贮藏间，存放家俱、教具和设备等。

b．音体活动室容纳人数较多，应设二个双扇外开门，门宽度大于1.5m。

c．净高不应低于3.6m。

20/6021/60建筑构件空间化

暴露梁柱结构美，再结合地板、色彩和灯具点缀，创造出活力、自然空间。

公共活动空间设计方法日本芦屋市力靖道幼稚园音体室

英国伦敦劳埃德公园活动中心结构与灯具结合结构与空间造型结合2、设计方法22/60自然光与造型结合——激发空间活力、儿童兴趣公共活动空间设计方法图：日本某两个幼稚园多功效厅室内光与形设计自然光形状与建筑形式对比，创造虚、实对比改变空间自然光形状与建筑形式统一23/60图：德国法兰克福南格赖斯海姆幼稚园多功效厅室内人工光、色彩、材料综合设计光和色彩、材料创造舒适、友好环境气氛。公共活动空间设计方法灯光暴露与隐藏、界面色彩、质感对比24/60交通空间设计三、交通空间设计

厅空间

廊空间

竖向交通空间25/60厅空间设计1、门厅空间1）、功效：水平与垂直交通枢纽、晨检、对外宣传窗口、接待来访者，确保教学环境平静2）、组织形式：封闭式门厅、半开敞式门厅、开敞式门厅

封闭式半开敞式开敞式门厅类型特点空间感受实例空间与其它功效空间经过室内廊直接连接，适合北方严寒地域围合感、安全感强北京回龙观文化居住区幼稚园适合南方温湿地带景观性强南京政治学院幼稚园主体造型完整，人流方便，可兼做活动厅空间完整、视线开阔厦门海新幼稚园开敞式26/60厅空间设计3）、设计手法：①多用途化---使用时段性德国法兰克福南艾肯海姆幼稚园丹麦哥本哈根阿玛格尔幼儿中心厅兼活动室厅与厨房相邻兼餐厅厅兼亲子活动室27/60厅空间设计②四维空间——自然光引入丰富空间改变。顶部采光侧面采光顶部和侧面综合采光台湾宜兰县员山乡乡立托儿所丹麦兰德斯明日日间托管中心

28/60廊空间设计2、廊空间

1）、组织形式：①联络与组织南京军区政治部幼稚园联络与组织石家庄联盟小区幼稚园引导与分散②引导与分散

29/60廊空间设计③中介与过渡

中介与过渡以廊为组织关键建筑扩建清华大学洁华幼稚园④可生长性

30/602）、设计方法

①廊空间局部放大创造交流空间游戏场景布置家俱布置与设备结合廊空间设计31/60廊空间设计②体块穿插

建筑功效空间造型处理

32/60竖向交通3、竖向交通空间（楼梯等）1）、功效：组织上下交通2）、设计手法：①游戏化楼梯踏步尺寸儿童楼梯踏步高度不应大于0.15m，普通为0.13~0.14m较为适宜；踏步宽度不应小于0.26m。33/60竖向交通

材质软化——用木地板、橡胶弹性地板、地毯——创造可座、愿座可能

适当加宽与室外自然融合——自然吸引和交通方便儿童聚集提供场所34/60竖向交通②造型化

造型设计与色彩对比强化空间层次，成为空间整体装饰构件。35/60四、组合方式1.平面形状

可为一字形、工字形、风车形、圆形等。2.空间组合方式

(1)走道式组合每个使用房间相对独立性好，走道可分为外走道内走道。

36/60

(2)厅式组合布局紧凑，大厅往往为门厅或多功效厅，便于幼儿开展各种集体活动。

37/60

(3)单元组合式标准化程度高，立面韵律感较强。布局紧凑，38/60(4）庭院式组合

以庭院为中心进行空间布置，有利于室内外空间结合使用。39/60(5)混合式布置

兼有两种以上组合方式，使用于较大规模幼稚园。40/60室外空间

室外活动场地一、组成要素界面——底界面（道路、铺装场地、绿化带、水体、树木阴影范围）侧界面（建筑外墙与围墙、栏杆等几个竖向组成要素）41/60室外空间设施——儿童活动器械、设备、小品、照明灯具等。尺度——尺度影响空间感受主要原因标志物设计依据视觉基本规律进行设计。

42/6043/60

室外活动场地

1、游戏场地：赛跑、球类游戏、捉迷藏、跳舞、唱歌等

（1）游戏场地应设计一条30米长直线跑道，其前后最少要有2.5米缓冲余地，总长则为35米。跑道宽1米，共须四个跑道，其左右应附加1米，共6米宽。

（2）游戏场地并应设计能围合直径为13米圆形场地，外侧应有2米余地。

2、器械活动场地：固定运动器械多设置在共用游戏场地边缘地带。

（1）场地设计要求：场地上应种植高大乔木，以取得遮荫目标。依据不一样条件，将器械活动设在绿地或土地上。

44/60

（2）游戏器械划分：

a．摇荡式器械--秋千、浪木、浪船。

b．滑行式器械--滑梯、滑竿。

c．旋转式器械--转椅。

d．攀登式器械--软、硬攀登架。

e．起落式器械--跷跷板。

f．平衡式器械--平衡木。

g．钻爬式器械--用木材、塑料或钢管制成有趣造型，让幼儿在其中钻爬。

3、砂坑--面积不宜超出30平方米，砂深为0.3米至0.5米。

游泳池--可做成各种形状，池水深控制在0.3至0.5米。

游戏墙--利用各种形状墙供幼儿钻、爬、攀登。

45/60室外空间二、室外活动场地设计方法1.界面要素设计底界面铺装划分空间材质——木制、弹性化材料软化处理图案——形式改变色彩——对比日本横滨市某幼稚园

厦门松岳幼稚园

佛山迎宾幼稚园

46/6047/60室外空间侧界面

建筑立面设计——造型、体块、色彩设计创造富于改变侧界面。主从、积木、城堡、童话、组成造型48/60室外空间2.设施设计

现有景观条件综合利用——现有树木、古迹保留游戏设施创造空间色彩、活动形式划分区域

国内某幼稚园室外游戏设施日本清仁保育园

美国某室外游戏场地设施设计中山市阳光花地幼稚园49/60室外空间3。尺度设计室外建筑体块尺度建筑尺度采取坡屋顶降低建筑高度感从属建筑丰富层次设计弱化尺度色块处理强化局部降低大致量感建筑色彩设计弱化室外大空间尺度50/60过渡空间过渡空间形式

——空间围合通透程度。图片起源：《世界幼稚园建筑典例》边界围合越通透，空间弹性就越高，边界围合越不通透，空间弹性就越小；控制边界弹性改变，创造丰富空间层次，进而能够满足儿童活动多样化需求。51/60优化设计策略

色彩儿童化1、明快浅色、地方材料确定主体建筑色彩基调2、亮色局部点缀——强调建筑活力，展现建筑个性窗色彩遮阳、儿童设施色彩建筑外立面局部点缀52/60优化设计策略

53/60

图A图B54/60优化设计策略

趣味空间——游戏、娱乐、学习、交流场所儿童尺度游戏空间儿童聚会空间儿童阅读空间大空间与小空间对比建筑体块突出创造小空间装饰和绘画创造小空间55/60优化设计策略

趣味元素趣味设施

光、水元素应用室