教育心得体会（16篇）

实用教育心得体会（模板16篇）心得体会是人们在经验了一段时间的学习或工作后，对所获得的阅历和感悟进行总结的一种文字表达。这是一些优秀心得体会的精选范文，希望能够对大家撰写自己的心得体会有所帮助。

好用的家庭教化心得体会

有幸成为了丛台区首届“国家高级家庭教化指导师”的培训班的一员，接触了不少家庭教化方面的专家、领导，倾听了他们对家庭教化的独特见地，收获很大。

首先，为我们讲课时的省教科所刘凤华主任。他今日给我们培训的是：家庭教化指导师应具备的基本素养。首先首先让大家明确了“家庭教化指导师”是能以科学的方法帮助父母做好家庭教化的专业工作者。接着又讲了心理健康询问师与家庭教化指导师及家庭教化与家长教化的区分，家庭教化理论基础，弗洛伊德人格学说，多元智能理论，家长教化理念，婴幼儿的社会适应，，幼儿期的思维特征，思维飞跃期、道德推断期等。

接着，邢台市教化局樊娜为我们介绍了“房树人人格测验”使我们懂得了图画中房树人的形态、位置、线条粗细等等所代表的含义，从而依据肯定的标准对图画进行分析、评定、说明，以此来了解被测验者的心理现象、心理功能、智力状态或人格特征，推断心理活动的正常或异样等问题，以便刚好实行措施应对。

后来，中国青少年探讨会副秘书长、中华演讲学会理事黎陆昕青年成长五大法则“性格、教化、机遇、勤奋、人脉”及演讲的技巧，教授广博的学问，抑扬顿挫的语调，幽默而犀利的语言，让我们大开眼界。

最终，曹滢专家为我们讲解并描述了家庭教化的目的和基本目标、五元家教法的理念与方法、在我国家庭教化指导实践中，有哪些家庭教化的指导形式等，为我们共享了帮助他人走出心理阴霾的方法与过程。

多年的探讨，使这些走在全国最前沿的家庭教化指导专家，对家庭教化指导的理论与方法，熟记于心，课上，他们旁征博引，滔滔不绝，将枯燥的理论与活生生的案例相结合，讲起课来一个半小时竟然不会停顿。老师们听的入了神，不住地点头称是，课堂上响起经久不息的发自内心的掌声。

这次培训，让我对家庭教化的重要性有了更深刻的相识，同时增加了家庭教化方面的学问，转变了自己对教化学生和子女的一些片面的看法和观念，对孩子成长有了更客观理性的相识。我最大的收获是，它使我对家庭教化指导师的相识提高到了新一层次，并对它的发展充溢着希望。清晰了孩子成长过程中每一阶段的特点及其作为家长、老师、包括孩子的亲人应当如何去做。我平常对教化孩子还是比较自信的，特殊是认为孩子第一抗拒期时，大人不能听之任之，应拒绝他无理的要求。这点与老师讲的虽然算不上背离，但老师讲的更为利于孩子的发展：幼儿期是孩子“自我中心”形成的关键期，这一阶段，孩子会想尽方法显示自己并为达到目的不惜一切代价，他会利用哭喊、撒泼等耍赖手段，这时候，不是特殊不合理的要求，家长应尽量满意，尽量强化，以后找机会订正，因为，没有“自我中心”就不会产生自我，“自信”“自尊”随之会受到影响，自卑产生不行避开，因此，幼儿时期孩子的须要应当满意，自我中心也应得到强化。家庭教化指导师，就是这样一个职业，他要求你懂爱，会爱，传播爱。人的成长过程是一生的。在每一个阶段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。或许是一本书，或许是一个人，或许是不经意的一句话，或许是一次刻骨铭心的经验，他都会让你成长。孩子是我们成长的平台，社会是我们成长的助推剂，这一次次的学习是我们成长的手段，做一个一流品质的人是我们成长的目标。

几天来的学习和专家们的指导点拨，深刻的相识到指导并做好家庭教化工作，从大的方面将利国利民，小的方面讲有利于促进学校的教化教学和管理工作，在以后的工作中将会投入更多的精力开展家庭教化指导和家长培训工作，真正发挥学校教化对家庭教化的引领作用，家校合作共同做好孩子教化工作，使每一名学生都能健康欢乐的成长。家庭教化指导要靠我们来传承创新，我要不断钻研，力求做一名有稳定的角色心理，有明确的责随意识，有到位的工作行为的家庭教化指导师。

粮食平安教化心得体会好用版

今日的语文课上，张老师给我们讲了学校周边食品平安的专题讲座，并给我们观看了相关的图片及资料。看了这些图片，我的心里久久不能安静。

羊肉串是我平常最喜爱的特色小吃了。可是，当老师给我们讲到许多烧烤店里的羊肉并不是真的羊肉，大多都是腐烂动物身上的肉，然后商家再把肉串好放在羊尿里泡，以此来以假乱真欺瞒顾客。听老师这么一说，我忽然觉得恶心极了，并懊悔平常不应当那么嘴馋，吃这些假羊肉串。

