教育共同体工作总结（12篇）

教育共同体工作总结（实用12篇）月工作总结是一份重要的文件，它能够记录我们在一个月内的努力和成果，为我们的努力做出证明。假如你不知道如何下手写月工作总结，不妨先阅读一下以下这些范文，或许能够给你一些启发和帮助。

教化工作总结

递铺镇东滨社区位于县城西郊，处在塘浦工业园区核心地段，交通便捷，工业经济发达，村域总面积3.55平方公里，有山林面积4000亩，水田旱地520亩，全村辖一个中心村，6个自然村，农户6101户,常住人口1866人，正式党员54名；居民收入已从种植转移到工商业，全社区有私营个体企业二十多家、商业服务业个体户四十多家，20xx年人均收入达到1.3万元。安吉经济开发区东浜社区于20xx年8月完成远程教化终端接收站点建设任务。几年来，村党支部仔细贯彻执行省、市、县远程教化工作文件精神，以信息化建设带动农业产业化和农村现代化，加强远程教化规范化建设工作，提高农村党员干部的综合素养，推动新农村建设，取得了良好的社会效应。我们的做法：

落实责任分工。实行村党支部书记负责制，村支书是村远程教化工作的组织者和领导者，也是干脆责任人，详细抓好远程教化工作的管理和运用工作。远程教化领导小组定期进行沟通和探讨，主动探究远程教化工作的新形势、新方法，并明确远程教化设备管理，负责设备的维护、运用。依据须要，主动搜寻、下载学习资料，并刚好做好学习记录。

提升操作管理员管理实力。信息时代下的远程教化，也很具时代特征，更新速度快，淘汰周期短。因此，不断加强学习至关重要，我村定期选送配备的2名终端接收站点操作管理员参与市、县组织的专题培训，使业务技能水平不断得到提升。加强设备日常维护。仔细落实远程教化设备“三定”、“五防”、“三不准”制度，保证设备完好率。聘请电脑公司技术人员担当设备帮助维护员，保证小故障刚好排、一般故障电话联系解。同时，建立设备维护责任制，做到播放系统稳定，播放图像清楚，严禁运用终端站点的电脑访问非法网站。

规范制度建设。为确保党员干部远程教化信息平台的长期发挥作用，村里制定了党员干部现代远程教化的管理方法、工作措施和设备管理运用制度等一系列规章制度，做到制度上墙，执行有序。

规模硬件设施。依据远程教化服务于农村经济建设的态势，村两委审时度势，将远程教化中心的设备更新工作放在重要位置，不断加强站点设备的更新，将投入近3万元资金，布置教化场所，配齐电脑、彩电、桌椅等观看设备，进一步优化电脑配置。并落实设备、器材的登记制度，把各种设备、器材根据编号、名称、型号、数量等登记建档，刚好更换和补充损毁设备，做到设备齐全，观看有序。

执行vis视觉识别系统。依据县远程办的系统标准，做到6个方面的规范，制作安装远程教化制度板块、播放点标示牌、户外指示灯箱、户外导向牌和远程教化宣扬橱窗。

规范教学安排。定期组织党员学习，定时开放终端站点，主动协作上级党委的中心工作和各种学习活动，做到心思多样化，时间制度化，内容详细化；加强工作管理，年初制定安排，季度碰面小结，年终全面总结，做到安排具体，执行有据。充分利用远程教化，加强党的十七大精神宣扬力度，开展社会主义新农村建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整齐、管理民主”的教化，社会风气好，群众安家立业，民风淳朴，班子融洽，战斗力强。

为建立远程教化管理的长效机制，我们从创新方式入手，不断强化站点的管理工作。全面推行我村远程教化辅导员制。根据政治素养高、敬业精神强、服务意识好、具备肯定文化程度和专业技术的标准，在配齐配强村级管理员的基础上，每个自然村都选聘一名辅导员。目前，向6名自然村辅导员颁发了聘书，在全村形成了专职管理员—自然村管理员—驻村指导员三级服务网络。不断完善奖惩机制。建立健全管理员工作守则、设备管理与运用、信息反馈、督促检查等管理制度，确保了各项任务目标的落实。

首先把远程教化和提升村党支部的凝合力相结合。远程教化还突出了在党员学习教化主阵地上的作用，坚持每月开展一次党员学习，党员干部在学习了各类先进事迹和法律学问后，党员的战斗堡垒作用更加明显，先进性更加突出，干部的战斗力更强。同时，在布置远程教化节目时，注意培育村两委班子的团队合作精神，并主动在村民中宣扬好党的方针政策，让村民在收看远程教化节目的过程中增加对村集体的认知度，从而为村集体开展各项工作赢得广泛的群众基础。其次把远程教化和促进农业发展相结合。针对村黄花梨产业特点和群众致富的剧烈愿望，实行了“远程教化+基地+专家”的模式，开展黄花梨的种植、嫁接，早园竹的覆盖技术，白茶的病虫害防治等好用农业技术培训，邀请农业局专家现场授课10次，帮助果农茶农解决问题，远程教化受到了群众的欢迎。过组织村民收看一系列健康方面、饮食方面、家庭教化方面、健身方面、文艺方面的讲座和观看一些有意义的课件、碟片，让村民远离赌博，戒掉陋俗，形成良好的社会主义新农村风尚。

