新教育新教师新学期培训心得体会范文（21篇）

新教育新教师新学期培训心得体会范文（21篇）这次培训中，我渐渐提高了自己的学习实力和解决问题的实力。请大家阅读以下精选的培训心得体会，或许能够帮助你们更好地总结和概括自己的学习收获。

新学期老师培训心得体会

这次的老师培训，尤其是优秀老师和班主任的阅历介绍让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识到作为一名优秀老师和班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好老师和班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个优秀的老师和班主任要不断地努力，不断的学习。

老师要擅长因材施教，因势利导。教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。

通过各位优秀老师的阅历介绍，使我相识到与他们存在的差距，在处理偶发事务上，有时缺乏教化机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到志向的教化效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教化机灵，工作方法从何而来呢?通过学习，使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反思、擅长总结中得来。

我要不断学习，在工作中积累阅历。我们都是一般老师，学识不够高，方法也不够敏捷，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并依据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，老师必需先好学，只有学而不厌的老师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

从这些优秀老师身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜爱积累，在工作中勤于反思，刚好总结。我准备接着多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教化技巧。

教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意教化方法的探讨，不断学习，探讨学生、家长、社会的新状况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的教学工作不断提高。

新教化新老师培训心得体会

走出了校内生活的我，又起先了另一种新的“校内生活”——教学。心中无比的激烈和喜悦，同时又无比的惊慌与胆怯 ，担忧自己无法胜任繁杂的教化工作。因此，我始终恨彷徨，急迫渴望激励与帮助。五天的新老师岗前培训，为我指明白方向，也给我带来了无限的激情与动力。在这五天的时间里，我们学习了有关师德建设的建议、老师法以及相关教化法规的学问，听取了优秀老师、优秀班主任的讲座与报告，受益匪浅、终生难忘。培训结束了，回想哪些精彩的报告，结合自身的实际状况，我有一些思索。这些想法为我今后的工作供应了肯定的规划，我想，从现在起先，从事教学工作，我要做好以下三个方面。

对自身做一深化细致的分析，我觉得我符合做一名老师的条件。首先，端正的外貌与健康的体质，使我符合一名人民老师的外部条件。其次，七年师范院校的学习与培训，使我具备一名人民老师的专业条件。最终，热忱和善的性格特征，使我符合一名人民老师的内在要求。虽然加入了老师的行业，但我还是有着学生时代的天真与稚嫩，要真正成为一名人民老师，我想我还要做一些打算，从以下方面进行转变。

首先，身份的转变。我要从心底接受我已成为一名人民老师，要时刻以一名人民老师的身份严格要求自己，为人师表，授业解惑。要深知老师身份的真正含义，老师既是一名一般的公民，又是一名专业人员，老师既有肯定的权力，又有肯定的义务。老师应当深知自身的义务与责任，并在实际行动中主动履行自己的义务。

其次，学问的打算。老师应具有丰富的学问，要具备扎实的基础学问、宽厚的教化科学学问、精深的专业学问、广博的相关学科学问，要不断完善自己的学问“工”型。

最终，心态的转变。心态的转变是关键，从学生向老师的转变期，既存在的肯定的恐惊，又存在肯定的自负。既担忧胆怯 自己的教化工作阅历不足，无法胜任老师工作，又认为自己是高校时代的佼佼者，必能在老师岗位上取得佳绩。我们既要变更那种恐惊、悲观悲观的心理，树立主动乐观的心态，又要变更自负、傲慢的心理，树立踏实、沉稳的作风。

教化教学工作虽然繁杂，但教学可以说是一门艺术，要很好地完成这件艺术品，须要讲求肯定的方法。

在教学工作上，要熟知课程标准，要备好课、讲好课，要充分发挥自身的想象力，主动思维，以各种方法，引导学生驾驭相关学问。

在班级管理即班主任工作上，要多了解学生，要客观、公正地对待每个学生。在班级管理上，有肯定的方法与原则，可做到以下方面：

首先，对待学生恳切，赢取学生信任。良好的师生关系是教化教学活动顺当进行的重要条件，老师与学生建立一种友情关系，对于促进学生学习爱好和学生完整人格的形成有着重要意义。看法确定一切，良好的师生关系的建立，老师对学生的看法是关键。学生受老师的影响很大，尤其是评价影响。我想只有真正做到对学生以诚相待，才能够在任何状况下让自己的学生感受到关爱。明白你是真正关切他的人，是能够教化他的挚友。

其次，面对不同的学生，采纳不同的管理方法。班级是很多学生的集合体，学生的性格各异，个体差别很大，在处理不同的学生的时候要运用不同的方法。在处理学生犯错误时，对于性格内向的同学，要克服急躁的心理，要专心去倾听他心中的声音，渐渐地走进他的世界。而对于性特别向且豪爽的同学，要抓住他豪爽的性格，做一些让他佩服的事。

最终，应用一些心理学原理，合理激励学生。要很好地从事教化工作，就要熟知学生的心理以及一些心理学效应。在对学生进行激励与夸奖时，我们可以根据心理学中的“贪得无厌效应”，一步一步地从小的赞美起先，充分激励学生，挖掘学生潜力。在对学生提出要求或者须要学生遵守制度时，我们可以根据心理学中的“登门槛效应”，首先提出一个很大的要求，从而变成一个小的要求，充分调动学生的主动性。

