中班科学活动《常绿树和落叶树》教案

$number{01}中班科学活动《常绿树和落叶树》教案目录活动背景与目标活动准备与内容安排实地观察与发现课堂总结与延伸活动教学评价与反思01活动背景与目标四季常青的树木，叶子呈针状或鳞片状，如松树、云杉等。常绿树在秋季叶子会变黄、变红并脱落的树木，如橡树、枫树等。落叶树常绿树与落叶树基本概念0102幼儿对树木认知现状幼儿对树木的生长变化及原因有一定的好奇心，但缺乏深入的了解。幼儿对树木的外观特征有一定的了解，但可能无法准确区分常绿树和落叶树。通过观察和比较，使幼儿能准确区分常绿树和落叶树，并了解其生长特性；培养幼儿的观察力和分类能力；激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。提高幼儿的自然科学素养；培养幼儿的环保意识和生态意识；促进幼儿身心的全面发展。活动目标与意义意义目标02活动准备与内容安排场地选择选择一片包含常绿树和落叶树的观察场地，确保场地安全、宽敞且易于观察。安全措施在活动前对场地进行安全检查，清除可能的危险物品，确保幼儿不会接触到有毒植物或昆虫等。观察场地选择及安全措施观察工具为幼儿准备放大镜、双筒望远镜等观察工具，帮助他们更清晰地观察树叶和树木细节。材料准备收集一些关于常绿树和落叶树的图片、书籍或多媒体资源，以便在活动中向幼儿展示和讲解。观察工具与材料准备时间安排：根据中班幼儿的注意力集中时间，活动时长控制在30-45分钟之间。流程设计1.开场导入：通过故事、歌曲或谜语等方式引发幼儿对活动的兴趣。2.观察环节：带领幼儿到指定场地，鼓励他们运用观察工具对常绿树和落叶树进行观察。3.讨论环节：组织幼儿围坐在一起，分享他们的观察发现，引导他们了解常绿树和落叶树的基本特征。4.总结与延伸：对幼儿的讨论进行总结，强调常绿树和落叶树的主要区别，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察不同类型的树木。活动时间安排及流程设计03实地观察与发现引导幼儿寻找常绿树和落叶树准备工作确保活动场地安全，为幼儿准备适当的服装和鞋子。指导语带领幼儿一起寻找常绿树和落叶树，可以用一些简单的指导语，如：“大家一起来找一找，哪些树的叶子是绿色的，哪些树的叶子已经落下来了？”123观察树木特征并记录发现讨论与分享鼓励幼儿分享自己的发现，并引导他们讨论不同树木之间的异同点。提供放大镜让幼儿用放大镜观察树叶、树枝、树皮等细节。记录表准备记录表，帮助幼儿记录观察到的特征，如树叶的形状、颜色、大小等。教师小结提问环节分享环节鼓励幼儿提问并分享观察成果教师对幼儿的观察和发现进行总结，强调常绿树和落叶树的基本特征，并解答幼儿提出的问题。留出时间让幼儿提出问题，如：“为什么有些树的叶子一直是绿色的，而有些树的叶子会落下来呢？”鼓励幼儿展示自己的记录表，并与其他小朋友分享自己的观察成果。04课堂总结与延伸活动叶片较厚，颜色深绿，表面光滑，有蜡质层保护，减少水分蒸发，保持常绿。常绿树特点叶片较薄，颜色黄绿，表面无蜡质层，秋季来临后叶子会变黄、变红，并逐渐掉落。落叶树特点总结常绿树和落叶树特点

延伸活动：手工制作树叶标本收集不同形状的树叶带领幼儿到户外收集不同形状、颜色的树叶。制作树叶标本将树叶擦拭干净，平整地放在白纸上，用另一张白纸覆盖，轻轻按压，使树叶的轮廓和纹理印在白纸上。观察与分享让幼儿观察自己制作的树叶标本，鼓励他们分享自己的发现和感受。邀请家长参与课堂观察活动，了解幼儿在活动中的表现和发展。家长参与建议家长在家中和幼儿一起进行树叶观察和收集活动，增进亲子关系，同时培养幼儿的观察力和自然探索兴趣。家庭延伸活动家园共育：家长参与观察活动05教学评价与反思幼儿参与度活动中，大部分幼儿积极参与，对常绿树和落叶树的特征表现出浓厚兴趣，但在互动环节，部分幼儿参与度有待提高。兴趣点幼儿对树叶观察和分类环节兴趣较高，对树叶粘贴画制作也表现出浓厚兴趣，但在讲解环节注意力稍显分散。幼儿参与度及兴趣点分析为提高幼儿参与度，可在讲解过程中增加更多互动环节，如提问、小组讨论等。增加互动环节强化实物教学分层教学利用更多实物或图片进行教学，帮助幼儿更直观地了解常绿树和落叶树的特征。针对不同幼儿的学习特点，进行分层教学，以满足不同幼儿的学习需求。030201教学方法改进方向探讨组织幼儿进行树叶收集、制作树叶标本等活动，进一步巩固所学