类似于这样的食品平安问题还有许多许多，比如：喜宴上常用的海参都是添加了各种有毒的化工原料；米线为了增加口感和弹性，放入了一些工业胶；麻辣烫里的蔬菜从不清洗，商贩们怕顾客吃了会拉肚子，都提前在汤里放入了拉肚子药；臭豆腐放在粪便里泡上一段时间；一些炸串用的`竹签，基本上都是在公路上捡来的，不经过任何消毒就再次利用……这些不法小贩们为了获得高额利润，不惜损害顾客的身体，他们的这种行为就是在犯罪啊！

听了老师的讲座，看了相关的图片，我觉得外边的小吃虽然看起来迷人，吃起来香甜，但怎样也不如爸爸妈妈在家做的干净卫生。假如我们大家要亲眼望见这些食品加工制作的过程，信任我们以后再也不会乱吃这些垃圾食品了。同学们，我们此刻正处于身体、智力发育最关键的时期，可千万不能因为一时的贪吃，而损害了自我的身体呀！为了我们的身体健康，请拒绝这些垃圾食品吧！

法制教化心得体会

学校担负着为社会培育合格劳动者的光荣任务。当今社会，作为一个劳动者，法律素养凹凸越来越被重视。宪法关于“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略对将来劳动者的法律素养也提出了更高的要求。在大力推动素养教化的今日，应试教化的阴影仍旧存在，不少学生成了应试教化条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。在他们身上，简单养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教化，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充溢和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教化，增加青少年法律意识尤为重要。

那么导致青少年犯罪率如此之高的缘由原委是什么呢？

而且他们的"人生阅历浅，社会环境却又特别困难，所以假如没有正确得法的引导，他们很简单走上歧途，甚至违法犯罪。

经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这简单使青少年产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，极易导致心理脆弱。

而许多青少年违法犯罪，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。

现代青少年学生自我价值观也发生了一些改变。价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，青少年自我价值出现了改变。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的青少年自我预期下降，思想出现了消极、颓废的倾向。很多青少年错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了一些青少年抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些青少年为了经济利益，连最基本的道德也放弃了。

青少年学生个人化特性化倾向越来越突出。面对改革浪潮，很多人的价值观念就出现了个人化、特性化倾向，这也波及到一些青少年学生。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有肯定的主动性，但假如不能把握合适的“度”，就很简单陷入个人主义的泥潭，从而简单产生犯罪。

社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。由于改革开放，文化也日益旺盛。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不行低估的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的缘由之一。社会的主流文化是健康向上的，对青少年起着主动的正面引导作用，但色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣扬的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着他们走上违法犯罪之路。在二十一世纪的今日，计算机网络已经成为一种遍布全球的公共设施，它是一个比传统媒体传播和运用信息更高效、更便利、更自由，普及面更广的媒体。但从负面意义上讲，计算机网络与传统媒体最大的不同点可能是——由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点，使那些在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施其违法犯罪的空间和手段。因此自从计算机网络产生以来，网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。很多青少年身陷网络，难以自拔，成为青少年犯罪的重要诱因之一。

总之，青少年学生生理和心理上都不成熟，当今社会给他们的成长环境又特别困难，生理上和环境上的改变会导致其心理的改变，有改变就会有行为走偏的可能。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和削减青少年犯罪，已成为教化界的一项重要职责和任务。

农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越困难，法律学问比较缺乏的青少年。学校法制教化是教化青少年学生知法、遵守法律，削减青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教化，利用学校优势，依据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增加法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。

那么如何有效预防青少年违法犯罪呢？

引导他们正确处理恋爱与性的问题，树立正确的华蜜观。

加强“依法治教”和“学生管理法制化”，削减教学和学生管理工作中的违规性、随意性，切实敬重、维护师生的合法权益。

学校要进行全面教化，针对青少年中很多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们坚持强化法制教化，使青少年知法、懂法、遵守法律，指导其正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助他们形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。

3．多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣扬。加大法制宣扬力度，通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校内广播、法制讲座、校内网等加强法制宣扬，形成深厚的校内法制教化氛围。

进行诚信、遵守法律教化等，从而了解社会、服务社会。协作家庭发觉和帮教有问题的学生。主动治理好周边环境。维护青少年的合法权益。建立青少年法制教化基地，使青少年法制教化真正落到实处，避开了轰轰烈烈走过场、热喧闹闹拉形式的错误现象，从而保障青少年法制教化的顺当进行。

5．加强校内内部常规管理，争取社会各部门的共同教化，共同管理。良好的校内生活环境是预防犯罪的重要条件之一。要保证校内是一个学习学问的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关切学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。

青少年的培育与教化，不仅仅是学校一个部门的事，社会各个部门也都负有重大责任。

家长要注意对自己孩子的了解，协作学校教化；

政府职能部门则应力所能及地为学校排忧解难。要切实实行可行的措施，优化社会大环境以及校内环境，加强教化领导，把青少年犯罪率降到最低限度。

6．建立科学完善的法制教化课程体系，大力开展法制教化教科研活动，充溢和完善法制教化理论，切实提高法制教化理论水平。法制教化在学校教化中之所以没有地位，得不到应有的重视，一个最重要的缘由是学校没有开设法制教化课程，更没有相应的教学安排和教材，使法制教化成了可有可无的“软任务”。有些学校每学期或每年请公安局，法院，劳教所等执法部门对学生进行1－2次法制讲座，这样的讲座能起到肯定的作用，但力度不够，作用不明显。其实法制教化作为一个单独学科具有自身的认知规律和结构体系，所以没有支配相应课程的法制教化就难有实效。因此教化决策部门应当刚好修改各级各类学校的教学安排和教学大纲，建立科学完善的法制教化课程体系，让法制教化作为一个重要的学科纳入教学安排和教学大纲中，使法制教化在学年编制、课时安排和教材编写方面都加以明确，开展法制教化教科研工作，提高法制教化理论水平。这样，法制教化才能落到实处，才能扎实有效。

