西方经济学01课件

西方经济学

微观部分

Micro-Economics工商管理系1IntroducemyselfName:工作单位：工商系经济管理教研室毕业学校：华中科技大学主讲课程：《微观经济学》、《宏观经济学》、《物流管理学》2教材及学习要求教材：微观经济学/主编北京:科学出版社,2007考核方式及成绩评定方法：平时占30%：出勤考核，旷课三次取消平时成绩。课堂抽查提问一次平时成绩加2分。课后作业完成情况检查。期末闭卷考试占70%，统一命题，流水批卷。3基本认识：经济主体有哪些？家庭企业政府政府企业家庭要素产品和服务工资转移支付税收人员政府购买税收4第一章导论一、什么是西方经济学二、现代西方经济学的由来和演变三、经济学研究的两大基本问题四、西方经济学的主要分析方法五、为什么要学习经济学5本章主要概述西方经济学的基础问题,主要内容结构,历史发展,研究方法等内容,目的是要对经济学作以整体的了解,端正学习西方经济学的态度与方法,从各方面作好准备。6一、什么是西方经济学（西方）经济学：是研究社会中的个人、厂商、政府及其他组织如何进行选择，即如何有效地利用可供选择的各种有限资源，使人类现在和将来的无限欲望得到最大满足的一门社会科学。1.西方经济学的内涵一般来说，通常所说的西方经济学指：1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。7经济学研究的内容“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。8微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题国家之间的经济问题（1）微观经济学Micro－economics：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。研究对象是个别经济单位的经济行为。个体消费者的经济行为；个体生产者的经济行为；资源拥有者的经济行为。解决的问题是资源配置。Resourceallocation中心理论是价格理论。（看不见的手Invisiblehand）研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定2.经济学组成9（2）宏观经济学Macro－economics

研究对象是整个经济。（政府行为）解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论。（一只有形的手---凯恩斯主义）研究方法是总量分析。宏观经济学：研究一个国家整体经济的运行，及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。（3）国际经济学InternationalEconomics以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。103.微观经济学与宏观经济学的关系两者互相补充，资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。微观经济学是宏观经济学的基础。两者都是实证分析。宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。微观经济学的本质：市场有效，市场万能联系区别11二、现代西方经济学的由来和演变（1）重商主义。代表：英国托马斯•孟、法国柯尔贝尔。把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉。只有在贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。1.西方经济学说简史（2）古典经济学。法国重农学派F.魁奈，1758年《经济表》。

1776年英国亚当•斯密《国富论》。1817年英国D.李嘉图《政治经济学及赋税原理》。

12（3）新古典经济学。剑桥学派。

20世纪初由马歇尔创建。lfred

Marshll

（1842－1924）。马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（1890～1963）等长期在英国剑桥大学任教。边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。马歇尔《经济学原理》1890年第一版。马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。13马歇尔微观经济学的多次补充20世纪初垄断的形成，使原来以完全竞争为条件的微观理论受到挑战。在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。14（4）宏观经济学。凯恩斯JohnMaynardKeynes（1883－1946）。1930年代大危机使自由市场经济理论受到挑战。1936年凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济思想，标志着宏观经济学产生。对宏观理论的抨击弗里德曼货币主义和芝加哥学派拉弗供给学派罗宾逊夫人新剑桥学派卢卡斯的理性预期学派F.von哈耶克新奥地利学派等。152.现代经济学：新古典综合派美国萨缪尔森，把微观和宏观理论综合在一起，构成新古典综合派——现代流行的西方经济学主流体系。马歇尔创立的微观理论凯恩斯创立的宏观理论萨谬尔森PaulAnthonySamuelson（1915～）：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。现代经济学直接来源于1970年获得诺贝尔经济学奖。从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的《经济学》教科书。16经济学家的声誉瑞典皇家学院应当不再颁赠诺贝尔经济学奖一个从政者说：“我一生中最快乐的时光，就是没有认识经济学家之前”一个企业家公开批评：“常常错误的经济预测比没有预测更害人”当我们对了，没有人会记得；当我们错了，没有人会忘记。17举例：原子弹与粮食生产组合粮食原子弹方式亿吨个A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEF（1）生产可能线（生产可能性边界或生产转换线）PPF:ProductionPossibilityFrontier资源既定，所能达到的两种产品的最大组合。原子弹粮食1.资源配置问题三、经济学研究的两大基本问题18（2）资源与要素。Resources资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。自由资源经济资源除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源humanresources自然资源naturalresources资本资源capitalresources当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。生产四要素人力---劳动L财力---资本K物力---土地N（自然资源）：一切自然资源智力---企业家才能E（管理）19（3）资源的稀缺（有限）性。Scarcity稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。稀缺性是经济物品(economicgoods)的显著特征之一。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。稀缺规律

lawofScarcity：商品一般是稀缺的，只能得到有限供应，必须通过价格或其他形式进行分配。稀缺的原因：一定时期内物品本身是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的20（4）人欲望（需要）的无限性。清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。作了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。

若要世人心里足，除是南柯一梦西。21（5）经济学是选择的科学。选择Choices，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题A．生产什么？（产品）what；B．如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C．为谁生产？（分配）forwhom

如何分配此外，还有生产多少？（数量）howmany何时生产？（时间）when22（6）选择中的机会成本。OpportunityCosts机会成本：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。理论上，机会成本是资源改作它用的各种可能中最优的选择；但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。0369121512345ABCDEF原子弹粮食ABCDEF各点的组合怎样？23