通过组织农村党员干部学习，为党员干部更新和完善学问结构、转变思想观念、提高工作实力探究了一条新路，进一步增加了党组织的凝合力、号召力和向心力。正如一位老党员所说，没有开展远程教化之前，没事就打打牌，自从建起了远程教化点后，没事就想往远程教化点走。远程教化在村里效组织管理下，除了党员外，村民也踊跃参加了红色经典电影，好用技术，普法学问等内容的观看学习，较好地提高了村民的文化素养，丰富了农村的业余文化生活，全村形成了深厚的学习气氛。把大量的农村好用学问、致富阅历和市场信息等源源不断地传送到了农村，使农村广阔党员干部和群众开阔了视野，增长了见识，提高了科学文化素养，增加了致富本事，架起了致富的桥梁。特殊是在梨业种植技术方面通过定期组织果农学习，收到了明显示的效果。

我村党支部将一如既往的坚持远程教化“服务党员干部，服务广阔群众，服务社会主义新农村建设”的理念，注意实效，严格管理，创新载体，多元结合，从以下三个方面接着努力，做好此项工作的进一步提升：进一步完善管理制度的建设，让远程教化工作的组织和开展更合理；进一步加强专职人员的培训，让远程教化工作的播放和操作更精确；进一步探究学用结合的途径，让远程教化工作的效果和作用更突出。

心理健康教化共同体学期工作总结

为进一步利用优质教化资源，推动教化资源共享，全面提高义务教化学校整体办学水平，依据教化局工作支配，2024年其次小学与郝家也中心小学、店则沟九年制学校、寨沟中心小学、双庙中心小学结成共同体学校。自共同体建立以来，我们从学校和老师的须要动身，以改进老师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，接着深化校校联动、共同参加的合作管理机制，促进共同体学校资源共享，共同发展。现对本活动开展状况工作总结如下：

一、领导重视，规划有序。

为了尽快促进教化教学质量提高，实现陕西教化“双高双普”，做好办人民满足的教化。依据教化局工作的布置支配，制定了相关工作安排，成立了领导小组，并详细明确了工作职责。坚持每月召开联席会议，听取支教顶岗老师工作汇报，探讨重大事项，协商制定五校联合的学校、学生活动方案，逐步完善了学校管理制度的统一性，在老师管理和学生管理上达成了共识，学校管理得到进一步强化。

其次小学共同体建设领导小组：组。

长：惠彦钧（其次小学）。

副组长：李周周（郝家也中心小学）、李延卫（店则沟九年制学校）、惠彦（双庙中心小学）、白小晶（寨沟中心小学）。

成员：各学校校委会成员。

二、共建平台，携手并肩共同创建标准化学校。

1、学校各项资源及硬件建设进一步优化。五校结成共同体后，五校领导。

班子成员多次协商，主动筹措资金改善办学条件和教学资源。

2、校容校貌发生了极大的改观。学校借助创建标准化的东风主动筹措资金对校内进行了重新规划设计，为创建园林化学校打下了基础，成员学校也将学校环境整治任务进行细化分工，责任落实，实现了工作有人抓、事事有人干，广阔老师和学生爱惜环境的责任心显著加强，学校环境发生很大改变。

3、作为核心学校的其次小学班额实现了有效稳控，近几年来初始年级的最大班额始终限制在50人以下；成员学校教学质量得到显著提高，一年级招生持续增加。

三、优势互补，共创优质学校。

1、老师沟通，取长补短。本学期，我校的3名老师与共同体学校的老师对调沟通一个月，同时成员学校先后派30多名老师到其次小学参观学习。其次小学也常常派优秀老师到共同体学校开展示范课等指导实际教学。通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了课堂教学效果。

2、教学相长，提高实力。为让广阔老师学有榜样，我们其次小学组织语文、英语、数学、科技班、音乐、国学等科优秀老师对成员学校进行了送课活动，到目前为止，共讲授了10节示范课，简明新颖 的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使成员学校广阔的师生受益匪浅，不仅提高了老师在实际教学中的应用实力，还为课堂教学改革探究出了正确的方向，深受老师和学生的欢迎。

总之，开展互助学校共同体以来，我们以主动主动的工作看法，大胆探究，不断学习、尝试，做了大量的工作，经验了一个由不完善，到逐步完善明晰的过程，使共同体活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、探讨氛围，我们深刻的相识到开展互助共同体活动，必需真抓实干，要与学校教化教学工作亲密联系，在问题的选取上宜小不宜大，要做到有价值、有意义、有可行性；在沟通上，宜实不宜虚，也就是说共同体活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为老师、学生和各成员学校的发展服务，真正解决教化教学遇到的问题，真正把好的阅历做法落到实处。为逐步实现五校的共同进步，共同发展，做出应有的努力。

清涧县其次小学共同体2024年7月3日。

教化工作总结

根据教化部关于加强农村中小学现代远程教化工作，切实保障农村中小学现代远程教化工程“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，依据上级主管部门有关要求，结合学校实际，以教化教学为主阵地，以应用为核心，紧紧抓住“有资源可用、能用远教资源、用好远教资源”三个主要问题，以信息化带动教化的现代化，让远程教化为教学改革服务，为提高教化质量服务，现将本学期远教工作总结如下：

1、相识到位。

校长重视远程教化工作是全校老师重视远程教化工作的基础和前提。一起先我校就成立了以校长为组长、教务主任为副组长的远程教化工程应用领导小组，切实做到了校长亲自抓，分管领导详细抓，有力地引导全体老师明的确施现代远程教化是党中央、国务院实施西部大开发战略、加快农村教化和社会发展、构建社会主义和谐社会的重要举措。