实践能够证明，学校加强法制教化是特别必要的，特殊是农村初中学校，只要细致分析和探讨青少年违法犯罪的缘由，坚持仔细探究和实践法制教化的有效途径和方法，就能够在新时期做好预防青少年犯罪工作，为国家现代化建设培育出更多的高素养的合格劳动者。

好用的学习教化心得体会

最近，我通过学校组织的校级网络培训学习了魏书生教化思想的有关讲座，我的心灵经受了又一次震撼，思想又一次净化，相识又一次提高，观念又一次转变。学习了魏书生教化思想，更进一步坚毅了我爱岗敬业、立足本职、无私奉献和振兴地方教化事业的决心。

老师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。老师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时到处以此支配自己的行动。只有赐予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

老师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特殊是学生时代培育的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，老师对着学生心灵的高山呼喊："我敬重你，理解你，关怀你……"学生也会在心灵深处回应："我敬重你，理解你，关怀你……"。

崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔，照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生全部的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信念。公允、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充溢爱的教化中，真正体现出他在学生心目中宏大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动相识自己的缺点和不足。在魏老师宏大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明正大。才会敢于承认自己的所作所为。这足以说明，老师的典范作用及宏大人格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉绚丽的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着"神"的思想品行！他当之无愧！

我在自己教学实践中始终要把自己当作学生的老挚友，充分发挥学生的主体作用，有事和学生商议、探讨后做出支配处理。"世上没有变更不了的学生，只有不善教的老师"。敬重学生的生理和心理，以学生须要作为教化工作的第一选择，在相互沟通中达到教化目的。古人言："亲其师，信其道"。在平常的教化教学中，老师要做学生的良师益友。做良师大多数没问题，而做益友就很不简单！这就须要老师观念的变更。我曾经看到一篇报道，一位学生在作文中写到：老师教的好得50分；把我们当作挚友，再加50分。"由此可见，学生是多么渴望与老师进行同等沟通和沟通。一位好老师比如魏老师懂得用自己的人格力气去感染学生，学生才情愿与老师接近，敬重老师劳动，才有学习的向心力、凝合力。这可能就是魏老师的神力之一吧！当然，这须要老师要有娴熟的、心中能始终装着教材和学生、加之要牺牲自己大量的业余时间和学生沟通谈心。只有这样在自己的教学中才会得心应手，起到事半功倍的效果。因此，我从中体会到学生主体的发挥，其主要在于老师的思想、观念的变更，方法正确、合理的引导。也就是说只有给学生表现和发挥主题的空间，刚好激励、解决，学生才敢说、才情愿说。

人要全面的看待自己，既要看到自己的特长，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必需建立自己强壮的生命支柱。学习、酷爱、探讨、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素养人才的呼喊，要求老师不断更新观念，更新学问，提高教化科研实力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。老师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！

学高为师，身正为范。以德治教、身教重与言教是老师必需牢记在心、实践在身的。要少说多干、养成习惯。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师无小节，节节皆楷模。学生往往把老师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，老师要从言行到举止，到处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教化学生。

老师的师表形象是一种巨大的无声的道德力气。正所谓"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。谁要是自己还没有发展、培育、教化好，就不能发展、培育、教化好别人。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人们的内心深处起先发生改变，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到："学习、工作、尽责、助人"，这些都是人生中最美的享受。

以上是我学习魏老师教学思想的点滴体会，以后在不断的学习中会进一步地向魏老师提倡的做法去靠拢，争取也能从中得到一点点胜利和喜悦。

好用的家庭教化心得体会

孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。假如家长不让孩子熟识到做出贡献须要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到许多艰难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有懊丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教化心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法!

1.创新逆境，磨砺孩子的毅力。

不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。

2.让孩子从克服小艰难起先。

对孩子的要求要严，让孩子克服艰难，渐渐加大，而且必需坚持究竟，直到有效为止。

3.发挥模范的作用，启发自我熬炼。

依据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教化，培育坚忍不拔的毅力。

4.爱和严结合。

正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日他们的任性依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来华蜜与否，更受其性格的影响。

5.帮助孩子树立远大的志向。

志向是人格的核心。志向是通过父母老师社会的启发引导，在孩子的内心渐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定志向，并强加给他们。孩子单纯而无趣，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要激励他们主动向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。

6.注意从日常小事培育。

滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。

警示教化心得体会

通过本次参与纪律教化月活动，通过自学和集体学习，使我深深地体会到廉政建设的重要性、必要性和迫切性。在当今市场经济条件下，广阔党员、干部如何践行自己的入党誓言，如何自觉加强世界观改造，永葆共产党人的政治本色，结合开展的纪律教化活动，我认为必需做到以下几个方面：