每一位老师都要追求卓越，每一位老师只要努力，都可以追求卓越。首先，一名卓越的老师，即一名“名师”具备四个方面的要求：师德、师能、师智、师魂，这四个方面是名师成长的四个台阶。详细而言，一名卓越的老师，要爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严禁教学;勇于创新，奋勉进取;淡泊名利，心智高远。其次，一名卓越的老师要坚持终生学习观。老师要有渊博的学问，其学问结构须要不断的学习与补充，活到老，学到老，是我们不断的追求。生活中何处都有“教”，老师要留意从生活中学习，教生活之所需。老师还要留意倾听学生的主动观点和经验，向学生学习。最终，优秀而卓越的老师，不再是以前所说的燃尽自己、照亮别人的“蜡烛”，燃后荡然无存;而是照亮别人、呈现自己的行星，恒久闪光光明。

我想，优秀的老师之所以优秀，是因为他们恳切地、热心地耕耘三尺讲台，他们在人民老师岗位上奉献了无比的实力，释放了过人的激情。我信任通过自己的努力，我肯定能做个精彩的老师。

新学期老师培训心得体会

辛店街道中心校全体幼儿老师在教委武文汇老师的细心组织下，在辛店幼儿园召开了一次新学期沟通培训会。本次培训由我辖区各位园长分别就幼儿园的平安工作、家长工作、幼儿常规管理以及如何教化好每一个孩子，结合自己园所的先进阅历进行了沟通阐述。与会全部老师都听得很用心，很仔细，我也感受很深刻，从思想和看法上都有了新的相识和转变。这次培训会召开的很刚好，很胜利。对我们每一位老师来说既是新年后的“收心会”，又是新学期伊始的工作部署会。

会上刘青园长做了题为《努力做好平安工作，创建和谐平安的幼儿园环境》的工作报告。平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，因为幼儿园的平安工作关系到全体幼儿的生命平安，牵动着全部家长的心。前段时间新闻媒体接二连三的对幼儿园事故进行报道，的确让每个人都感到骇人动目。作为一名幼儿老师，我深知自己责任的重大，爱护好每一位孩子是我的职责。从晨检到教化活动，从区角活动到嬉戏及户外活动，稍有疏忽，便有可能给孩子的生命带来威逼，因此我们要尽可能地对担心全因素提前做好防范、预料能刚好解除。新的学期起先了，作为一名班主任，我更相识到自己责任的重大，要时刻绷紧平安这根弦，平常多对孩子进行平安教化提高孩子的自我爱护意识，把平安教化渗透到幼儿一日常规的各个环节中来。

宋爱君园长的《如何做好家园协作工作》讲的很契合实际，指出了家园协作的重要性，指导每位老师应如何做好家长工作，激励每位老师在现有的物质环境下加强自身修养，努力提高幼儿老师的精神和道德风范。让家长能够从心里高度接受我们这个团体，爱我们的幼儿园，观赏我们的老师，情愿把孩子放心地交给我们。作为班主任，数十年的阅历让我懂得家园协作的重要性，有了家长的支持，我们的班级工作就会得心应手。比如：家长帮助幼儿制作手工作品，帮忙搜集材料，刚好反馈幼儿信息等等，而这些恰巧可以推动我们班级日常工作的管理，起到推波助澜的作用，让我管理班级工作做到游刃有余。家长工作没有最好，只有更好，新学期中我肯定会努力将家园协作工作做的更精彩！

孙薇园长用简明扼要的语言，从托班到大班分层次分阶段的对《幼儿园常规管理》的先进阅历和大家进行了共享。其中着重提出了“良好习惯培育”这一课题。教化家叶圣陶曾说：教化是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。可见良好的习惯的养成是多么的重要，一种好的习惯往往会伴随一个孩子的一生，让他终身享用。我们辛店教化始终比较注意幼儿这一方面的培育，作为班主任我也始终很注意孩子良好习惯的养成，从小班入园起先我就让他们学着养成独立分发玩具，知道玩完后放回原处；吃饭时养成细嚼慢咽、不剩饭菜的好习惯；午休时养成自己整齐摆放鞋子的好习惯；小挚友之间养成互助互爱、懂得共享的好习惯等等。中国闻名思想家——孔子也曾说过：少若成天性，习惯成自然。可见幼儿期是习惯养成的关键时期。要使幼儿养成良好的行为习惯，我觉得必需从大处着眼，微小处入手，必需多渠道，全方位的开展一系列活动，并把它们恰当的运用到幼儿的一日生活中来，而且还要得到家长的认可和协作，只有这样，才能有助于幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿全面健康的发展。

作为一名幼儿老师，我们既是孩子的挚友又是孩子的导师，那么我们如何才能更好地教化好每一位孩子呢？这是值得我们每一位幼教人努力思索的问题。王青园长结合自己的育儿阅历和独到的教化管理阅历与大家进行了沟通探讨。听后对我有很大的触动，王园长的思想比较前卫，工作方法很敏捷，是我们学习的榜样。她平常擅长与孩子沟通，能够发觉并敬重孩子的想法，经常做到换位思索，从孩子的爱好动身，爱护孩子的新奇心，注意孩子情感的培育。听了王园长的报告结合自己在实际育儿过程中遇到的问题，我深深感到自己还有许多做得不够好的地方，比如有时自己的言谈举止欠佳，做事急于求成，不能容忍孩子常常犯错等不足之处，今后我还需努力改正，到处为孩子营造一个良好的氛围，允许他们在不断犯错中吸取新的学问，用自己的责任心和爱心呵护着孩子们欢乐成长！