例:一个学生毕业时面临三种方案：方案A——读研究生继续深造；方案B——到政府部门做公务员；方案C——到月薪5000元的公司上班。假定这个学生决定选择方案A读研究生，那么，他读研究生的机会成本是“方案B”还是“方案C”呢？这就取决于他对“方案B”还是“方案C”的评价。如果他认为“到政府部门做公务员”价值高于“到月薪5000元的公司上班”，其读研究生的机会成本就是“方案B”；反之，其读研究生的机会成本就是“方案C”。在这种情况下，机会成本表现为一种“次佳选择”。242.资源利用问题资源的浪费可能很严重。比如你身边的事情？稀缺的资源如何进行充分利用？生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。既存在资源稀缺，又存在资源浪费0369121512345ABCDEFG原子弹粮食25如何突破生产可能性边界经济制度的变革。EconomicInstitutions当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度：市场经济制度计划经济制度0369121512345ABCDEFH原子弹粮食26资源配置的方式——经济体制资本主义的原罪是，有福时并不一定为大家共享；社会主义先天的美德是，有难时大家一定同当——邱吉尔三种基本经济体制：计划经济体制——以行政手段配置资源市场经济体制——以市场机制配置资源混合经济体制——市场调节与行政手段相结合

27A.传统市场

商品市场家庭厂商要素市场21345689市场经济28政府家庭厂商外国商品市场要素市场金融市场12561314910111215163478171819201：支出；2：购买商品与服务；3：出售商品与服务；4：收益；5：收入；6：要素供给；7：购买要素；8：成本13：转移支付；14：个人所得税；15：补贴16：税收17、18：进出口；19、20：要素的国际流动

现代市场29我，铅笔

——讲述给里德听的我的家谱

纳德·里德，秋风译

“我的家谱得从一棵树算起，一棵生长在加利福尼亚北部和俄勒冈州的挺拔的雪松。现在，你可以想象一下，锯子、卡车、绳子，以及无数用于砍伐和把雪松圆木搬运到铁道旁的各种设备。再想想制造砍伐和运输工具的形形色色的人和数不胜数的技能：开采矿石，冶炼钢铁，再将其加工成锯子，轴，发动机；要种植大麻，经过复杂的工序将其加工成粗壮的绳子；伐木场要有床铺，有帐篷，要做饭，要消耗各种食物。哎呀，忘了说了，在伐木工喝的每杯咖啡背后，也有成千上万的人的劳作！”30接（笔者省略部分内容）圆木运输：平板大卡车、铁轨、火车头、整个交通体系；木材加工：….石墨：开采、提炼、加工、包装、运输添加黏土：精炼工艺过程，…变成铅笔芯；雪松木杆上涂了六层漆：..标签：..制造树脂和炭黑；金属箍：开采锌矿石和铜矿石，制作成闪闪发光的薄铜片，加上黑圈（黑镍）；橡皮头：硫化油胶（由荷兰东印度群岛出产的菜籽油跟氯化硫进行化学反应制造出），..31接“我，铅笔，是种种奇迹的复杂的结合：树，锌，铜，石墨，等等。然而，在这些大自然所显现的种种奇迹之外，还有一个更为非凡的奇迹：人的种种创造精神的聚合——成百上千万微不足道的实际知识，自然地、自发地整合到一起，从而对人的需求和欲望作出反应，在这个过程中，竟然没有任何人来主宰！”32市场的魅力该文令人信服地、有力地阐明了亚当·斯密“看不见的手”——在没有强制情况下合作的可能性——的含义。我们想一想并仔细观察，你也许对铅笔等物品的提供的机制感到赞叹不已，在没有任何人进行统一指挥或强制执行的情况下，市场经济像一部复杂而又精致的运行机器，将引导数以万计的厂商和消费者自发地进行交易，他们的活动和目的的实现通过看不见的价格和市场机制来完成。所以，管理者要对市场机制的运行有足够的理解，否则将受到市场的惩罚。33四、西方经济学的主要分析方法1.手段：边际分析法（1）边际分析法：运用微分方法研究经济中的增量变化，以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。边际即“额外”、“追加”的意思，属于导数和微分的概念。研究资源最优的效率，实际就是函数的极值。根据高等数学的知识，一阶导数为0时，即找到极值点。34（2）边际分析法的特点。是一种数量分析、变量分析。研究微增量的变化及变量之间的关系，可精细分析各种经济变量间关系及其变化过程，更严密。是最优分析。边际分析实质上是研究函数在边际点上的极值。是现状分析。对新出现的情况进行分析，即属于现状分析。这显然不同于总量分析和平均分析，总量分析和平均分析实际上是过去分析。35（3）边际分析法的意义。第一，经济学研究重心发生转变。由原来带有一定“社会性、历史性”的政治经济学转为纯粹研究如何抉择有限稀缺资源分配给无限而又有竞争性的用途上，以有效利用。第二，开创经济学的“数量化”时代。第三，导致以“个量分析”为特征的微观经济学的形成。强调主观心理评价。第四，奠定了最优化理论的基础。推出最优资源配置，最优收入分配，最大经济效率及整个社会达到最优的一系列条件和标准。第五，使实证经济学得到重大发展。362.实证分析和规范分析规范经济学以价值判断为基础，回答“应该是什么”（whatoughttobe）的问题。（要作好坏的评价）规范经济学与实证经济学Normativevs．positiveeconomics

实证经济学不讲价值判断。回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（thewaythingsare）

373.均衡分析均衡即平衡，指合力(或矢量和)为零时的状况。经济学的均衡：经济主体不再改变其行为的状态。意识到改变决策行为已不能获得更多利益。均衡分析：经济变量达到均衡时的情况及实现条件。局部均衡分析。假定某一变量只取决于本身各相关变量，而不受其它因素影响，该种变量如何实现均衡。一