一、加强政治理论学问的学习，提高自身的综合素养。

学习是每一名党员干部的必修课。要提高自身的实力，始终保持不落伍、就必需树立终身学习的理念，切实增加学习的紧迫感、主动性和自觉性，不断调整前进方向，确保与党中央保持高度一样。在充溢诱惑的当今社会，更应当注意党性原则的学习和保持，要将所学的理论及业务学问与实际工作结合起来，将反面案例与正面案例结合起来，注意提高学习效果，注意提高自身的思想觉悟和道德水准，不断增加拒腐防变实力。

二、实践党的根本宗旨，树立为公为民的理念。

“以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失”。从反面案例中，我们要从中学到：要做到宗旨意识不动摇，完成好党交给的各项任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确的立场和看法，坚固树立正确的世界观，端正工作作风，提升思想境界，切实做到为公、为民、务实、清廉。坚决不移落实中央“八项规定”，着力整治庸懒散慢奢不良风气。

三、增加遵纪遵守法律观念，廉洁从业。

作为党员干部，尤其是领导干部，其身教必定重于言教。只有自身行得正，做得实，才会做到正派用人，用正派的人干起事情来才有劝服力和感召力，才能以一种人格的力气赢得广阔党员和群众的信任和敬重，进而增加人民群众对党的信念。从反面意义上讲，假如不坚持原则，党的路途在贯彻执行中就会出现偏差，党的员则、标准、程序和纪律就难以得到正确有效的执行。在社会主义中国，法律面前没有特别公民，党纪面前没有特别党员。

作为一名基层党员，在日常工作中，肯定要坚持原则，依法依规按程序办事，以剧烈的事业心和责任感做好各项工作，严于律己，始终保持奋勉进取的精神状态，始终保持共产党人的浩然正气，时刻牢记一心一意为人民服务的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，在自己的工作岗位上做出自己应有的贡献。

警示教化心得体会

1月9日下午，区纪委组织科级领导干部到xx监狱开展警示教化活动，在警示教化中，在押犯人xx通过现身说法介绍了犯罪过程，对自己的犯罪行为懊悔莫及，对社会、亲朋好友及失去的自由忏悔。通过这次警示教化，我在思想上受到了极大的震憾和教化。

从腐败分子毁落历程中，我得到“三点警示”，警示一：党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和熬炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更不能慎独、慎微、慎行，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。警示二：党员领导干部把人民给予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。从领导干部到囚犯往往是一步之差、一步之遥，人生没有懊悔药，我们不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和完备的家庭去以身试法换取身外之物。警示三：法制观念淡薄，待人处事上没有保持应有的警惕性和纯净性，必定导致行政行为的畸形，最终葬送了自己的前途。

思茅区是一个林业大区，林业是全区主要支柱产业之一，近年来随着林权制度改革的深化，林产业发展快速。作为一名林业局主要领导，遇到的诱惑和考验也较多，通过这次警示教化，我将时刻警示自己，坚固树立执政为民、廉政为民的思想观念，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，常葆公仆本色，充分发挥党员的先锋模范作用。我决心在以后的工作和学习中仔细做到：

一、加强自身建设，筑牢思想防线，勤奋做事廉洁做人。

一是加强理论学习，提高自身政治和业务素养。仔细学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等政治方面的理论和经济管理、林业等方面的学问，主动参与区委组织的政治理论学习，为做好本职工作打好基础。二是仔细履职，切实做好本职工作。坚决贯彻执行区委、区政府的各项决策，确保政令在林业系统的畅通，留意维护局班子的形象，团结班子成员，开拓创新，狠抓落实，促进我区林业全面发展。三是切实抓好自身的党风廉政建设。严格遵纪遵守法律和道德规范，正确处理“自律”与“他律”的关系，严于律己，用制度、纪律规范自己的工作行为、生活行为，真正做到堂堂正正做人，清清白白为民，实实在在干事，做一个回顾人生时心安理得的人，做一个为民、务实、清廉的新时期党员领导干部。

一是仔细抓好党风廉政建设宣扬教化。把党风廉政教化工作纳入每周的学习中，要求各部门的干部、职工学习“三个代表”重要思想、党风廉政建设理论、党纪政纪条例法规。坚持每季度举办一期预防职务犯罪警示教化培训班，邀请纪委、监察、检察院等有关部门领导进行授课。二是落实目标责任，建立制约机制。仔细落实党风廉政建设责任制，纳入年度主要工作目标责任考核，根据“一岗双责”责任制度，明确党风廉政建设目标任务和责任分工，将党风廉政建设和反腐败工作的目标任务详细落实到领导、股室站所、工作人员，形成层层分解、逐级落实的党风廉政建设工作格局。设立政务、财务公开栏，定期公开政务、财务方面的重大事项，自觉接受群众监督。坚持重大决策、重大投资项目、重要人事任免和大额度资金的运用等重大问题集体探讨确定，确保民主决策和科学决策，推动党风廉政建设和反腐败工作顺当开展。三是完善管理制度，严格执行廉洁自律规定。仔细贯彻《廉政准则》和制止奢侈奢侈八条规定，要求干部职工做到的，领导干部首先做到，要求干部职工不做的，领导干部首先不做，严把财务审批关，以实际行动为干部职工作表率。四是仔细实行“四项制度”。进一步加强廉政监督、责任追究机制，严格落实服务承诺制，提高办事人员责随意识和效率意识，带好班子、建好队伍，确保党员干部在工作中经得起摔打，建设廉洁、务实的林业队伍。