有人说：被须要就是最大的华蜜。细致想来，不无道理。怎样才能被人须要？那就是负起责任，满意他人的须要，同时自己也收获着付出的欢乐。幼儿教化事业就是一种付出和奉献的事业，我每时每刻都在享受着付出的欢乐。新的一年，新的起点，我将会带着歌声和微笑，用我的欢乐和真情和孩子们一起成长，一起翱翔！

新学期老师培训心得体会

新学期我又将担当新一年的教学任务，区教研室又一次组织我们进行网上教材培训，下面我就谈谈我的感悟。

教研室组织的数学教材培训对我的教学帮助很大，使我在教学中知道了应注意什么，应留意什么和这册书的教学编排。

这册书的内容主要有：“解决问题”、“表内除法（一）”、“图形与变换”、“表内除法（二）”、“万以内数的相识”、“克和千克”、“万以内的加法和减法（一）”、“统计”和“找规律”。

在学习的过程中，我对新课标教材有了肯定的相识。通过学习，我深刻地相识到新教材不但对学问的呈现是有条理的，而且每个年级的学问连接很紧凑。在二年级（上册），学生已经完成了101以内的加减法和表内乘法的学习，从二年级（下册）起先将接连学习表内除法以及千以内和万以内的加减法。通过除法的学习，一方面可以拓展对表内乘、除法的理解；另一方面可以为接着学习除法的笔算打好基础。同时，也能进一步拓宽用除法计算解决的实际问题的范围。万以内的加减法是在万以内数的相识以及101以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关学问，另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

学问来源于生活而又服务生活。学学问是为了长本事。新教材及其注意让孩子们体验胜利的乐趣。孩子们的最大乐趣是他们能用自己刚学会的学问去解决一个生活问题了，那便是他们最大的喜悦。使学生体会到所学的数学内容与自己每天接触的问题休戚相关，并运用已有的生活阅历去解决数学问题。从孩子们的生活阅历动身，让他们感受到的是一个亲切的数学问题，使他们乐于接收。

通过这次教材培训，我更深刻的相识到，谁也不能超越过程收获结果。老师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新学问，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新学问、解决新问题。例如“统计”这一单元老师主要教会学生用不同的标准对收集的数据进行分类整理的方法，提高收集和整理数据的实力，发展统计观念，增加数学思维的逻辑性。一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我们的教化，要给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力。

眼中有教参，心中有学生。有些时候，我们总爱把学生成果差归结为学生素养低，家长不协作等等。其实我们自己对教化、对教材、甚至对教学还缺乏必要地了解和正确地相识。培训的时间是短暂的，但培训给我带来的思索却是许久的。我想，在今后的教化教学工作中，我肯定要在吃透教材的基础上，把学生的需求作为详细的载体，创建性的把握教材，争取在教化教学方面有一个新的突破。

新学期老师培训心得体会

新学期老师培训让老师更加明白，老师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要擅长将情感、科学、艺术融为一体。下面是带来的新学期老师。

仅供参考。

新学校、新校长、新学期、新气象，这一连串的“新”注定了今年崭新的面貌，注定了教化史上将要掀开崭新的一页。

果不其然。新学期刚刚起先第一件事就是新学期老师培训。20xx年8月24日上午团风思源试验学校在教学楼5楼会议室里召开了老师培训动员会。参与会议的有教化局易局长、教研室胡主任、学校丰校长、邵校长、占校长、周校长、余校长及全体老师。长达三个多小时的培训会议令我感受颇深。局长精彩的讲话，字字中肯，句句精僻，提纲挈领，高瞻远瞩，发人深省。也为我们指明白前进的方向，为我们构画了教化的宏图。我们会时刻牢记己任，紧密团结在上级领导四周，同心同德，办好让人民满足的教化。

这次的老师培训也让我们更加深化的理解了学校的办学思想。将自己的教化志向与学校的办学理念结合起来是每个老师的必修课。“让孩子学会做人、学会生活、学会学习、学会创建”是我们的教化理念，教化不是为了成果，但成果会是孩子成长路上绕不过去的一道关卡，那么我们将教会孩子如何获得好的成果。教化的宗旨乃是为了孩子的发展与华蜜，为了孩子的明天。因此我们的教学目标决不仅仅关注孩子的成果，我们更加关注孩子的发展与进步，实力与品位，来实现培育有品德高尚、身心健康、学识广博、有责任感和创新实力、有志向的中国人这一办学目标。

老师的舞台也不仅仅在那三尺讲台上，更在与学生相处的一点一滴中，无时无地不教学，随时随地皆课堂，所以老师要恒久本着一颗有爱与责任的心，为学生的发展与将来引领航向。教研室胡主任用件件生动、真实的事例阐述了老师师德的重要性。作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温顺，挚友式的同等。是每位老师在教化教学实践中自然流露出的对学生的关切和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。帮助学生相识自我，摆脱逆境，完善自我。

虽然选择思源，就意味着工作的辛苦，责任的重大，但是只有在这样的环境中，我才能成长的更快。以前太舒适的环境反而会麻痹了自己，埋没了自己的潜能，我会将每一份工作做到位，每一份责任田做好，我会调整好我的心态，和我的孩子们一起享受华蜜。

