五年级下册语文-25-自己的花是让别人看的-人教新课标课件

2024/5/12五年级下册语文课件-25自己的花是让别人看的_人教新课标看这一束很美的鲜花，你想拥有它并藏在自己家里吗，还是想让所有人都可以欣赏它，感受它的美丽。新课导入资料宝袋作者简介：季羡林：我国著名的国学大师,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录《留德十年》。字词乐园—会写字字词乐园—会写字字词乐园—会写字近义词反义词字词乐园—近义词、反义词、多音字多音字天性：人先天具有的品质和性情。造句：弟弟天性就不爱说话。宇宙：一切物质及其存在的形式的总体。造句：宇宙间的万物都有其规律，我们不能违背。房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。造句：这家的房东很好客，让里面的房客感到很温暖。词语解释莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。造句：听到自己获奖的消息，她莞尔一笑，并没有过度骄傲。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。造句：国庆节期间，到处都是花团锦簇，欣欣向荣的样子。姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。造句：花展上，各种名贵的花姹紫嫣红，非常的漂亮。词语解释应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。文中指花儿万紫千红，让人看不过来。造句：超市里的商品真是琳琅满目，让人应接不暇啊。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。造句：爷爷给我讲了一个成语故事，真是耐人寻味啊。词语解释

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道

本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。。作者主要阐述了德国是一个爱花的国度。课文早知道爱美大概也算是人的天性吧。先读词语，再读句子。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。朗读指导试一试德国最大的特征是什么？爱花重难点点拨德国的花有什么特点？家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。家家户户、向外开重难点点拨强调了养花不是个别现象,而是每一户都养花。也点明了养花的地点即“临街窗户的外面”,这完全是为了方便他人看花。德国的花给人什么感触？

走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。人人为我，我为人人重难点点拨“我为人人”指我为别人带来了什么。

我知道“人人为我”表示别认为自己带来的的意思。

多么奇丽的景色!多么奇特的民族!重难点点拨

我们也要牢记“人人为我，我为人人”这一信念！这是作者发出的由衷的感叹。既赞叹德国的美丽风景，也赞叹“人人为我,我为人人”美好境界。

四字成语：（表示有意味）

耐人寻味意味深长发人深省

四字成语：（含有颜色）

姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷词语积累新词：

天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味

好句：人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。词语积累

学习了这篇课文，我们感受到了德国浓浓的花香。只要心中有他人，有社会道德，用实际行动为大众着想，世界就会更美好。只要“我为人人”尽到了自己的责任和义务，才可以实现“人人为我”这个美好的愿望。课堂小结我还积累了很多词语。板书设计自己的花是让别人看的开头（1）——点明德国是爱花的国度中间回忆留学（2-3）结尾（4)——重游德国美丽依旧描述：窗前开满鲜花供他人欣赏奇特的景色奇特的民族明理：人人为我，我为人人拓展延伸体现“我为人人”精神的名句。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记·礼运》释义：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦的气氛。所以人们不只赡养自己的父母，不知抚养自己的儿女。课堂作业阅读理解。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