警示教化心得体会

警示教化活动是党建工作的一个重要内容，是“三讲”教化的延长，表明白我党建设高效廉洁的各级党组织和匡扶正气的决心。通过对胡长清、成克杰等腐败分子的严厉惩处，给部分放松学习和世界观的改造，一心只想以权谋私、贪图享乐的堕落干部敲响了警钟，彻底粉碎了这部分人的侥幸心理。

能否把我们的党建设好，是我们社会主义宏大事业能否成功前进的关键，而反腐倡廉工作做为党建工作的一项重要内容必需长抓不懈。今年九月我参与了中组部举办的邓小平理论专家探讨班的学习，特殊是在听了中央党校老师的讲授和曾庆红部长的讲话后，感想许多、收获很大，深刻领悟了警示教化的重大意义。通过警示教化的学习，使我深刻体会到：加强党风廉正建设，深化开展反腐败斗争，一方面要大力查办违纪违法案件，严惩腐败分子，另一方面还要立足对党员干部的教化，着眼于防范，增加广阔党员干部拒腐防变的自觉性。

胡长清、成克杰等反面典型由领导干部蜕变为腐败分子，带给我们的教训是深刻的。今年本单位的一名干部因涉嫌受贿被收受，使我更加感到了反腐败斗争的长期性、困难性和艰难性。我们每时每刻都不能放松警惕、思想麻痹。消极腐败现象是破坏党和人民群众血肉联系的毒瘤，我们必需与之做坚决的斗争。党中央对这些高级领导的腐败行为进行的肃穆查处，充分表明白以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体坚持从严治党、严厉惩治腐败的坚毅决心，充分体现了党纪面前人人同等和法律面前人人同等的基本原则，充分体现了我们党有力气、有方法解决自身问题的实力。

所谓“公生明，廉生威”，廉洁自律、完全彻底地为人民服务，是我党得到人民群众的拥护和爱戴，我们的事业不断取得成功的根本保证。作为本公司的领导干部，近几年，在担当领导工作岗位后，我更加严格把握自己的言行、严格要求自己、规范自己的行为，坚持自重、自省、自警、自励、自律，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等资产阶级腐朽价值观念的腐蚀，不给为谋个人私利而不择手段的不法之徒以可乘之机，从而抵抗住了糖衣炮弹的攻击，在群众中树立起了较高的形象和威信。在这一方面，我的体会是：首先，要有对事业的.崇高追求、坚决的政治信念，才能把握住自己的前进方向；其次，在工作中要严格按制度办事，要用制度约束自己，要自觉接受群众的监督，在工作中努力给自己创建一种没有以权谋私的机会和权力的制度。

以下是我结合实际工作制定的详细措施。

一、

加强党性熬炼和修养，提高思想政治素养。

根据中央关于做无产阶级政治家的要求，坚决共产主义志向和信念，坚持一心一意为人民服务的宗旨，切实加强自己和部属的理论和政策学习，并在实践中不断加强党性熬炼和修养，提高思想政治素养，增加自己的免疫力，努力使自己不仅成为业务上的行家里手，而且真正成为适应时代发展要求的马克思主义政治家。

二、从严剖析自己，正确对待党和人民给予的权利。

在工作中，保持醒悟头脑，常常剖析自己，常常想一想自己的弱点、缺点和错误；切实开展民主作风，加强监督机制的建设，开展指责和自我指责；面对物资的诱惑和困难的社会关系，坚持立党为公、掌权为民的原则，把党和人民的利益置于高于一切的地位，绝不以权谋私。

三、行为上严格要求，不给不法之徒以可乘之机。

慎重交友，在实际工作中，不该去的地方不去、不该见的人不单独见，时刻保持高度的政治警觉，不以任何理由为借口去干违纪的事情；严格要求自己的下属和亲人提高反腐败的警惕性，尽量给下属创建一种无权谋私、无机会谋私的环境，对亲人常常教化、严格管理和要求，防止他们利用自己的职权和影响做违纪违法的事情。

四、加强制度建设，从机制上杜绝违纪现象的发生。

实行厂务公开制度，涉及管人、财、物的部门的领导和职工，实行轮换制、对外选购 比价制、招标制、特别商品的定价委员会探讨制，资金运用透亮后，使公司的各项经营活动趋于制度化、程序化，大大削减了人为因素的影响。在大项目的招标、物资选购 、人员运用、人员变动等方面自觉接受纪委的监督、并向纪委报告。同时，对自己制定了详细工作尽量削减亲自干预处理，重大决策靠数据说话的标准。从而，有效地推动和保证了企业做出科学、民主决策，实事求是地处理问题，同心同德地推动企业的改革、发展和稳定。