我将跟随学校的理念、目标和办学的绩效，发扬团结协作精神，不断学习老老师的教化、教学阅历，虚心谨慎，仔细做好教学工作，用自己对教化的执着和对真理的追求，在思源这片土地上扎根、成长。

听了校领导“强师风，铸师魂”的动员大会，倾听了各位领导讲解并描述的一个个感人的故事，透过这些名师的踪迹，我慢慢感悟到一代代老师用爱和才智塑造民族的将来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的漂亮回忆。拜读了学校赠送的《新世纪班主任必读》和《与名师为友》，又让我对老师这一职业又多了一些理解与相识——学识渊博、专业实力强。是啊，一名合格的优秀老师不仅要用师爱做根，而且要用学识开花。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教化孩子却是一件大事。”

可见，老师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要擅长将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教化中不能没有才智，而才智源自科学、源自艺术。老师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术，融入教化的才智，才算真正驾驭了育人的金钥匙。而教化的才智源自博览群书。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充溢和愉悦。对于老师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我明白了老师的学识确定了课堂上每一句话的重量，确定了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采博览。品读《班主任工作之友》、《小学语文老师》、《小语》和《小学语文教学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上，让学生懂得“仔细听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话，听老师的课。

而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外学问、名家故事信手拈来，引领学生进行“思接千载，视通万里”。我不仅自己读，还带着学生一起享受读书的乐趣;我给学生举荐书籍，建立班积分读书卡;让学生睡前非常钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的挚友，每天增加“第四养分大餐”。学生喜爱我独特的嘉奖方法——一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就好像为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字——“欢乐”!书籍给了我们天空一般的胸怀，大地一般的良知，星斗一般的才智，明月一般的品行，这种源于心灵的欢乐永恒而长久。

在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。宏大的教化家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情地给予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美妙的将来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最终让我用另一首小诗结束我的心得体会。

当人梯——用的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程，当园丁——用我们的勤恳，让科学的百花园恒久五彩缤纷，当春蚕——用我们的才能让学问的绸缎从我们身上延长，当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但假如我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教化事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!

在新学期的开学之际，我参与了学校组织的老师培训活动。在这次培训活动中让我开阔了视野，充溢了学问结构，丰富了大脑思维，受益颇深。在众多的培训题目中，我印象最为深刻的是李庄老师的，关于课堂教学的有效性探讨。

如何提高课堂教学效率，这是一个时常被关注的话题。学生学习效果如何，教学胜利与否，在很大程度上取决于老师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。以下几点是造成课堂教学效益不高的缘由：

1.目标空泛，随意游走。

2.四平八稳，串讲究竟。

3.照本宣科，索然无味。

4.纠缠情节，事倍功半。

5.注意结果，忽视过程。

既然知道了问题的所在，我们就要依据问题来找出解决的方法。如何来提高课堂效率，有以下几点值得我们仔细学习。

一、要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂?我们应当明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求老师既有既定教学目标，又能依据课堂实际状况进行教学;老师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。

二、要功夫用在课外，细心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思索如何才能用更精炼的语言，更精确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主子，让他们有更多、更足够的时间去思索、沟通与探讨，促进其主动发展，有意识地培育他们的自主学习实力。

三、要珍惜课堂每一分钟，擅长把握最佳时间。据专家探讨，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间安排。珍惜时间不是老师急不行待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思索。老师可依据不同课型支配教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过细心设计的练习或探讨等，使教学过程始终向着有利于学生发展的方向进行，保证学生在不同的时间内均有所获。通常我在上课前会制定一个时辰表，标明每一个教学环节大约所需时间，努力限制好节奏，做到课堂尽量无废话，多给机会让不同层次的学生表现，让学生主动探究，提高效率。时间是有限的，但我坚持在每次提问之后都要“等一等”，哪怕只是几十秒钟。让全部的学生开动脑筋，进行思索，为解决问题作出自身努力。经过这一点时间的思索，他们或许就能茅塞顿开，不仅省去老师讲的时间，而且有利于面对全体，提高课堂效率。最终我还规定自己每节课必需至少留出5分钟时间让学生完成课堂作业。

四、要恰当的运用多媒体。多媒体作为现代教化技术在教学中的运用，越来越受到广阔老师的重视和欢迎，它带来了教学模式、教学过程的变革。在培育学生的学习爱好、创新意识和实践实力上，是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体，能为学生供应第一手感性材料，使学生储备丰富的表象信息，为他们实现信息重组、进行“再发觉、再创建”打下基础，但在课堂中运用多媒体肯定要有“度”，否则将达不到目标，得不到效果。

俗话说：“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种创建性的劳动，创建是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习爱好，提高学生的学习主动性，有助于学生思维实力的培育，有利于所学学问的驾驭和运用，都是好的教学方法。我们老师选择运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有爱好，就会有助于提高学习效率和课堂效率。今后我会不断谛视自己的课堂教学，努力提高课堂教学效率。

20xx年8月，我很荣幸的成为龙泉驿区××小学老师队伍中的一员。虽然我的岗位是校医，但仍为能在神圣的校内里和天真烂漫的孩子一起而倍感兴奋。由于工作支配，我教授科学及体育。在学校领导的支配部署下，进行了为期一周的老师岗前培训，缺憾的是，我报到那天已错过了第一天的培训。之后，虽然从其他前辈那借来笔记抄录仔细的看了，但仍远不及身临其境听学校领导的重要讲话。

