教育培训任课教师定级考核相关规定和考核标准_第1页
教育培训任课教师定级考核相关规定和考核标准_第2页
教育培训任课教师定级考核相关规定和考核标准_第3页
教育培训任课教师定级考核相关规定和考核标准_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

丹辉语言任课教师定级考核相关规定和考核标准建议各加盟单位,当教学步入正轨,已经做出丹辉语言教育优势的时候,当教师人数达到10人以上时,应该对教师队伍进行量化考评定级,定位四级教师,教师级别要与工资制度挂钩,这样才能形成优劳优酬、多劳多得的激励机制。在石家庄市丹辉语言表演教培中心,经过量化评定,一级教师为优秀教师,每月增加300元(配发笔记本电脑),二级教师为良好教师,每月增加100元,三级教师为合格教师,每月没有增加工资,四级教师为不合格教师,限期整改提高,如果停课则不发工资,如果不停课,则发放正常工资的60%。整改提高之后,重新参加量化考评,重新定级,成绩达到三级教师以上水平则留用;成绩还是处于四级不合格状态,则解聘。丹辉语言任课教师定级考核表受测教师:考官:项目形式要求(所有形式均单人脱稿应试)分值评分备注1自报讲故事教师自己选择一个最拿手的故事,故事形式内容不限,但是必须来自《丹辉语言表演》系列教材,故事不得少于3分钟。102抓阄讲故事教师必须在指定的故事范围内,随机抽取一个故事来示范生动讲述。103自报快板表演教师自己选择一个最拿手的快板作品表演,开场点不可省略。104自报模拟《丹辉语言表演》或者《丹辉系列语言课程》的教学教师自己选择一堂最拿手的《丹辉语言表演》或者《丹辉系列语言课程》,模拟上课,面对的年龄层次不限,但是内容必须来自《丹辉语言》系列教材,时间不得少于20分钟。105领导推门课领导在事先不告知教师本人的情况下,以推门和查看监控的方式听课、评课,在评价教师一方的同时,更关注学生是否积极学练。106当众宣讲丹辉语言的优势模拟家长会或者大型演出等活动的现场,当众理论联系案例地宣讲丹辉语言教育的优势。考官会在受测教师阐发完毕,以家长的身份提出各种问题,与受测教师交流。107针对丹辉问答和具体工作流程的卷面考试卷面由:填空题、选择题、判断题、简答题、问答题组成。卷面满分100分。最后折合成10计分。108日常的工作表现由所在部门领导给出平时各项工作的综合成绩109行政评价平时的工作态度和常规情况由总部行政领导综合评价打分。无事假,无迟到早退,工作态度积极,工作常规规范,及时正确缴纳各种文字资料和表格的教师得满分。事假一天扣1分,迟到早退一次扣0.5分,迟交和错交一次文字或者表格资料扣0.5分。10奖惩情况获得教育教学比赛优秀辅导教师奖、优秀论文课题奖等奖项,最高奖加5分,其余奖项加3分。出现安全等事故时,出现一个事故减10分。如果出现重大事故,则降一级使用。说明:一级教师>=90分;二级教师>=80分;三级教师>=70分;四级教师70分以下。丹辉语言教师定级考核评分标准一、讲故事10分1、脱稿熟练、普通话讲述、咬字清楚,言语的重音、停连、节奏、语气、语势等恰当,能以情运气、以气托声、以声传情,情、气、声有机配合,能自然生动地变换音色,进行声音化装表现人物。能运用移步换型和细节表演等手段塑造人物。4分2、能充分运用:由理解、想象上升为表现、感染的“金钥匙”来把握故事情节的走向,峰谷相间地讲故事,高潮处能凸显,低谷处能收抑,使故事一波三折,引人入胜。并能在故事中,适时与学生互动。4分3、能通过提炼中心思想,把握整篇故事的感情基调,能在报题目和整篇讲述过程中体现故事的感情基调。2分二、快板表演10分1、开场点正确、连贯、火爆、激情,能打出快板精、气、神,自信,注意动作和眼神的多种交流:与快板、与观众、与自我。3分2、在作品表演中,一方面:吐字清晰、重音分明、伴奏准确、顶板和闪板相间(有板有眼)、多种句式相间(单句、双句、切句),喷口和俏口相间,刚柔相济,刚处能做到:张大嘴使劲说,柔处能做到:收得住,自我交流。能有情、有趣、有劲、有味的表达。4分3、在作品表演中,另一方面:表情生动夸张,眼睛灵动传神,动作优美大方,手势最后定位在字上,能巧妙运用快板做道具辅助表演。说、演、伴奏三方面有机配合,浑然天成,整体效果好。3分三、教学展示10分(尝试讲新课程满分15分) 1、教学流程明晰,能实现情景式和游戏化教学,衔接过渡自然巧妙,教学重点突出,难点突破,整个教学过程就像是一个情景剧,教师和学生都是在自我和角色之间跳进跳出的。2分2、教学语言明白、准确、生动、形象,循循善诱,善于与学生交流和互动。教态自然大方,有能启发学生的细节。作品示范表演时,能脱稿、夸张、生动表现。2分3、教学方式方法符合学生年龄特点和兴趣需要,能让学生体会到课堂氛围活跃,学习过程快乐,学习内容有趣有意义,达到玩中学,学中玩,实现学生乐学、家长乐意,老师也在快乐之中,老师乐教的三乐效果,注意和传统注入式教学的区别。每次课都有成果展示和荣誉时刻。2分 4、能使用实物、音频、视频、课件等教具辅助教学。有创新。2分5、能在课后和课间适时宣讲家长,能跟领导和同行探讨本节课的教学依据,评价本节课的优缺点。2分(四)教师当众宣讲丹辉系列语言课程的优势10分1、有亲和力,大方得体,自信乐观,个性飞扬、幽默风趣、充满正能量,有感召力,气场十足,语言流畅,思路清晰,声情并茂,能适时结合案例,能巧妙得体展示自身能力和特长,能有效和全体家长、和个别家长互动交流,能靠自身语言特长和音乐等手段,调节现场气氛,能审时度势让学生展现,让家长阐发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论