总之，这几年在制度建设上自己下了大量的工夫和努力，充分利用自己的权力制定了各种约束机制等较为严谨、可操作性强的规章制度。从而，保证了工作的顺当、高效绽开。

当然，这些措施还须要在工作中不断的完善。随着腐蚀与反腐蚀斗争的不断深化，不法之徒的腐蚀方式将更具多样性、困难性和隐藏性，还须要不断提高警惕并实行必要的新的措施与其做坚决的斗争。我肯定切实加强道德修养，不断提高自己的精神境界，升华自己的人生追求，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，始终保持一个共产党员、国家干部的高风亮节。

好用入学教化心得体会篇

第一段：引言（200字）。

入学教化是每个新生重要的起点，在接受到高校录用通知书的那一刻起，我便产生了对高校生活的种种幻想。然而，随着入学教化的开展，我渐渐发觉实际状况与想象有所不同。在经验了一系列的入学教化后，我收获了许多珍贵的心得体会，这些阅历将对我将来的高校生活产生深远的影响。

其次段：深化参加（200字）。

入学教化的第一天，学校实行了一系列的接待和宣讲活动。我主动参加其中，倾听了学长学姐们的阅历共享，领悟到了高校生活的重要性。他们告知我，高校并不仅仅是学习学问的场所，还是培育自主学习实力、社交实力和实践实力的阶段。因此，在入学教化期间，我努力充溢自己。我参与了各种社团活动，扩大了交友圈；我还主动参加公益活动，提升了自身社会责任感。通过这一系列的实践，我感受到了实际参加的重要性，明白到只有深化实践，才能真正体会到高校为我们所供应的机遇和挑战。

第三段：跨学科学习（200字）。

在入学教化过程中，学校特殊支配了一些跨学科的学习课程。通过这些课程，我接触到了各个领域的学问，学会了如何将不同学科进行融合。不同学科之间的交叉结合既能提升自己的学科素养，又能开拓思维，提高综合实力。我发觉，在高校学习中，单一学科的学问已经远远不足以应对困难多变的社会需求。而跨学科学习可以使人更好地适应将来的发展，赐予我们更广袤的视野和思索空间。

第四段：自主学习的重要性（200字）。

入学教化中，学校强调了自主学习的重要性。作为高校生，我们须要有独立解决问题的实力，并不断提高自己的自主学习实力。通过入学教化的培训，我意识到自主学习不仅仅是学习过程中的一种实力，更是一种习惯和看法。自主学习须要我们主动找寻学习资源，培育好的学习方法，以及养成良好的学习习惯。只有自主学习，才能让我们享受到学问的乐趣，不断提高自身实力。

第五段：结语（200字）。

入学教化是我们进入高校后的第一个重要任务，通过这段时间的学习和参加，我对高校生活有了更深刻的了解和相识。我明白了高校不仅仅是一个学习学问的地方，更是实践、成长和探究的场所。我会坚持深化参加、跨学科学习和自主学习的原则，把握住每一个机会，不断提升自己的综合素养和实力。这将帮助我在高校期间更好地发展自己，为以后的工作和生活奠定良好的基础。

教化孩子的心得体会好用集萃

  (一)青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律!

  青春期的中学生心理叛逆，是特别普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依旧爱你。他们希望并且须要你一不同于以往的、同志式、挚友式的同等看法对待他们，而不是仍旧将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系亲密，与家长和老师关系渐渐“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。

  独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系特别亲密，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满意于过去那种对父母的听从和依靠。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己!青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从无趣走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步相识自我，相识社会。

  (二)家长的教化观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。

  我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构改变了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经验、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经验中形成的观念来教化现在的孩子，孩子自然难以接受。。

  (三)我国的教化模式还没有完全摆脱传统的教化模式——也就是安排经济的教化模式。教化模式的落后不能根据市场经济规律下的人才需求来培育学生。

  (四)我们国家的家庭教化特别落后。市场经济下家庭教化的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个缘由。

好用的学习教化心得体会

这几天外国教授一阵狂灌——传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论。大量的关于学习、教学、技术的思想须要自学和沟通。特殊是要用它分析案例、写出感想。不得已去思索它的本源，以便能把各种理论加以同化。人为什么要提出理论?理论是如何提出的?如何发展的?为什么会形成不同的流派?为什么我们感觉很有理的理论在现实中感觉很没用?许多有用的又感觉很不想理论?等等。

一个人他发觉事物a具有某种性质，当他同样发觉其他大量的事物具有这些性质时，他就提出来了－－－－－类似a的一类事物有特性m，这就形成了最初的理论。当另一个人看到a时，他就会用这个理论去推断a应具有m特性，前提是他推断这个事物是a和他知道这个理论，这就是这个理论的应用。好处是其他人可以借助理论干脆解决问题，缺点是理论有其适用范围和真理的不确定性。

下面进入理论发展的阶段：许多人感觉这个理论太好了，就想对它加以推广和完善，这样就形成了更加完善的学说。另一些人感觉这个学说有问题，又回到原始的事务上重新视察，重新思索，借鉴前人的阅历，找到自己新的视角，从而提出来了另一种理论。这就叫创新。两种理论都是对一种事物的不同方面的不同角度的论述，因为事物本身是困难的，所以，每一种理论都是不完善的，造成了我们须要学习各种理论。还有一种状况，有人对视察的对象进行了调整，从而归纳出了有一种新的理论。这些不同的新理论就形成了不同的流派。

