服务器配置与管理

第1页《服务器配置与管理》课程标准一、概述（一）课程性质本课程为计算机网络技术专业的专业必修课,是一门实践性很强的理论实践一体化课程。本课程以计算机应用基础作为前期基础课程，通过本课程的学习，让学生掌握计算机网络的基本理论，让学生掌握构建局域网的能力，并为学生将来进一步学习网络知识打下基础。同时使学生养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的知识应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题。（二）课程基本理念课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程确定了以网络系统设计和实施的一般步骤：用户网络需求分析、网络结构设计、网络物理连接、网络逻辑连接、设备配置等过程任务组织课程内容，首先避免了从概念、理论、定义入手的理论课程组织模式，而是从与学生生活紧密相关的家庭、办公室网络应用入手，展开网络连接及维护网络的工作任务型课程模式。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕“组建小型网络”工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，注重对知识、技能和态度的要求。（三）课程设计思路本课程针对本校学生的特点，在项目及模块设计上，依据“组建小型局域网”工作任务的过程进行，课程本身就是一个完整的项目。本课程从最基本的的“初识计算机网络”“连接网络之传输介质”“无线网络”到“连接网络之联网设备”“认识计算机网络之网络协议”“连接网络之网络寻址”，最后，学习“组建小型交换网络-配置交换机”“连接互联网之配置路由器”，由浅到深，一步步学习组建局域网及管理。局域网组建与管理局域网组建与管理项目一：初识计算机网络项目二：连接网络之传输介质项目三：无线网络项目八：连接互联网之配置路由器项目七：组建小型交换网络-配置交换机项目六：连接网络之网络寻址项目五：认识计算机网络之网络协议项目四：连接网络之联网设备二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，旨在使学生掌握计算机网络的基本概念及网络通信的基础知识，培养学生设计、规划家庭/办公室等小型网络的能力，网络连接及故障排除能力，网络设备的配置、管理能力。通过任务引领型的项目活动，使学生在认知和实际操作上，对计算机网络有一个整体认识，并掌握构建小型局域网的基本技术和应用技能。倡导学生在“做中学”，培养学生的工程规范和团队合作精神，为提高学生各专门化的职业能力奠定良好的基础。（二）具体目标1．初步认识计算机网络分析身边的自己熟悉的“网络”（电话、有线电视、宽带上网、电力、自来水等），通过类比各种生活中的网络，勾勒计算机网络的组成部分，总结计算机网络的概念和主要组成部分；会使用计算机网络所能提供的各种服务（www/mail/ftp等）；简单描述各种不同的网络环境。2．进行网络的物理连接按需要选择网络传输介质，并制作、测试网络线，把计算机与网络设备连接起来，并能根据设备面板的批示灯，确定网络的工作状态。能利用无线设备组建无线网络。3．网络逻辑连接根据小型网络的特点，规划网络的IP地址，并按照子网隔离的要求，进行子网划分。知道MAC地址在局域网通信中的作用，并能实现MAC地址与IP地址的绑定。4．交换机的配置利用交换机连接网络，并对交换机进行基本的配置、测试，初步掌握IOS命令的使用及交换机的工作过程，为构建交换式网络打下基础。5．互联网连接根据小型网络的特点，选择宽带路由器，并对宽带路由器进行基本配置，实现互联网的接入，对宽带路由器进行高级配置，实现互联网接入的控制和安全策略。（三）职业素质教育目标1．了解IT行业的职业道德和信息安全规范2．培养学生具有良好的吃苦耐劳、沟通技巧和团队合作精神三、内容标准项目名称工作任务知识要求技能要求课时项目一：初识计算机网络熟悉计算机网络的组件和作用1.掌握计算机网络的概念；2.熟悉计算机网络的组成部分；3.了解计算机网络的作用。1.能描述计算机网络的组成部分；2.会初步使用互联网的常见功能。4分辨计算机网络类型1.了解根据传输技术分类的网络类型；2.了解根据网络的覆盖范围分类的网络类型；3.了解根据网络的拓扑结构分类的网络类型；4.了解按其他方法分类的网络类型。1.能正确区分各种不同的网络类型和应用。4项目二：连接网络之传输介质制作网线1.了解网络传输介质的种类；2.掌握双绞线、光纤、无线介质的特点和应用场合；3.掌握五类、超五类、六类双绞线的信号传输带宽及数据传输速率；4.掌握EIA/TIA568A和568B线序标准。1.能根据网络连接的需求，选择合适的传输介质；2.能按EIA/TIA568A和568B标准制作网线；3.能用线缆测试仪测试线缆的连通性，并判断解决连接故障。4项目三：无线网络认识无线网络1.了解无线传输介质的种类；2.了解无线网络协议标准；3.了解无线局域网组网模式。1.能安装、配置无线网卡；2.能构建由几台电脑组成的无线对等网。2项目四：连接网络之联网设备认识局域网设备1.掌握局域网设备结构部件；2.掌握局域网设备种类3.掌握局域网设备面板指示。1.能识别各种网络设备；2.能读取网络设别参数；3.能分析网络设备性能。4连接局域网设备1.掌握局域网设备连接状态；2.掌握局域网设备连接测试方法。1.能通过设备面板指示分析局域网设备连接状态；2.会测试局域网设备连接状态。2项目五：认识计算机网络之网络协议了解数据通信过程1.熟悉网络通信参考模型；2.理解网络协议在网络中的作用；3.熟悉连接网络组件和配置网络协议；4.理解网络通信过程。1.会分析网络互联的组件，能组建和配置简单的网络；2.能分析网络通信原理及通信过程；3.网络设计、配置和协议分析。6认识IP协议簇1.熟悉网络设备的逻辑寻址；2.掌握IP寻址信息（地址、掩码、网关等相关配置）；3.理解地址解析协议；4.掌握完成网络连接性检测，熟悉测试信息的输出。1.能完成网络设备间互联；2.能规划并配置网络设备的逻辑寻址；3.能使用ARP、ICMP检测网络；4.能完成网络间的连接性验证。44.授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。（二）考核方式和评价方法建议1．改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2．实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。3．具体的评价手段可以采用观测、现场操作、提交实验报告、闭卷或开卷测试等，参见表1。4．评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力（及创新能力），对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。

考核方式考核项目鉴定标准课程成绩（100%）平时成绩（40％）

课堂考勤、学习态度（10％）遵守课堂纪律、无迟到早退、旷课现象；听课反应积极，回答问题内容基本正确。平时实验作品成绩（30%）实验报告齐全；并能按要求上交各模块的实验作品；实验作品内容基本达到实验目的要求及各模块的应会技能要求。期末综合鉴定（60％）应知综合性知识考核（20％）采用理论考核--指采用卷面形式考核学生对该课程理论知识的掌握情况实践考核（40％）实践考核主要考核学生实际操作能力和掌握操作技能的程度。（三）教材编写建议1.必须依据本课程标准编写教材。2.教材应充分体现任务引领，通过构建小型网络，引入必要的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。3.要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学，并符合该门课程的工作逻辑，能形成一个前后衔接的完整工作任务，使学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。4.项目设计要有一定的开放性，并为每个项目提供几种异常情况，使得能力的培养具有通用性。5.教材内容要能及时反映当前组网的新技术和新产