面对新环境、作为非师范类专业老师，我应加快新老师角色转变。良好的开端是胜利的一半，与师范类专业老师相比，主要差距首先表现为专业教化背景不同，普遍缺乏教化基础理论修养。我们在学校所学的专业学问与即将从事的教化教学工作不能有效对接。其次表现为教学基本技能空白。我们在学校就读期间，没有接受教化教学实习环节的熬炼，在备课、说课、上课、评课以及现代教学手段的运用等诸多方面可以说极其欠缺。

因此通过必要的岗前培训，能够在肯定程度上缩短与其他老师的差距。通过尽快熟识和驾驭教化基础理论和教学基本技能，有利于大家加快角色转变，由一个非师范类学生成长为一名合格的人民老师，进而为由合格老师转变为优秀老师奠定坚实的基础，并且，娴熟驾驭顶层设计理论及新课标要求，尽快的适应教学工作，，以学生为本，带动学生的自主性学习以提高学习效率。

经过培训，我对××小学有了深刻的了解，对学校常规要求及教学特色也有醒悟的相识，这里有深厚的文化氛围和严谨的治学精神，这里有多才多艺、诲人不倦的老师，为莘莘学子打起通向学问殿堂的道路和成才的桥梁;这里有秉承“爱、真、活、新”的办学理念，聪慧活泼、主动向上的学生。因此，能成为其中的一员，我感到无比骄傲之余对将来的路也是充溢希望的。信任在以后的工作中，我会用我的努力和奉献为学校的发展添砖加瓦。

同时，校医工作仍不能掉以轻心，卫生管理工作与教化教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是老师与学生共同成长的过程。作为校医不仅要有高尚的职业道德，富有怜悯心、耐性、责任心，还要不断进步，做好一个校医应做的一切。只有健康成长的学生和老师，师生关系才能和谐发展，才适应新时代学校的发展，有利于促进教化教学工作，满意学校素养教化的须要。

新学期老师培训心得体会

为期两天的培训已经落下帷幕，这次培训让我受益匪浅，我钦佩台上每一位老师精湛的发言，一个个鲜活的理念，一句句深化浅出的教材解读，他们独到的见解让人耳目一新，引发深思。

感悟一：通过培训，让我对历史学科教学有了更深化的相识。教化教学理念要与时俱进，思维方式不同，思索问题、处理问题的方式也就不同，最终得出迥然有别的结果，因此，转变思维方式就会别有洞天。作为一名老师，不仅要不断学习丰富自己的教学理论学问并使之系统化，在教学中不断拓宽学生思路，还要在教学中进行反思，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教化，在反思中提高自己的教学水平，使课堂真正变的优质、高效。

感悟二：历史课堂应当教给学生什么？对于这个问题，信任许多人第一时间给出的答案肯定是：历史学问。不错，中学历史教化的首要任务就是教授历史学问。但是很长一段时间以来，中学的历史教化仅重视历史学问的传授而忽视了其他，这无疑是陷入了误区。任何一种教化，其终极目标都应当指向人的发展，指向以实力和特性为中心的人的全面发展，历史教化也不应例外。我们传授历史学问的根本目的不在于应付考试，而是要培育学生的人文素养，让学生在学习学问的过程中收获情感和实力。

感悟三：通过倾听这些报告让我意识到自己与优秀教学名师之间的差距，让我深刻的体会到不断学习的重要性与迫切性。在现代社会学问飞速更新换代的背景下，要想成为一名优秀的老师，必需不断提高自己的专业学问、保持学习的热忱，在教学中不仅成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者。

总之，两天的培训既有观念的洗礼，也有理论的提高，既有学问的积淀，也有教学技能的增长。感谢这次培训，让我深刻思索自己的教学工作、反思自己的行为，使自己对教化教学工作有了一个更全面、更深刻的理解。

新学期老师培训心得体会

在新学期即将起先之际，我有幸参与了我校自行组织的老师培训会。本次培训会由我校汪水铭总校长亲自给我们授课，主要阐述了我校的办学思想与理念，重点突出了教化中“爱”的价值和赏识教化的重要性。整个培训会上，我始终细致地在倾听汪校长的每一句发言，一边听一边思索，并把发言和自己的思索都作了记录。可以说，这次培训会让我感受颇深。最让我触动的就是作为一名教化者在教化过程中始终不移地要保持最重要的两颗心—“爱心”和“责任心”，正如我校校训中所说的那样：肩上有责、心中有爱。下面，我就详细阐述一下本次培训会的心得：