2、设施到位。

要切实保证远程教化资源的应用，必需要有完整的配套设备系统，建立资源应用平台。我校在上级的关切支持下，投入了大量的资金、人力、物力进行环境和资源建设。

3、管理到位。

学校有专人定时对设备进行检查和维护，确保设备正常运转，学校有人负责接收下载ip资源，并刚好刻盘，列目分类，归档管理，供老师们阅读选择，整合运用。

学校先后建立了《远教文件》、《远教安排总结》、《远教软件》、《远教光盘》等档案，并依据上级文件精神，制订各室记载表册。

学校先后制定了《远程教化资源接收制度》、《远程教化设备管理制度》、《教化资源及光盘管理制度》、《应用现代远程教化激励制度》、《现代远程教化技术管理制度》及《现代远程教化资源应用制度》，为远程教化工作进行规范化管理供应了有力保证。

1、学习光盘播放。

现代远程教化应用模式一是光盘播放，学校组织老师集中学习正确安装和运用dvd，让每位老师都会运用“暂停”、“快进”、“快退”。

2、熟识卫星ip资源。

通过培训，让每位老师不断熟识小学卫星ip资源主页，了解项目设置，能依据不同的资源，选择不同的软件运用（如文件、图片、声音、动画等打开方式），刚好、精确地接收和整理资源。

3、了解internet技术。

指导老师学会运用搜寻引擎搜寻文字、图片、声音、动画，下载文字、图片、声音、动画及不能下载的缘由和方法。

还组织老师学习microsoftofficeword、microsoftofficeexcel、microsoftofficefrontpage等，在学习中以每周一专题集中培训为主要形式，辅之以教研组学习和自学等形式，不断提升老师远程教化应用实力和水平，让每一位老师都不同程度地做到能应用远程教化资源来改善自己的教化教学工作。

1、远教资源应用的普及性有待进一步提高。

2、开发远程教化资源的实力须要进一步增加。

日前，在远程教化资源方面，学校老师下载多，应用多，但是，自己开发资源方面做得较少。这一方面，须要老师在应用资源的过程中不断提高自己的现代教化技术实力和水平，另一方面，学校在开呈现代教化技术培训方面还要下大力气，同时，学校还须要引进这方面的专业人才，以增加整个团队的远程教化资源的应用和开发实力。

3、进一步引导老师转变观念，促使老师应用远程教化资源成为一种自觉。

有些老师习惯了传统的一支粉笔、一本书、一块黑板的教学方式，对远教资源的学习运用显得不够适应，这须要用先行动起来的老师来一对一的引导和帮助，须要学校进一步引导老师转变观念，把老师的观念统一到素养教化和现代教化的轨道上来，引导老师转变自己的教学方式，让新课程提倡的“自主、合作、探究”成为学生学习的重要方式，从而让老师都接受远程教化，爱上远程教化资源，使应用远程教化资源成为每一个老师的自觉和习惯。

运用现代教化技术，促进教化教学改革是一个重要的科研课题，我们决心在今后的教化教学工作中，进一步解放思想，转变观念，主动探究，乘课改之东风，借标准化建设之契机，充分利用远程教化资源，让远程教化项目在我校生根、开花、结果。

教化工作总结

自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的社会。

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经验中的一些感恩事务。

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿；有人为你指引迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明华蜜的彼岸。那么，你能不心存感谢吗？你能不思回报吗？下面我宣布一（8）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在起先！

让我怎样感谢你啊，我的父母。

当我走向你的时候，我原想捧起一片雪花，你却给了我整个雪山。

让我怎样感谢你，我的父母。

当我走向你的时候，我原想捡起一朵浪花，你却给了我整个长江。

让我怎样感谢你，我的父母。

当我走向你的时候，我原想拥有一丝阳光，你却给了我整个暖和的冬天。

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，讲解并描述一下你们与父母之间的.感恩事务。

主持人：常怀感恩之的人是最华蜜的，高兴欢乐都会随之而来，生活恒久都充溢暖和的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，专心去感谢全部的一切。

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“感谢”。

5、为父母分担一些家务和苦恼。

6、学会节约，不奢侈父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。

班会主题：爱护地球，绿色消费。

1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家爱护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步驾驭一些现代环保学问和环保技能。

2、培育小学生从小酷爱大自然，激发关切环境问题的爱好。

活动形式：儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。

今年6月5日是第41个世界环境日，“六·五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗？”，这个日子是为爱护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今日这样的危机。

我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我特别友好，他们从来不在我身上进行破坏。我始终青春漂亮、容光焕发。而自从有了人类以后，他们就源源不断地消耗我贮存多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的爱护伞――大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我每天处于苦痛之中！

人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的实力越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严峻威逼着人类自身的生存。

人们大量的开采矿产资源，没人想到，假如资源枯竭了怎么办？人类严峻地污染了我的血液――水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严峻后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇合地――湖泊、河流，而水的严峻污染，也导致了一些人的死亡。人类还对我的好挚友动物进行大肆捕杀，使很多种类的动物面临灭亡，人类还大肆砍伐森林，使我由广袤的绿洲变成无穷无尽的沙漠，这不但使我日益苍老、苦痛，也使生态环境日益恶化。

听了这首儿歌，有什么感想？

同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧！做环保的小卫士，共同爱护我们生存的家园。

节约用水、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。

少用一次性木筷，爱惜花草树木、节约用电、爱护动物。

我们要爱护环境，争做环保小卫士。植树造林，爱护地球。只有好好爱护地球，我们才能有良好的生存环境。让我们一同为爱护地球母亲而努力吧！

让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培育学生的环保意识，相识破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环境必需从我做起的自觉性。相识到节约资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。