当有一些人特地从事教学和探讨的时候，他就须要给各种流派加以梳理和整合从而形成一个完整的符合逻辑的无冲突的系统。euclid整理的《几何原本》是西方的代表，孔子整理的《诗经》是东部的代表。特地从事探讨的分为自然科学和社会科学的探讨，而自然科学又有试验探讨和数学推理两种方法，试验探讨的科学性体现在可重复，即你公布的试验结果必需保证别人在同等条件下能得到同样的结果，那么，这个结论就是真实的科学的。数学推理所建立的结论是否正确是由实践应用的状况来检验的。社会科学探讨借鉴了大量的自然科学的探讨方法。如大量的心理学试验，数据统计分析等，但是，社会和自然的困难程度远不是人类能完全掌控的。我的感觉，在教化领域评判理论对错的标准是多少人的认同，或者是说多少相关专业人士的认可，即被引用的的多少和多少知名人士说过类似的话。

在理论学习时，由于理论产生的背景被抽调，理论应用的案例不行重复，所以造成了教化理论应用的困难，总有胸中似理念澎湃，但无一良策可用之感。

如何学习理论，我个人之见。要想象一个场景，把他们所说的加以复原，是指详细化。有些大师认为理论就是一个志向化的实例。然后把各种理论都复原到你的模型上，假如不够就修改和扩大你的模型，这样，全部的理论学完之后，你自己的完整的理论体系就建立了。当这些理论在你的模型中能够和谐共处时，你就完成了在他们之上的理论构建。记住，千万不要，用各种模型去适应各种理论，那样你将恒久是理论的奴隶，恒久解决不了你自己的理论构建，也就恒久解决不了如何应用理论指导实践的问题。

全部的高僧、思想家、大师与常人的区分就是，他头脑中有一个万物的相关的模型，并且能用语言和文字呈现出他的模型，他自己或他的学生肯定有超强的劝服别人的实力，使得它的学说得以推广。如，布鲁诺对于哥白尼的日心说，董仲舒对于孔子的儒家学说等等。

好用的学习教化心得体会

20xx年8月14日至17日，学校一行101多人，在校领导带领下前往醴陵四中进行考察学习，四每天之行，我们对教化本质有了更为深刻的相识，获得了新的启迪。

考察团成员与这些学校的校长、老师、学生进行了沟通，具体了解他们取得骄人成果的缘由、学校内部管理，特殊是学校常规管理方面的阅历和做法。为乡镇中小学校长供应了与邻市学校干脆沟通、对话的机会。搭建了深化贵港、桂平先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，氛围深厚的校内文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，全部参与考察学习的人都仔细听取汇报、学习、勤于思索，沟通，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教化本质的相识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了相识和了解，为今后学校间的沟通与合作打了良好的基础。这次学习考察、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。特殊是崔局长，林书记亲自带队，深化一线，我们更是深受感动。

是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，胜利打造了属于自己的独特教化名牌。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教化，经验十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学化，规范化和好用化。极力营造“书香校内”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是胜利的学校，而且也在胜利的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。

这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校内，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教化设施的建设，更重要的是独特校内文化的建设，校内文化和办学传统使这些学校到处都有教化功能，时时都有教化机会，这一方面为学校实施素养教化增加了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教化思想和教化精神，另一方面也反映出学校教化工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充溢人文化精神和科学色调的校内文化，为培育高素养人才供应了“肥沃土壤”，展示了当地校内建设特有的风采，学校文化和教化传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，须要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的提倡者，要有超前的教化理念，有恒心、耐性和信念，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参加建设，通过制定规划，机构改革，人才流淌，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。

此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。

我校地处城乡结合部，博龙马路旁边，与亚山街相邻，为师生便利上下学供应了便利，同时也存在着教化环境相对嘈杂和治安困难的问题，周边治安环境和学生的道德问题较为突出，加上地方宗族观念和黄、赌影响，给学校的教化管理增加了压力，硬件设施的相对不完善，活动场地相对狭小，这些都成为制约我校可持续发展的最大障碍，师生的卫生意识不强，校内文化氛围不浓也是学校领导班子最为关切的头等大事。

观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清晰地意识到，在今日这个全面推行素养教化的时代，要想真正实施创新教化，要想真正有所发展，做为校长首先要做到角色的转换：

一名校长必需具有剧烈的成就须要，而一旦有了剧烈的成就须要，他就会锐意进取，敢于冲破阻碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创建性地开展工作，校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

今日学问经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今日的教化比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，擅长竞争，成为竞争的强者，才能创建出最大的教化效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种安排经济体制下“礼让风格型”办教化的校长形象，由于不利于学校的发展，必需做出相应的变更。

开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理实力，而且要具有良好的社交活动实力，注意谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的冲突得以妥当解决，交往时能够做到热忱大方、坦诚无私，既有原则性又有敏捷性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教化工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应当努力保持一种既奋勉进取又品德高尚的专业管理者形象。