首先，爱是教化的根本。鲁迅先生曾说过，教化植根于爱。苏联闻名教化家苏霍姆林斯基也强调过，没有爱就没有教化。爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化，才是真正的教化。我想教化中的爱是大爱，是无私的爱，而这种爱体现在教化中的方方面面：第一，我们要爱国遵守法律，做一名自律的老师。老师是学生学习当中的引导者、支持者、组织者，同时由于老师职业的示范性特点，老师又是学生学习的示范者、榜样者。在日常教化教学过程中，老师时刻保持一个爱国家、遵守法律纪的姿态，并把这一切无形地自然地表现在自己的一言一行当中，这无疑会给学生最好的教化。我想，学生在老师的感染下，也会渐渐成为一个爱国家、遵守法律纪的好学生；其次，我们要爱岗敬业，做一名称职的老师。列宁曾这样说过，老师是太阳底下最光辉的职业。苏联闻名无产阶级革命家、教化家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁更是将老师的职业地位推上了一个新的高度，他说老师是人类灵魂的工程师。我们爱学生，首先要爱自己的职业，兢兢业业地做好工作中的每一件事，只有这样，你才能备好课、上好课、评好课，才能给学生们一个好的教化，他们才能学到真东西、有用的东西；第三，我们要关爱学生，做一名暖和的老师。作为一名教化者，学生就是我们的教化对象，是一个有思想、有情感、有特性的完整的发展中的个体。老师教化学生的过程事实上就是和学生进行交往的过程，只有关切和爱惜学生，才能赢得学生的敬重和信任，才能与学生建立一种和谐的关系，而这种和谐的师生关系又恰恰能激励和引导学生努力学习，追求上进。之后，学生会更加宠爱老师，老师会更加关切和爱惜学生，他们之间的信任和敬重又会增加，就这样会形成一个良性循环。

其次，责任是教化的基本保障。苏霍姆林斯基曾说：“有良知的人有责任心和事业心”，作为一个有良知的老师当然要有剧烈的责任心和事业心。老师的事业就是教书育人，老师的责任就是为人师表，老师的另一个职责就是终身学习。第一，坚持做到教书且育人。老师不仅是要向学生传递学问和教授技能，更要教会学生如何做人。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑者也。”这里的授业主要是指传授文化学问，而传道和解惑主要是指引导和教化学生如何对待生活和人生中的每一件事和每一个人，即育人。因此，教化且育人才是老师恒久牢记的职责；其次，坚持做好为人师表。老师不仅是学问和思想上的前辈和长者，更要成为情感和道德上的引路人。老师职业的示范性特点，确定了老师的一言一行都会给学生带来潜在的巨大影响，老师要做到严于律己、主动进取、勤劳和善，以给学生们一个好的示范和感染，让学生们不仅驾驭丰富的学问和技能，而且成长为一个得才兼备的好学生；第三，始终做到终身学习。现如今是一个学问更新换代、改变快速的社会，假如一个老师没有一种终身学习的使命感和责任感的话，那他将会渐渐地被这个社会所淘汰，如何能让学生学到新思想、新学问呢！因此，一个老师只有保持终身学习的理念，主动进取，努力学习新学问和新思想，才能真正成为一个跟上时代步伐的合格老师。这些都是一名老师应有的责任！

爱和责任是教化的核心，一名老师要有爱心和责任心，只要有“两心”，我信任我们肯定能实现我们的中国梦、教化梦。

和县清华试验学校。

蒋莉。

20xx年8月24日。

新学期老师培训心得体会

在新学期之前，咱们校内支配绽开了一次训练。这三天的训练让我这个新老师更有决心了一些，也让我对往后的路途有了一个愈加清楚的方针。我是这个学期新参与的青年老师，尽管自己之前有过一些实习的经验，可是关于教化这一项作业而言，是远远不够的。所以我要愈加疼惜每一次训练和学习的时机。这次训练，就给了我很大一部分的启示，让我对往后的日子有了一些更好的方案和办法了。

作为一名老师，一份职责感便是咱们前行的一股助力，假如少了这一份力气，那么我的旅程也将越来越模糊，对将来的幻想也会更少一些了。不论咱们做一份什么作业，职责感都是非常重要的。尤其是在老师这份作业上，就更应当重视职责，只要把职责扛在肩上，咱们老师才能称之为老师，才能在这份作业里逐步发光，而不是被一股激流所沉没。

在这次训练傍边，有一位老师讲了一点，让我很有牵动。她说在她的教化作业里，其实热心是很必要的一件作业，但热心这个东西也会消逝，所以咱们仅有可以做的，便是每天的开端，为自己的热心浇一次水，告知自己，期望照旧在，将来照旧值得等待，这份作业照旧是通向胜利之路的。这就像是我的学习相同，曾经没有方针，所以漫无目的。后来有了目的地，就发觉时刻真的很少了。因而，不论是学习仍是作业，时刻和方针，热心和坚持这都是非常重要的一些作业，咱们只要好好的去驾驭好身边的每一件作业，才有或许通向终究的那个目的地。

经过这次训练，我也知道自己作为一名新老师，的确在很多当地都是很缺少的。可是在这次训练上，我也相识了几个非常有经验的老师，咱们也增加了相互的联系方式，如若有什么需求向他们讨教的，我也肯定会去做。我会不断的学习和前进的，也会加油往前走，绝不停下脚步。

我是一名青年老师，现在我的优势便是满意有干劲，有理想也有方针，这关于这份作业来说是非常重要的。我也会好好运用自己的这段时刻，好好把作业根底打安定，为往后自己的作业开展做好衬托。这次训练给了我很多办法，我也会在往后的作业傍边一一去完成，一一去完善。等待自己的体现，感谢这一次训练的时机！

新学期老师培训心得体会

我有幸参与了这次xx小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能专心主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。

课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的专心性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们务必在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。