让学生真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调必要性。

把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。

在校内内走一圈，仔细视察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校内环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。

探讨、看影片、快板、小品等。

布置会场：黑板上用红色粉笔框写《爱护环境，从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。

一．（爱护环境从我做起，初二八班祝全体老师同学华蜜欢乐，祝我们的校内永葆青春漂亮无限）校歌。

二．主持人：老师，同学们：“爱护环境，从我做起”初二八班主题班会现在起先。

首先让我们一起来看一下我们漂亮可爱的校内。（照片）

探讨：同学们你们可以列举校内漂亮的地方吗？

三．校内很漂亮，可是一些破坏校内环境的事情还是经常发生。不知道下面这个小品你熟识吗？会不会你也曾经这么做呢？大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校内里的故事》。

看了小品，同学们又有什么感想呢？

探讨：让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。

面对这些不好现象，我们又该如何做？

四．为了爱护我们漂亮的校内，全班同学都行动起来了。今日二组同学给大家带来了一段自编自唱的《爱护环境歌》。

劈劈拍；劈劈拍，竹板打响唱起来，

要问我们唱什么？就唱环境怎样爱。

你打一，我唱一，公共卫生要留意。

你打二，我唱二，爱护水源咱有责。

你打三，我唱三，空气簇新精神爽。

你打四，我唱四，环境污染要防治。

你打五，我唱五，有益动物要爱护。

你打六，我唱六，垃圾废物不乱丢。

你打七，我唱七，爱惜树木记心里。

你打八，我唱八，主动参与搞绿化。

你打九，我唱九，祖国山河环境秀。

你打十，我唱十，人人健康又长寿。

劈劈拍，劈劈拍，同学们快快来。

你唱我唱大家唱，爱惜环境，创建绿化学校咱竞赛。

主持人：大家说二组同学表演的好不好？

五．环保学问小竞赛。

主持人：现在就让我们来考考大家，看大家的环保学问学得怎么样？优胜者还会得到奖品呢！

（竞赛起先，分组抢答，给答对小组环境小卫士嘉奖）

1、人的一生大约要喝多少吨水？（80吨）。

3、举例说动身电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）。

4、白头叶猴属于我国哪一级爱护动物？

5、假如缺少什么？地球上全部生物将会全部灭亡，人类也不例外？

6、寄贺卡或发e—mail？表达祝愿，哪一种方式更符合环保？

7、娃娃鱼属于我国几级爱护动物？（二级）

8．每年的几月几日是世界无烟日？

9、选用什么样的洗衣粉能削减水污染？

答：无磷洗衣粉。

10、“地球环境日”是哪一天？

经过了我们的探讨与竞赛，信任同学们都对爱护环境有了比较深刻的体会了吧！那么，现在，就让我们一起拿起手中的笔，在这张红色的卡纸上签下我们的名字，把我们爱护环境的承诺记在心里，通过我们的实际行动，对整个自然环境负责，也对我们自己负责，养成良好的行为习惯，在和谐中促进我们的健康发展。

请牢记我们的环保宣誓：我们把绿色奉为幻想，把幻想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐幻想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创漂亮校内、家园。

教化工作总结

这学期我带了二年级二班，我班共有学生43名，一学期结束了，我对这一学期的平安工作做以下总结：

一、指导思想。

二、工作要点。

一学期以来，我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给学生讲解并描述有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。学生太小，我在对他们进行平安学问教化的同时，还在课余时间留意去视察他们的活动，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。开学第一周，我具体地制定了本学期的工作安排。教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。还教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校内。）不在井边、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。

以活动为载体，增加平安教化的效果。充分发挥主题班会，早自习五分钟等阵地的作用，以学校《小学生平安教化教材》以及《小学生平安教化内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培育，克服麻痹思想，让学生坚固树立“时时讲平安、到处讲平安、平安第一”的思想。

一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全年级无一例平安事故发生。但是，平安工作是班务工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发。

冯燕芬。

2024年12月16日。

教化工作总结

为切实抓好我乡的健康教化，增加群众的保健实力，提高健康素养。我乡仔细开展了健康教化工作。通过一年的努力，工作取得了肯定的成效。现将我乡健康教化工作状况总结如下：

领导高度重视健康教化工作，进一步健全了健康教化工作领导小组。加强了对健康教化工作的领导，实行目标管理，明确职责，作为年终各村(居)考核依据之一。建立了一支热心健康教化工作、驾驭健康教化基本学问和技能的健康教化骨干队伍。健康教化骨干队伍建立后，着重加强了健康教化工作的规范化制度化建设通过加强领导，层层落实，我乡的健康教化工作通过一年的运行，逐步走向规范化、制度化，为今后健康教化工作的持续发展奠定了良好的基础。

为提高职工对健康教化的相识，增加职工的卫生观念，普及卫生学问，我们定期召开职工大会，传达贯彻上级有关健康教化会议精神，组织健康教化讲座学习健康教化学问和相关健康教化文件。为了巩固健康教化学问，定期对职工进行健康教化学问测试。通过学习，职工们明确了健康教化的目的和意义以及重要性，增加了卫生保健意识，提高了自我保健实力。

为能有针对性的开展对病人的健康教化工作，医院要求医务人员首先要相识和驾驭健康教化学问，为此，医院闲暇时间到各村(居)宣讲健康教化学问，并且集中学习参卫生学问培训专题讲座，通过学习和培训，增加了预防保健意识，增长了健康教化基础学问。

