《水结冰了作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》_第1页
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文档简介

《水结冰了》作业设计方案一、教学背景分析：《水结冰了》是一部描写生活的感人影片，通过讲述一个普通家庭的故事，展现了人性的温暖和家庭的重要性。本片适合用于中学生的思想品德教育，引导学生关注家庭、友情和人性的主题，培养学生的情感和价值观。二、教学目标：1.了解影片《水结冰了》的故事情节和主题；2.理解家庭、友情和人性在影片中的表现；3.培养学生对家庭、友情和人性的思考和感悟；4.提高学生的语言表达能力和批判思维能力。三、教学内容：1.影片欣赏：观看《水结冰了》全片，了解故事情节和人物形象；2.主题探究：分组讨论家庭、友情和人性在影片中的表现，并展开思考和讨论；3.作文撰写：要求学生写一篇关于家庭、友情或人性的感悟文章，表达自己的看法和观点；4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的作文内容，并互相交流意见和建议。四、教学方法：1.听课：讲解影片背景和主题，引导学生理解和思考；2.观影：观看《水结冰了》全片，让学生感受影片情节和人物形象；3.分组讨论：分组讨论家庭、友情和人性在影片中的表现，增进学生思考和交流；4.作文撰写：要求学生写一篇感悟文章，培养学生的语言表达能力和批判思维能力；5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，增进学生互相交流和进修。五、教学评判：1.教室表现：通过观察学生的教室表现和讨论情况，评判学生的参与度和表达能力；2.作业评定：通过批改学生的作文，评判学生的语言表达能力和思维深度；3.小组讨论：通过观察学生的小组讨论情况，评判学生的合作能力和交流能力。六、教学安排：第一课时：讲解影片背景和主题，引导学生对《水结冰了》有初步了解；第二课时：观看《水结冰了》全片，让学生感受影片情节和人物形象；第三课时：分组讨论家庭、友情和人性在影片中的表现，增进学生思考和交流；第四课时：要求学生写一篇感悟文章，培养学生的语言表达能力和批判思维能力；第五课时：组织学生进行小组讨论，增进学生互相交流和进修。七、教学反思：通过本次教学，学生对家庭、友情和人性的理解和感悟有了提升，学生的语言表达能力和思维能力也得到了锻炼。在未来的教学中

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