在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。

新教化新老师培训心得体会

作为一个新老师，供应师资培训，参加学习，是我更稳健地踏上神圣三尺讲台的起点。通过训练，我们渐渐适应了环境和工作。所以我们从刚到的浮躁，经过领导和同事的教育，渐渐变得现实务实。我们的素养在这种人文环境中一步步提高，教学专业实力在不知不觉中得到加强。

从听专家报告，学习法律法规，如何做探讨，如何进行德育，班级管理，班主任工作等等，到从理论学习到看别人的教学，我自己的教学经验也经验了这样一个从最初的理论到实践，从别人的阅历到我自己的亲身经验的过程。通过培训，我收获了许多，现将我的阅历总结如下：

首先，培训让我对老师这个职业有了更清楚的相识。

在培训过程中，几位老师都谈到了当代老师责任重、角色特别的问题。这好像是一个老生常谈的话题，但细致理解和揣摩他们的话，却是很有重量的。这也让我对老师这个职业有了更深刻的思索和理解：第一，老师是文化的传播者。“老师，所以传道、授业、解惑”，从学问传递的角度体现了老师的重要性。其次，老师是榜样。“学而优则仕”正是这个意思。主要涉及做人的问题。学生有“老师”，其实是做人的认同感；同时，学生的教化过程是一个人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，所以老师真的应当是学生的引导者。第三，老师是管理者。老师应具有较强的组织、领导、管理和协调实力，以提高教学效率，促进学生发展。第四，老师是家长。作为一名老师，我们应当充溢“爱”。老师对学生的爱应当是无私同等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说老师就是父母。而且老师要擅长发觉每个学生的闪光点和发展需求。第五，老师是挚友。所谓“良师益友”，就是师生之间要“互通有无”，师生之间的和谐与亲和要达到知心挚友的水平。最终，老师是学生的心理导师。老师必需懂教化学、心理学、健康心理学等。并应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力，从而赐予刚好的帮助和缓解，培育学生健康的心理素养。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。

培训过程中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实践阅历向我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。当谈到如何成为一名合格的老师时，我意识到，要成为一名合格的老师，不仅要有丰富的专业学问和技能，还要驾驭好一般话、好板书、好口才、好文章、好方法，这些都是一名合格老师必需具备的基本技能。同时也意识到自己在这些方面的不足，以后肯定要加强基本功训练。说到备课，我意识到假如我想成为一名优秀的老师，备课是很重要的一部分。此外，老师不仅要在上课时间备课，还要擅长在长期的教化教学中总结和积累。这样才能提高自己的专业水平。在教学中，要懂得如何使教学艺术化，学会把握学生的心理，激发学生对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法。老师要从学问的传播者转变为学问的引导者，这就要求老师懂得教学的艺术性。如何把这门课教的有质量有效率有实力，让学生从心底里接着接受我的教学，这就须要我努力备课，努力熬炼，努力学习……当然，其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，领导和老师描述的一些方法事实上为我们的新老师起到了“航行和导航”的作用。我觉得全部的新老师，包括我在内，肯定要好好汲取和接受。

新学期老师培训心得体会

上午的培训主要是围绕“如何打造高效课堂”这一主题绽开的。龙主任很奇妙地结合了实例告知我们他是如何打造高效课堂的：第一，要有充分的课前打算。知己知彼方可百战百胜。对于这一点，我回想了自己上学年的教学工作，平常备课只是备个也许，总是着眼于将课本内容讲完，而并未多去思索如何备课能让课堂更高效，使学生更简单接受新学问。其次，要有较强的课堂驾驭实力。这一点，我觉得开学初自己做的不大好，不过后来在老老师的建议和帮助下有了肯定的进步。我个人觉得这一点和第一点是紧密相连的。因为假如老师充分地备好了课，课堂的每一个环节都紧紧相扣，学生就很难找机会捣乱了。因此，充分备好课真的非常重要。第三，要有责任心。这是作为老师的最基本条件。假如老师没有责任心，随随意便上课，不管学生是否仔细学习，不仅得不到学生们的敬重而且自己也不能体会到工作所带来的乐趣和成就感。第四，高效课堂的'四要素。1.这堂课让学生驾驭什么；2.如何驾驭？3.这堂课要用多长时间？4.是否能够达成教学目标。这就要求我们须要在上课前就设计好上课的流程，这样才能突出重难点，更顺当地使学生驾驭新的学问。

另外，对于新的学期新的起先，第一节课该给新的学生们什么样的第一印象也是特别重要的。如何去组织课堂语言及如何穿着装扮才能得到学生的敬重和确定将会干脆影响接下来一整学年的工作状况开学初，尽快记居处有学生的名字及尽快了解学生们各自的性格特点。上课时要有自己的原则，并多真诚的赞扬学生，课后多找学困生，多激励他们学会学习。

通过一年的工作，我看到了自己取得了肯定的进步，也发觉了自己很多的不足。我会在新学年的教化教学工作中，做到严格要求自己，多实践多总结与反思，不断提升自己的工作实力，实现今年的教学目标，在教学路上能迈出更大的一步。

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新教化新管理培训心得体会

在当今社会，教化须要不断进行创新和改进，以适应不断改变的社会需求和挑战。针对这种状况，我们须要新的教化和管理培训方式，以使学习者能够更好地适应竞争激烈的现代社会。在最近的一次培训课程中，我对新教化和新管理培训进行了学习和体验，使我深刻地相识到了其重要性和有效性。