一年来，我们深化社区，开展了多种形式、丰富多彩的健康教化活动，赢得社区居民的认可，建立永久性宣扬栏，大幅宣扬画和宣扬板报，为创建健康向上、文明和谐的社区文化氛围增加色调，全年共开展询问活动二次，发资料1010余份，为进一步在社区开展成熟有效的预防保健宣扬活动使居民尽快建立起健康行为供应参考依据。

协作“世界卫生日”、“全国卫生日”主题做好宣扬活动每年的世界防治日、世界防治结核病日、世界卫生日、全国预防接种宣扬日、世界艾滋病日、食品卫生法宣扬周、“3.15”消费者权益日、科普赶集、我乡爱国卫生月等活动，主动组织街头询问宣扬、义诊服务。

总之，一年来健康教化所取得的成果是确定的，但仍旧存在很多须要解决的问题。如人员有限，宣扬的深度和力度不够，一些健康教化工作无法深化开展。究其缘由，我们自己的努力不够是一方面，但人员、经费限制仍旧在肯定程度上制约了医院健康教化工作的深化开展。今后我们要着重加强健康教化的规范化、制度化建设，加大宣扬力度和深度，促使更多的人们加入健康教化行列中来。

教化工作总结

青少年是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素养干脆关系到中华民族的.体素养，关系到国家和民族命运。因此，我校高度重视各项青少年工作的开展。我校依据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设安排》等中共中央、国务院重要文件精神，结合自身发展特点和青少年成长状况，提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念，要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素养的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程,一年来，在校领导的关注下，在各部门的共同努力下，我校青少年健康成长建设工作取得了肯定的进步.总结如下:。

我校组建了沈阳矿务局中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲自挂帅，担当组长，小组成员由各班班主任及家长代表担当.建立了工作联席会议制度，探讨解决青少年思想教化工作，联系各方协调解决青少年思想教化中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商议、规划并部署了矿务局中学各阶段青少年思想工作的重点，探讨了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的.合效应，这对我校青少年的健康顺当成长意义重大而深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍确定和赞扬。

当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又特殊是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。假如不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动老师的主动性，那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。

我校为此召开了教化工作会议，拉开了学校青少年教化体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革嘉奖机制，改革人事制度，拉开差距，激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者——班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的老师。

教化体制的大胆改革，使我校青少年思想道德建设，青少年健康成长建设焕发出新的活力.教化体制的改革，使我校的青少年享受到了优质教化资源，得到了德、智、体、美、劳等基本素养的全面发展，从而保证了他们健康、顺当、强壮地成长。

青少年健康成长建设是一项影响深远，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和.体意识，主动开拓多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探究推动青少年健康成长建设的社会化之路，为青少年的健康成长营造良好的环境。

1、建立家长学校。

家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教化的场所。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教化对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教化宣扬，普及学问，推广阅历，引导家长树立正确方的案,.欢观念，驾驭科学方法:.方的.，以自身良好的思想道德修养为子女做表率，提高家庭教化子女的实力。

2、加强班主任队伍的建设。

班主任是学校德育工作的基本细胞，与青少年最贴近，相处时间最长，青少年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因此加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得非常重要，我校在这方面做了大量的工作，每年要聘请各方面实力强的高素养的老师担当班主任.班主任的成果纳入长效管理机制，每学期进行评估、考核，并且与奖金挂钩。充分调动老师们的主动性，仔细做好青少年思想教化工作。

3、建设校内文化。

我校不仅重视美丽.洁的校内物质环境建设，更重深层次校内文化建设，致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围，构建良好的校内文化能够提升学校德育的实效性，是学校德育工作、青少年健康成长教化与时俱进的新课题，学校通过“创建环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化”，使学校成为了学生实现幻想的摇篮，使学校成为了学生主动发展的舞台，为学生创设了一个美丽高雅先进文明的学习、生活环境。

4、开展特色教化。

(1).开展新生军训，主动发挥部队参加学校建设的重要作用。

开展新生军训活动，是对学生进行素养教化的一种特别形式，对于学生的耐挫力、意志力、吃苦精神团结协作精神、.体意识、纪律意识等非智力因素的培育特别有利，这也是促进青少年健康成长教化的良好的途径。因此,我校主动发挥部队参加学校建设的重要作用,发挥部队特长，对学生进行社会主义政治思想教化,为学校供应爱国主义教化基地,开拓国防教化课堂,搞好学生的军事训练工作等。

(2)．开展具有沈阳矿务局中学特色的家长会和家访活动。

传统家长会通常由班主任主持家长会，我校变更了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面同等沟通的平台。变更以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的相识，让其形式变得越来越多样化：有沟通式：师生、家长就教化中的共性问题进行探究，或做个案分析，或开阅历沟通会；有展示式：利用多媒体将学生的表现记录展示给家长；我们也曾多次举办“家长访谈录”节目，请一些教子有方的家长通过接受访谈的形式介绍他们家教的阅历体会等。

让家访富有时代特征，更具人情味。通过电话，视频，博客等现代沟通手段实行快捷便利的家访；通过聚餐，交游等与家人挚友相处的方式，在更为轻松的氛围中了解家庭的真实状况，与家长沟通教化方法:.方的.与心得，让家长感到老师的确是为了孩子成长在努力，甚至不惜奢侈珍贵的时间，从而越来越支持学校的工作。

