学写一件事课件

学写一件事连词成句（一）星期天的早晨做家务妈妈帮我在家里

野餐天气晴朗的一天和我小明在公园

小红让座周末在公交车上给老爷爷

我下雨的一天在操场上摔到了星期天的早晨我在家里帮妈妈做家务。天气晴朗的一天我和小明在公园野餐。周末小红在公交车上给老爷爷让座。下雨的一天我在操场上摔倒了。连词成句（二）星期二的上午踢足球在操场上我在公交车上两个叔叔昨天吵了起来

星期二的上午我在操场上踢足球。昨天在公交车上两个叔叔吵了起来。周末我和妈妈一起去逛超市。天气晴朗的一天我和妈妈去爷爷家看爷爷。我和妈妈逛超市周末一起去

天气晴朗的一天看爷爷去爷爷家我和妈妈⑴谋事A.危害大的事情⑵祸事B.周密计划的事情⑶费事C.感到不完美的事情⑷憾事D.令人痛快满意的事情⑸快事E.事情复杂，费工夫⑹逸事F.世人不大知道的趣事连线游戏：

星期天的上午，我写完作业，看到妈妈在做家务，我决定帮妈妈做一些自己能做的事。我拿起吸尘器很认真地打扫起卫生来。我顺着地板，一下一下很仔细地吸着灰尘。经过我努力地打扫，地板很快就干净了。看着干净的地板，妈妈夸我懂事了，我真高兴啊！

星期三的一个上午，在公交车上发生了这样一件事情。有两位叔叔上车以后，同时发现只有一个空座位了。其中，一位戴眼镜的叔叔，马上跑过去占住了座位。另一位叔叔就很生气地说：“这个座位是我的，你让开。”可戴眼镜的叔叔就是不让。当时，车上所有的人都在看他们。我当时在车子的后面，看着眼前的景象，害怕极了！

星期六的一个上午，我决定和小明一起去小树林里野餐。我们来到小树林里，呼吸着新鲜的空气，感觉心情格外得愉快。中午到了，我们把桌布铺在草地上，拿出了准备好的食物，摆在了上面。我们在一起开开心心地吃着可口的食物。在小树林里，我们过得很快乐！

星期二的上午，第二节课是体育课。同学们都在操场上跑步。我和大家一起很努力地向前跑。可是，就在我跑得很快时，没有注意脚下。一块石头把我给绊倒了，我一下子就摔在了地上。当时我都疼地哭了出来。后来，是小红把我给扶了起来。她还安慰我让我别哭了。我很感谢她！①作业②放学③玩耍④回家⑤排队排序：放学排队回家作业玩耍排序：①作业②放学③玩耍④回家⑤排队①

②

③

④

⑤

①高潮②开端③发展④尾声①

②

③

④＿＿＿＿开端发展高潮尾声玩耍作业回家排队放学语言宝库大哭的：哇哇大哭泪流满面放声大哭泪眼汪汪开心的：开开心心快快乐乐得意洋洋欢声笑语幸福甜滋滋甜蜜蜜有滋有味生气的：怒气冲天火冒三丈忧心忡忡害怕的：害怕坐立不安恐惧我给小猫刷牙

我们家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是因为太喜欢它了，常常做出一些傻事。这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。第二天早上，我在牙刷上涂了牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可是小猫就是不肯喝，还把我衣服弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里。可怎么也不行。于是，我用手把它的嘴掰开,又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞。我乐滋滋的想：这下小猫的口腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜—呜—”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我就是不放，最后它竟然咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀！”

爸爸听见了，连忙跑出来问我怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮你刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的？这不是天大的笑话吗!你呀，自讨苦吃。”听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非的蠢事。

1.作者做了一件什么事情？2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙。经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自己是怎样给小猫刷牙的。结果：得出教训，悟出道理——自作聪明。（）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。（）最后还认真地写好目录。（）我认真地整理图书，先进行分类，还给破书包好书皮。（）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。（

1）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。（起因）（

3）最后还认真地写好目录。（经过）（2

）我认真地整理图书，先进行分类，还给破书包好书皮。（经过）（

4）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。（结果）

1.划出表示“吹泡泡”顺序的词语。体会这种顺序。2.小作者对泡泡形态的描写很具体，说说这样写有什么好处？

吹泡泡首先，我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋，在阳光的照耀下美丽极了。我接着吹了好几次，有的一串串小的像珍珠，有的一串串大的像彩球，有的先大后小，有的先小后大。紧接着，我又吹了一个大泡泡，大泡泡从管口向空中飘去，我仰起脸，轻轻地吹了一个大泡泡。大泡泡像一个气球飘向东，我紧追不放，身子向后一仰又吹了一口，大泡泡又向西飘去。我连续不断地吹，大泡泡在空中飘来飘去。小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了，噗嗤一笑，力气大了，大泡儿破了，溅我一脸水星。我眨眨眼，抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山的动作，把大家逗得捧腹大笑，前仰后合。

我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。

我用塑料管在塑料瓶中蘸了点儿肥皂水，屏住呼吸，吹起泡泡来。◆段一

我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。◆段一动作、神态描写

我把正在打乒乓球的陈宇拉了回来，对他说：“你写得作业太乱了，看得人眼都花了，老师怎么判？重写！”哼你算老几陈宇把眼一翻想叫我重写没这么便宜的事情这是我的责任我一本正经地说

用不着你管

偏要管

你不重写

我就不收你的作业

而且还要告诉你爸爸◆段二

我把正在打乒乓球的陈宇拉了回来，对他说：“你写得作业太乱了，看得人眼都花了，老师怎么判？重写！”

“哼，你算老几？”陈宇把眼一翻，“想叫我重写，没这么便宜的事情！”

“这是我的责任！”我一本正经地说。

“用不着你管！”

“偏要管！你不重写，我就不收你的作业。而且还要告诉你爸爸！”◆段二语言描写请读《赛跑》一文，找出这段文字里关于人物心理活动描写的句子，划出来，读一读。赛跑

只听老师一声哨响，我就像离弦的剑冲了出去。我已经跑完了50米，其他同学都被我甩在了后面，我得意极了。已经跑完300米了，就该冲刺了。同学们都在为我加油：“张楠加油!张楠必胜！”的口号我听的是那么清楚。心想：这次400米跑我赢定了！只差50米了，我加快乐速度，只听见耳边呼呼的风声，也顾不上撩开挡住自己眼前的发丝，只