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社会实践调查报告学生姓名：学号：系别：专业班级：20年月日

幼儿暴力倾向行为深析经常听到有的家长“教训”孩子：“他抢你的玩具，你不会抢回来?”“他打你，你不会打他？”如此教孩子以牙还牙，很容易助长孩子的攻击性，进而导致孩子形成暴力倾向。幼儿期的攻击行为，会阻碍孩子个性和认知的发展，甚至影响孩子未来的前途和命运。假如攻击性行为升级，延续到青少年时期，就容易产生攻击性人格障碍，形成暴力倾向，造成人际关系紧张，甚至出现反社会行为。教育学家陶行知曾说：“六岁前是人格陶冶的重要事情。这个时期培养得好，以后只需继续培养下去，自然成为社会的优良分子；倘使培养的不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”心理学研究也表明，70%的少年暴力罪犯在儿童时期就被认定有攻击性攻行为，就是说，从小攻击性强的孩子，不加以矫正，成人后很容易走上违法犯罪道路。作为名幼教专业的大学社，暑期，我针对此行为进行深析，对一些家长进行了访谈，地点是舞阳县职幼儿园。下面我以两个家庭为例分析一下产生暴力倾向的原因。攻击性环境的影响孩子产生攻击性行为，外部影响占很大因素，比如大众传媒的影响，带有暴力血腥味的影视节目。动画片，绘本，游戏等，都会对喜欢模仿，尚缺少分辨能力的孩子产生不良影响，甚至诱导孩子的攻击性行为。有个著名的心理学实验把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目。当电视播完后，观看暴力节目的一组孩子开始撕扯屋里的玩具，并互相打斗；另一些孩子则没有出现这些现象。这个实验说明，观看暴力节目对孩子的影响很大，会引发孩子模仿。我访谈了一个叫辛辛的小朋友的家庭。辛辛的妈妈从家庭的角度，采取了创设非攻击性环境的办法来减少辛辛的攻击性行为。辛辛的妈妈说辛辛看了几集《奥特曼》之后，变的攻击性特别强，很好斗。经常把别的小朋友当“怪兽”追因此对待孩子的正确方法是家长不但不能

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