(3)．开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化。

我校注意挖掘家庭教化资源，发挥家长的教化潜能，开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为青少年教化工作多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课，既让学生了解了社会，开阔了视野，又让家长体验了学校教化，拉近了家长与学生之间的关系，对提高青少年教化起到了促进作用。

(4)．开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化。

为了适应中学生心理健康教化发展的须要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》及教化部《中小学心理健康教化指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，我校在对青少年教化过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化。我们为学生及家长供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

一年来，我校青少年的思想道德素养有了肯定的进步，青少年的健康成长教化取得了肯定的成果，“十年树木，百年树人”，青少年的健康成长建设是一项永恒的课题，我校也将本着求真务实，勤奋踏实的看法，与时俱进，锐意进取，在将来的日子里不断地把这项工作推向新的境界。

教化工作总结

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，挤眼间**年已经接近尾声。践行新教化，思索新教化。回想周集镇中心小学在践行新教化的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些缺憾。现将我校践行新教化状况总结如下：

小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。重视经典诵读，营造书香校内，已成为周集中心小学每一位师生的习惯。

学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。晨诵为每一天注入生命源泉，每天20分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每天早晨学生伴随着一首首美丽的诗歌，在古诗、儿童诗、儿歌和三字经中开启一天的生活。午读：每天的午读时间学生读县教化局以及学校为每个同学配备的新教化读本，徜徉在书海中，感悟不一样的感觉。暮省，让孩子学会反思的生活，学生在自己的《读写绘本》上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个美丽的故事中体会到的感受。

学生读书，老师同样也动起来。学校投资为老师网购了一批教化专著，如《做最好的老师》、《老师专业成长的途径》、《给老师101条建议》等，要求全校老师阅读，写读书体会。

新教化的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学生。

在学生的《读写绘本》上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画，孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清楚，内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整齐；有的线条流畅；有的色调搭配协调.当然有的孩子画的不是很志向，但是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，熬炼了孩子的思维，丰富了孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！

现在，书写随笔已成为老师的一种习惯、一种教化生活方式。我有时在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了我的专业成长。

为深化推动课堂教学改革，学校创新讲课方式。在每个月，学校实行“课内比教学”活动。学校领导和年级组老师一同听课、评课，全校全部任课老师参加活动。活动中，同年级、同学科老师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。充分加强老师间的教学沟通，达到了资源共享、优势互补，对全面提高学校老师教学水平起到主动的促进作用。同时学校还组织与兄弟学校进行校际间沟通，本年度临水。范桥等兄弟学校来校知道沟通，以及送交下乡活动，在教研活动中，让我们相互沟通，在沟通中学习，在学习中提升，在提升中成长。

三省七市优质课评比活动。选派老师到宝应跟班学习。选派老师参与县内包括白莲、宋店、姚李等镇实行的新教化开放日活动参与全国新教化工作年会，并在会后学校进行会议精神的传达。同时在学习之后组织相关人员在老师例会座谈，全校老师共同学习和探讨，很好的讲学习收获像大家传达。并在新教化试验主题帖上形成文字材料，刚好向广阔师生传达“窗外的声音”试验信息，沟通“倾听窗外声音”活动的心得体会，促进师生共同成长，建设有特色的校内文化。

新教化提倡让儿童过一种华蜜完整的教化生活，为了提高孩子的综合素养实力，组织肯定的活动是符合新教化理念，在过去的一年，学校加大对活动的开展，除了学校的必搞活动之外学校又让各年级组各班依据自己的实际状况开展绘声绘色的活动。

教化共同体方案

为贯彻实施《中华人民共和国家庭教化促进法》，全面优化县域教化生态，提升家庭教化水平，依据株洲市委20xx年全面深化改革重点工作任务支配以及株洲市委教化工作领导小组《关于印发株洲市全面推动家校共育工作实施看法的通知》（株教小组发〔20xx〕3号）精神，经县委教化工作领导小组探讨，确定在我县全面推动家校社共育工作，现制定本实施方案。

深化贯彻《未成年人爱护法》及《家庭教化促进法》，围绕“三高四新”战略布局，以立德树人为根本任务，以构建覆盖城乡的家庭教化指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长为根本目标，推动未成年人身心健康爱护和未成年人合法权益保障工作，满意人民群众科学育儿新期盼新需求，为我县高质量发展奠定人才基础与和谐环境。

（一）更新教化理念。遵循儿童成长规律，提升自身素养，履行家长的家庭教化主体责任，促进孩子全面健康成长，家庭教化立德树人理念更加深化人心。

（二）提升家教水平。基本建立稳定规范家庭教化专业指导服务队伍，整体提高家庭教化质量，充分发挥家庭教化在乡村振兴、文明攸县创建中重要的基础性作用。

（三）完善服务体系。立足家庭、学校、社会三大场景，逐步完善覆盖城乡、公允优质、均衡发展的家庭教化指导服务体系，创新工作机制，探究家校社协同育人模式。培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为确保家校社共育工作有序开展，成立攸县家庭、学校、社会三位一体协同育人工作领导小组。

组长:林涛县委副书记、县委政法委书记、

县委教化工作领导小组组长。

副组长:唐军全县委常委、县委办公室主任。

刘行国县委常委、县委组织部部长。

易晓红县委常委、县委宣扬部部长。

陈章蓉县人民政府副县长。

胡建雄县政协副主席（兼）、县教化局局长。

成员：县委组织部、县委宣扬部、县检察院、县高新区、县政府办、县教化局、县科工信局、县公安局、县司法局、县财政局、县文旅广体局、县融媒体中心、团县委、县妇联、县关工委等部门单位负责人和各乡镇（街道）负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在县教化局，由胡建雄同志兼任办公室主任。

