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文档简介

太平小学：张英圆柱的认识

茶叶它们都是圆柱体。启发引导，演示验证学习目标：1.认识圆柱各部分的名称和圆柱的特征。2.认识圆柱侧面的展开图,掌握圆柱侧面积的计算方法.

1.圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？

2.用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？

3.圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？我发现的问题有：————————仔细观察，用心实践，动手动脑：

底面底面侧面高OO启发引导，演示验证

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底面底面侧面高OO启发引导，演示验证圆柱两个底面之间的距离叫高。圆柱的高有无数条。圆柱是由（两个完全一样的圆）和（一个侧面）围成的（从上到下都一样粗细）的立体图形。指出下面图形中哪些是圆柱,并说明理由。124536×××√√×实践应用，发展新知小组合作，动手动脑：1.把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______。2.圆柱的侧面展开图中的长与圆柱底面的周长有什么关系，宽与圆柱的高有什么关系？合作交流中学底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面底面合作交流中学侧面底面的周长底面高底面合作交流中学圆柱的侧面积=底面周长×高绿色圃中小学教育网智慧城堡加油啊！绿色圃中小学教育网在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？厚深长绿色圃中小学教育网判断对错。1.圆柱的高只有一条。

（

）2.圆柱两个底面的直径相等。（

）3.圆柱的侧面展开图一定是一个长方形（

）

圆柱体侧面沿高展开是一个长方形，（当底面周长与高相等时，沿高展开是一个正方形）。思考：圆柱侧面展开有没有可能是其他形状呢？

操作：用长方形、平

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