新时期学校工作的一个重要标记就是教化行为对教化科研的依靠性，因此迫切要求校长增加科研意识，自觉充当科研型校长的角色。许多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教化科研，抓学校规划和决策，健全校内教化科研保障和激励机制，甚至独立担当某项科研课题，以营造良好的校内教化科研环境。校长也在这一过程中渐渐成为教化科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现老师人人参加科研、个个担当课题的可喜局面，从而大大提高了老师的整体素养，推动了教化改革和素养教化的顺当进行。

完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今日看来依旧很有指导意义。任何一个单位的管理说究竟都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际状况，有利于学校的发展，并且做到公开、公允、公正，就能被老师们认可，深化人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在详细执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝合人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培育人。通过成就事业留人、培育感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝合人气，激发潜能，让每一个老师关切学校，全身心投入教化教学工作，创建业绩。

好用的学习教化心得体会

提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务教化法》给予我们的义务，在实施素养教化的今日，我们作为老师必需转变观念，树立教化新风。通过学习《新义务教化法》，有了深刻的体会。

教化的基本原理告知我们，教化必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的实力，培育学生成为社会所需的人才。《新义务教化法》要求我们老师应当酷爱社会主义教化事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。老师必需忠诚于人民的教化事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教化工作者，必需要做到全身心去爱自己的学生。喜爱学生，爱惜学生，服务于学生，同时也是一名教化工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，老师要对每位学生的发展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。

在全面推动素养教化的今日，作为我们身为教化工作者，不能抱住过去的应试教化一套而不放，应当让学生走进更广袤领域学习，力求全面发展。正因为由于这样的缘由，导致了一些教化工作师德失范。分析得出：老师的观念陈旧，尤其是教化理念的陈旧，只求学生智育的发展，不求全面培育，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二，老师在应试教化的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利；其三，缺乏素养教化的考核机制，导致老师在追求升学率中增加了压力，总之，有什么样的教化理念，就有什么样的师德表现。

老师是人类灵魂的工程师，必需具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，老师必需具备广博的学问，才能满意学生的需求。学问时代，老师必需随时代的发展，更新学问。

这段时间通过学习，深刻地相识到：要想成为一名合格的教化工作者，就必需不断地在思想上，政治上，文化上充溢自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素养、合格的教化工作者。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅帮助老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教化法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教化对象健康成长。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

好用的学习教化心得体会

本月7日，全乡老师统一聚集在上饶县黄沙岭乡中心小学的会议室，学习孟照彬教授提出的有效教化理论。经过学习沟通培训后，我有了一种耳目一新、开阔视野、大受启发之感，使我对有效教化有了肯定的相识，明白了学习方式训练的重要性，同时也深感自己肩上的压力。

-eepo指的是以孟照彬教授为主创立的三大教化体系（孟氏体系）的总称。三大教化体系是指ms-思想体系，ms-理论体系，ms-操作体系。eepo是有效教化的英文表达，其核心理念是：有效教化是通过组织和参加来实现的。它的价值在于优化教化教学，它有一套可操作的备课方式、学习方式、评价方式、考试方式、管理方式、以及认证体系，从学习方式的训练去提高学生乃至民族的综合素养。

有效教化集中了中西方最优秀的教化理念和教化方法。它为我们志向的素养教化和现实的应试教化找到平衡点，它能有效的把西方擅长的“特性、创建性”与东方最擅长的学问性有机结合。eepo有效教化为课改供应了操作上的支持，老师在娴熟运用操作技术后能快速提高课堂教学效益。eepo有效教化比较完善和成熟的是操作范畴中的课型方式，学习方式和评价方式。

有效教化新课堂与传统课堂备课的思路不同，老师的关注点不同，课堂上的教学文化也不同。主动权的交互问题是新教化文化与传统教化文化的分水岭。

4.实施eepo有效教化，要把握好六个原则：组织参加原则，三维一体原则，目标达成原则，吐故纳新原则，少就是多原则，实践运用原则。

1、转变思想，从变更课堂授课方式做起，由做学问的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。落实到课堂，就是做好学习方式的训练，做好“听看讲想做动静”七要素的合理转换，做好学习组织的构建和合作训练。

2、用eepo有效教化理念开创教化教学的新境界：“以人为本”，关注学生主体意识的培育，关注学生的特性创建性实力的发展，关注学生与他人合作的实力的培育。做好角色转变，不做管理监督者，做学生学习活动的组织引导者、观赏者。

3、把学习主动权交还给学生。eepo新课堂上，学生的学习应当被看做是一种创新活动，是学生通过收集信息，整理分析信息，仿照、体验，共享等方式将学问内化，转换成个人实力的过程。

1.学科学问要求。娴熟驾驭课标要求，熟识本专业的历史和现状，了解最新科研成果和发展趋势。学识精深，达到智如泉涌的境界，能使我们的教学活动充溢生命和活力。

2.相关学问要广博。我们要适应当前学科分化与综合的须要，就必需驾驭肯定的相邻学科学问。只有学问面广了，学问量多了，才能从学科交叉、学科对比、学科渗透等方面对学生进行启发教化，相反，假如我们孤陋寡闻，学问浅薄，就无法满意学生的求知欲