（一）建好三支队伍。

1.组建家校社共育领导机构和管理团队。成立县家校社共育领导小组，推动形成“党委政府主导、教化系统统筹、部门单位联动、专家团队引领、学校校长主抓、试点先行示范、家长全员参加、城乡全面覆盖”的家校社共育管理体系。

2.打造县、校、社区三级家庭教化讲师团。通过借助外力、严格甄选、规范管理等，组建包括校内优秀老师、校外资深专家、优秀家长代表等在内的县、校、社区三级中小学家庭教化讲师团。加大培训培育力度，对全县全部中小学班主任、学科老师等开展家庭教化学问和技能培训，着力锻造一批高素养、专业化、创新型的家庭教化师资队伍。

3.组建家长委员会和家长志愿者服务团队。构建学校、年级、班级三级家长委员会网络，把家长委员会纳入学校日常管理，制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。组织家长委员会成员定期召开师德师风监督会和座谈会，征求家长对学校教化教学、管理等工作的看法和建议。组成家长志愿服务团队，参加学校的部分管理或教化实践服务，设立家长工作室、选树家庭典范、开设优秀家长讲堂，推动家校双方达成共识，形成育人合力。

（二）建好三个阵地。

1.建好校内家长学校。规范阵地建设。接着推动家校社共育10所试点校建设，推动全部基层学校按省级标准建立校内家长学校。以家长学校为主要载体，细心打造线上、线下相结合的家长课堂，定期开展家庭教化讲座和家长沙龙活动，对家进步行家庭教化系统培训。努力建设校长线上“会客厅”，以干脆对话的形式为家长供应专家指导和询问服务，引导广阔家长做才智父母。

2.建好社区家长学校。结合文明攸县创建要求，推动社区家长学校建设。全县17个乡镇（街道）依托“门前三小”等公共服务设施，根据“十有”（有组织机构、有标识标牌、有教学安排、有管理制度、有工作台账、有师资队伍、有教材资料、有教化活动、有检查考核、有经费保障）标准普遍建立社区家长学校。由各乡镇（街道）牵头，联合辖区内中小学校、社区妇联、关工委、团委，组建包括社区工作者和成员单位负责同志在内的专兼职工作者队伍，发动辖区内“五老”“道德模范”“最美家庭”及学校老师、家长组成志愿者队伍，以父母课堂、家教沙龙、亲子实践等为主题，每月至少开展一次家庭教化指导服务活动。

3.用好网上家长学校。依托三宽教化办好网上家长学校，建设家庭教化学习资源库。开通家长课堂、德育教化、生理心理健康、家长图书馆等栏目，帮助家长系统学习家庭教化学问，更新家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法；供应家庭教化询问。围绕家庭教化重点、难点、热点话题，通过在线询问、论坛访谈、基层讲座等形式，让家长刚好获得有针对性的详细建议、辅导和指引。

（三）实施三大行动。

1.示范创建行动。创建“家校社共育优秀实践区”。抓好北京三宽家长学校网络课程学习。力争试点校老师和家长参与学习的普及率达到101%。对家长参与网络课程学习实行积分管理，建立检查考评机制，实行每周一通报，每月一评比，每期一推介。完善好家长学校制度建设。建立完善好家访制度、教学开放制度、家长陪餐制度、家长接待日制度、家长委员会制度、家长志愿者服务制度，把家校社共育工作纳入班主任绩效考核工作范畴。争取用三年左右的时间创建“全国家校社共育优秀实践区”；创建示范家长学校。创建10所校内示范家长学校、5所村示范家长学校、3所社区示范家长学校。通过示范家长学校创建，辐射引领，带动辖区内中小学校建好、办好家长学校。

2.培训提升行动。全县班主任家校社共育培训。总人数11010人，每期培训150-180人，分12期，每期培训一天（4堂课程），在4—5月份完成。家校社共育管理干部业务实力提升培训。对象为各基层学校分管副校长、政教主任、试点学校网络管理员，计150人，培训时间3天，5月份完成。重点学习家校社协同育人的政策理论和实际操作方法。家庭教化讲师团队建设培训。对象为各基层学校讲师团成员，约150人，培训时间2天，8月份完成。重点进行家庭教化的课程开发、课题探讨和活动设计等方面的学习。

3.关爱帮扶行动。摸清两类学生底数。一是摸清孤儿、单亲学生、残疾学生、贫困学生、留守学生等五类学生的底数；二是以班级为单元，对小学高年级及中学生每年一次开展全员心理健康筛查，摸清有心情问题或行为偏差学生底数。“一人一册”分类建档。对上述两类学生按“一人一册”分类建立档案，动态跟踪，建立动态数据库。要求两类学生状况摸底、数据收集必需敬重、爱护学生隐私，坚决避开“标签化”，防止出现负面影响。分类施策结对帮扶。对纳入帮扶数据库的学生，整合校内外资源，分类组建帮扶工作小组，根据“一对一”或“多对一”的模式大力开展关爱帮扶活动，并做好跟踪记录。针对留守儿童、单亲孩子、残疾学生、困难学生、心理障碍和行为偏激学生，进行有针对性的帮助和辅导。

