幼儿教师面试问答题

幼儿教师面试问题结构化面试题型（一）从发展性教育的角度出发，好的课程教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进幼儿的发展为根本宗旨

⑴基础目标:指《纲要》准中所确定的幼儿必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。

⑵提高目标主要表现为幼儿的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的幼儿不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标

好的课程学习活动注重通过教师与幼儿间的情感交流形成民主和谐课程教学心理气氛，让各个层次的幼儿都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦2、教学内容：科学合理

教学活动内容是课堂教学质量的根本保证，好的课程学习活动教学内容具有如下特征：合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的领域知识。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和幼儿生活实际。3、教学策略与方法：幼儿主动地学习课程教学活动教学以幼儿为主体，强调通过幼儿的主动学习，促进幼儿的主体性发展。4、教学能力：良好的教学活动基本功教师较强的教学能力也是好的课程教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课程活动驾驭能力

⑵实践操作能力

⑶语言表达能力3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学活动的最重要特质是什么？

首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。幼儿满意，喜欢听！我个人认为师德、良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。基本功，同时也要注意方法，如孔子也提出了因材施教的主张。

5：请给我们谈谈你自己的一些情况回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？”6你认为自己最大的缺点是什么？

回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。有时过分热衷于某件事，可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。幼师结构化面试问题1.谈谈理想的幼儿教师是怎样的？2.家长说我把孩子交给老师，学习好坏都是老师的责任，你怎么看待？3.你怎样理解幼儿园以游戏为主的活动？4.你觉得孩子喜欢怎样的老师？5.幼儿喜欢玩ipad，你怎么看？6.你如何看待老师的偏心？7.有人发现选择幼儿教师这个工作后，感到压力很大，觉得后悔，你怎么看待？8.你怎么看待有些家长把老师仅仅看作孩子的保姆？9.幼儿教师最吸引你的地方是哪里？10.对幼儿教师的要求很高，你怎么看待？11.你选择幼儿教师的工作，理由是什么？12.怎么样的幼儿园是好的幼儿园？13.你觉得一个好的老师应该具备哪些素质？幼儿教师面试问答题从内容来看，回答时一定要紧扣以下三点：首先要直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1-3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。比如问你课程设置方面哪些是重点的体现，你只要围绕重点的步骤进行展开，前提是要明确此设计的原因。其次我们要做到尽量多答要点。这也是面试答辩得高分的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%-70%的分数。那么我们还必须结合当前教育形势和课程改革的理念。这也是答辩时必须把握的一个重点。从表达技巧来看，教育理论观点要明确，层次要清楚，语言要灵活，有的话不能讲死。在涉及数字而又把握不准时尽量用较为模糊的语言。例如：我认为这个问题包含如下"几个"要点，在此用"几个"而不用具体的数字"三个"、"四个"或"五个"来回答。从实践经验来看，答辩是灵活运用知识快速解决问题的过程，如果笼统讲"几个"主要观点，就有利于灵活发挥，反之，如果话一讲死，而回答时又一时记不起来，就会忙中出错，出现卡壳。越是卡壳越紧张，后面能回答出的题目也答不好了。如果，回答问题是在课程的最后一个步骤进行，作为考生我们不要去考虑之前的课程进行的是否理想化，都要把握答辩的重点，把握最后的黄金五分钟，将自己的潜力在考官