统编版小学语文三年级上册第3单元 习作 我来编童话（教学设计）

/一、教学目标1.知识与技能：让学生了解童话的特点，学会编写童话故事，培养学生的想象力和创新意识。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的表达能力和团队协作能力。3.情感态度价值观：激发学生对童话的热爱，培养他们积极向上的情感态度。二、教学内容1.童话的特点：人物、情节、环境、主题。2.童话编写方法：构思、创意、表达。3.童话作品欣赏与评价。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握童话编写的基本方法，提高编写能力。2.教学难点：如何激发学生的想象力，培养创新意识。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、教材。2.学具：童话书籍、彩纸、画笔、剪刀等。五、教学过程1.导入：通过播放一段童话视频，激发学生对童话的兴趣。2.新课导入：介绍童话的特点，引导学生了解童话的构成要素。3.案例分析：分析一部经典童话作品，让学生了解童话编写的方法。4.小组讨论：让学生分组讨论，构思自己的童话故事。5.编写童话：学生根据构思，编写属于自己的童话故事。6.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调童话编写的方法和技巧。六、板书设计1.板书我来编童话2.板书内容：-童话特点：人物、情节、环境、主题-编写方法：构思、创意、表达-作品欣赏与评价七、作业设计1.编写一篇童话故事，要求内容丰富、创意新颖。2.为自己的童话故事绘制一幅插图。3.与家长分享自己的作品，听取他们的意见和建议。八、课后反思1.教师要关注学生在编写童话过程中的表现，及时发现并解决问题。2.教师要鼓励学生发挥想象力，培养他们的创新意识。3.教师要关注学生之间的互动，提高他们的表达能力和团队协作能力。4.教师要不断调整教学方法，以提高教学效果，让学生在愉快的氛围中学习编写童话。5.教师要关注学生的课后作业，及时给予反馈，指导学生提高写作水平。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入环节，教师可以通过播放一段经典的童话视频，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让学生初步感受童话的魅力。视频播放完毕后，教师可以引导学生分享他们对童话的初步印象，如童话中的人物、情节、环境等，为后续的教学内容做好铺垫。二、新课导入环节的设计在新课导入环节，教师需要详细介绍童话的特点，包括童话的人物、情节、环境和主题等。为了帮助学生更好地理解这些特点，教师可以结合具体的童话作品进行分析，如《丑小鸭》中的人物形象、《小红帽》中的情节发展等。通过这种方式，学生可以更加直观地了解童话的构成要素，为编写童话打下基础。三、案例分析环节的设计案例分析环节旨在让学生了解童话编写的方法。教师可以选取一部经典的童话作品，如《彼得兔》，引导学生分析其人物设定、情节安排、环境描写等方面的特点。在此基础上，教师可以总结出童话编写的一般方法，如构思、创意、表达等，并为学生提供一些编写童话的技巧，如如何设置悬念、如何塑造人物形象等。四、小组讨论环节的设计小组讨论环节旨在培养学生的团队协作能力和表达能力。教师可以让学生分组，每组根据自己喜欢的童话主题，构思一个童话故事。在讨论过程中，教师应鼓励学生充分发挥想象力，提出各种创意。同时，教师还需要关注学生的讨论过程，及时发现并解决学生在构思过程中遇到的问题。五、编写童话环节的设计编写童话环节是本节课的核心环节。在这个环节中，学生需要根据小组讨论的结果，编写属于自己的童话故事。为了提高学生的编写能力，教师可以提供一些编写童话的模板，如故事的开头、发展、高潮、结局等。同时，教师还需要鼓励学生发挥自己的创意，使故事内容更加丰富、有趣。六、展示与评价环节的设计展示与评价环节旨在培养学生的审美能力和批判性思维。在这个环节中，学生需要展示自己的作品，并接受其他同学的评价。为了提高评价的效果，教师可以制定一些评价标准，如故事内容、创意、表达等。在评价过程中，教师应引导学生提出建设性的意见，帮助学生改进自己的作品。七、总结环节的设计总结环节是巩固所学知识、提高教学效果的重要步骤。在这个环节中，教师需要对本节课的内容进行总结，强调童话编写的方法和技巧。同时，教师还需要提醒学生在课后认真完成作业，巩固所学知识。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以看出，教学过程的设计应注重激发学生的学习兴趣、培养学生的团队协作能力和表达能力、提高学生的编写能力、培养学生的审美能力和批判性思维。只有关注这些细节，才能使教学过程更加流畅、高效，从而达到预期的教学目标。八、板书设计环节的补充板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能够提高学生的视觉素养。在本节课的板书设计中，教师应该注意以下几点：1.板书应该清晰、简洁、有条理。标题“我来编童话”应该醒目，能够吸引学生的注意力。内容部分应该分为几个小标题，如“童话特点”、“编写方法”和“作品欣赏与评价”，每个部分下面列出关键词和要点。2.在“童话特点”部分，可以画出几个简单的图标来代表人物、情节、环境和主题，这样可以增强视觉效果，帮助学生记忆。3.在“编写方法”部分，可以用流程图的形式展示构思、创意和表达的过程，让学生一目了然。4.在“作品欣赏与评价”部分，可以预留空间，用于课堂上展示学生的作品和评价结果。5.板书的颜色应该丰富，可以使用不同颜色的粉笔来区分不同的部分，增强视觉效果。九、作业设计环节的补充作业设计是巩固课堂教学效果的重要手段。在本节课的作业设计中，教师应该注意以下几点：1.作业应该具有开放性，鼓励学生发挥想象力和创造力，编写出独特的童话故事。2.作业应该具有实践性，要求学生为自己的童话故事绘制插图，这样可以提高学生的艺术素养。3.作业应该具有交流性，鼓励学生与家长分享自己的作品，这样可以增强学生的表达能力和家庭教育的参与度。4.作业的评价应该具有多样性，既要评价故事的内容和创意，也要评价插图的艺术性。十、课后反思环节的补充课后反思是教师提高教学水平的重要途径。在本节课的课后反思中，教师应该注意以下几点：1.教师应该反思教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学重点和难点是否突破。2.教师应该反思教学过程中是否存在不足，如学生的参与度是否足够，教学活动是否有序进行。3.教师应该反思学生的学习效果，如学生的童话编写能力是否有提高，学生的想象力和创造力是否得到激发。4.