（四）开展三大活动。

1.开展“百场报告十万家庭新时代文明家风家教大讲堂”活动。该活动已列入株洲市委20xx年十大改革重点工作任务和攸县县委20xx年深化改革重点推广品牌。活动主要内容是组织家校社共育“进机关、进农村、进社区、进企业、进校内”，进行家庭教化理念和学问的大宣讲、高校习、大实践、大提升。基层学校每学期不少于3场，试点学校每学期不少于5场，乡镇（街道）全年不少于10场。

2.开展“千名党员进万家”大家访大帮扶活动。党员领导干部带头家访孤儿、单亲家庭、逆境儿童等特别群体学生和有心理问题或有行为偏差问题的学生，每学年至少实地走访家访对象2次；党员班主任每学年至少对全班每一个学生家访1次；党员任课老师协作班主任实行“一对一”的形式结对帮扶特别学生，每学年至少走访帮扶对象1次。

3.开展“家长节”系列活动。以5月15日“国际家庭日”为节点，大力宣扬普及《家庭教化促进法》。各学校细心组织“家长节”系列活动。包括：开展“校内开放日”活动，邀请家长走进学校，体验课堂、体验孩子就餐就寝、参加教化教学活动，刚好了解和驾驭孩子的学习和思想状况；开展“家长风采展示”活动，通过家长“书画展、诗歌赛、故事会、家长论坛、节目展演”等形式，展示家长风采和家庭教化成果；开展“亲子沟通”主题活动，引导家长和学生互动沟通，以“写、画、说、读、演、展”等丰富多彩的形式，大声说出你（您）的爱，表达自己的心声，传承优良家风，传递家人亲情，传授家庭文化。开展“亲子实践”主题活动，着力推动“亲子共阅读”“亲子共运动”“亲子共嬉戏”“亲子共研学”等活动，让家长和老师陪伴孩子走进田间、走进展馆、走进福利院、走进研学实践基地，让家长参加、关注孩子成长的每一个环节；开展“优秀家长”评比活动，激励广阔家长切实履行家庭教化职责，高质量陪伴孩子成长。开展“家校社共育五大主题教化”活动。组织县域老师、优秀家长代表参与家校社共育与家庭教化讲师“金麦奖”选拔、家校社共育与家庭教化情景剧展演、“一封家书”“家长成长报告团”举荐、“中国家长之歌”mv征集等五大主题教化活动。

（一）加强制度建设。建立健全各项工作职责、管理制度以及考核方法，强化家校社协同育人工作的日常管理、督促检查、考核评比各项工作。各基层学校（幼儿园）建立健全家庭教化工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道。

（二）注意分类指导。严格遵循孩子成长规律，依据学龄前、小学、初中、中学等各个不同阶段孩子的身心特征、认知水平和成长特点，根据分层分类指导原则有针对性地开展家庭教化工作。

（三）创新工作方法。坚持创新思维，着力构建“线上线下相结合、学业辅导和身心发展相结合、专业团队和兼职人士相结合、系统指导和个别询问相结合、共性培育和特性发展相结合、专业管理和购买服务相结合、学校统筹和社会支持相结合”的家校社共育协同育人机制，不断提高家庭教化工作成效。

（四）加强示范创建。充分培育、挖掘和提炼先进典型阅历，以点带面，整体推动。县教化局要组织“示范家长学校”“示范家庭教化讲坛”“家庭教化示范课”等创建活动，评比家庭教化“优秀辅导员”。各乡镇（街道）党（工）委政府（办事处）要树立先进家庭典型，宣扬优秀家庭教化案例，引导全社会重视和支持家庭教化工作，为家庭教化工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

（五）加强团队建设。以家庭教化科学化、专业化、规范化、系统化建设为导向，着力培育一批专家学者，建立一支讲师团队，组织一批志愿服务者和家长骨干队伍，全员培训班主任队伍，建设一批家庭教化名师工作室。

（六）加强资源建设。做好家庭教化顶层设计，强化家庭教化课程研发，组织编写家庭教化指导服务手册和家庭教化课本教材，开发一批家庭教化精品示范课，建设家庭教化资源库，用好各类教化资源，在家庭、学校、社会协同育人中发挥主动作用。

（七）确保经费投入。各乡镇（街道）党（工）委政府（办事处）和县直部门单位要加大对“三位一体”协同育人工作的'人力、财力、物力投入，确保家庭教化指导服务工作建设和活动正常有序运行。县财政实行以奖代拨形式，对家校社协同育人工作予以资金支持。

（一）动员部署（20xx年1月—3月）。制定《攸县全面推动家校社共育工作实施方案》，起草《攸县“百场报告十万家庭新时代文明家风家教大讲堂”活动实施细则》，组织召开动员会，全面部署推动家校社共育工作。各相关部门单位、各基层学校结合实际制定实施细则，进一步统一思想相识，明确工作目标和任务。并通过各种平台和方式，向社会和家长宣扬动员，广泛宣扬《中华人民共和国家庭教化促进法》，宣讲家校社共育的意义、目的，在全县形成共识。

（二）全面推动（20xx年4月—12月各相关部门单位、各乡镇（街道）、各基层学校依据全县统一部署，明确全面推动家校社共育工作时辰表、路途图，在“打造三支队伍、建好三个阵地、实施三大行动、开展三项活动”等四个板块的主要内容，充分发挥主观能动性，务实制定家校社共育月工作台账、周工作支配，主动探究，创建性开展工作，形成典型阅历。

（三）总结提升（20xx年12月）。组织力气对全县家校社共育工作进行总结，评比、表彰先进典型，对胜利阅历和做法进行推广，仔细查找不足，进一步探讨制定改进措施，推动家校社共育工作