第一段：新教化法对教学场景的影响。

在新教化法下，教学不再是单向的，老师和学生之间的关系变得更加同等和互动。在课堂上，老师讲解课程的同时，也激励学生发表自己的看法和思索。这样的改变激励了学生的新奇心和思索实力，使他们更加主动参加课堂和学习。同时，通过这种教学方式，学生得到了更好的表达机会，使老师和同学能够更多地了解他们的需求和想法，从而创建更多的机会去主动的培育他们的潜能。

新管理培训的目标是培育高素养的企业管理人才，通过不断地学习和思索，提高他们的领导和管理实力。这种培训方式强调参加和沟通，培育出优秀的管理人才，使他们能够更好地应对不断改变的市场和社会需求。通过这种培训方式，组织结构也得到了肯定程度上的变更，消退了各个职能部门之间的隔阂，提高了团队的协作和沟通实力，从而提高了工作效率和绩效。

第三段：新教化培训对创意与创新的促进。

新教化培训重视创意和创新，提高学生的创建性思维实力。在这种培训中，学生通过参与各种课堂活动和实践活动，从而培育自己的创建实力和创建性思维。这种培训方式不仅仅是教化学问，而是教化学生如何思索和解决问题，使学生在将来工作和生活中能够更加敏捷和高效地应对各种挑战。

通过新管理培训，个人和组织都可以体现高效的工作方式，使员工能够更快地完成任务和提高效率。此外，新管理培训还强调了员工个人职业发展，为员工供应了更多的机会和空间，促进员工的职业生涯规划，提高员工的价值和发展空间。

新教化和新管理培训方式在将来将接着蓬勃发展，促进更多教化和企业工作场景的发展。我们须要在日常教学和工作中更加主动地贯彻这种培训方式，强调沟通和互动，融入创建性思维和创建性问题解决方法，实现更高效和高质量的工作和生活。这种培训方式不能只是一种新事物，而须要在将来被广泛接受和实践，使沟通和协作成为将来的主流。

新教化新管理培训心得体会

近年来，随着教化的不断改革，新教化新管理理念得到广泛推广。为了更好地适应市场的需求，培训机构也不断转型、创新，以满意学员特性化、多元化的需求。如何在这样一个时代背景下，更好地实践新教化新管理理念，成为每位培训机构从业者所面临的挑战。近期参与了一场由教化专家主持的新教化新管理培训班，深感受益匪浅，下面将就个人的体会感悟与大家共享。

其次段：实践原则。

在新教化新管理理念下，培训学员的核心是培育其主动学习的实力，这也是培训的重要原则之一。因为现今的学员普遍过于倾向于被动学习，以考试分数、证书等标准作为衡量教学效果的标准，因而在教化者的引导下，引导学员以自主、自主、主动的看法探究学问，从而从被动学习走向主动学习，提升自我学习实力。

第三段：传授技巧。

在新教化新管理理念中，另一个重要的原则是“把握学生的需求，调整内容与方法”。因为每位学员的学习需求和习惯都不尽相同，因此指定一个固定的学习安排可能会导致学员对学习内容的失去爱好。相对而言，能够依据学员的需求和爱好，为学员定制和调整课程，以便让学员自主学习。从我的个人角度，我认为这种方式可以让学员更欢乐地学习，并提高学习效果。

第四段：多元化资源。

新教化新管理理念也强调营造多元化和富有启发性的学习环境。教化者可以实行多种手段来激励学员在各自的领域中找到属于自己的爱好。为实现这个目标，培训学员可以利用在线资源、视频等多种形式。例如，培训机构可以供应与优质短片、学习工具、任务等相结合的在线资源，以此推动学员主动学习，并使学员的学问获得更加有前途和多样化。

第五段：结语。

在新教化新管理理念下，我们要始终保持新奇心，不断追求学问和新的方式。无论是教化者还是学员，我们都应当日复一日地不断探究、学习和成长。新教化新管理理论在指导教化工作的道路上很具有中肯意义，在各个学习场景中都有着广泛的应用。回顾个人在新教化新管理培训中的收获，想必在今后的学习和工作中，这些珍贵的心得体会将会发挥更加显著的作用。

幼儿园新教化新老师培训心得

一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、视察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。

二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教化必需要让幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;老师要引导幼儿对四周环境中数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。"由此可见生活化、嬉戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习状况有肯定了解后，我制定出本次活动目标：

1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。

2、激发幼儿主动探究、与同伴沟通的爱好。

三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在相识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。

四、说教法和学法(一)关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小挚友来说比较难理解，为了帮助幼儿驾驭教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：

1、创设生动详细的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学学问。

充分利用教材供应的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动好玩的故事情节为幼儿呈现一环环的活动过程，引发幼儿的爱好，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有学问和阅历，以此为基础绽开思索，自觉地构建学问。

2、激励幼儿独立思索、自主探究和合作沟通。现在的的教学须要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探究和合作沟通已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在详细的操作活动中进行独立思索，并与同伴沟通，亲身体验学问的生成过程，体验学习胜利的乐趣。

3、敬重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和学问水平不同，在参加教学活动的过程中，老师要留意个别进行加强辅导。

(二)关于学法依据新的课程标准，必需转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：

1、在详细的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探究的胜利、学习的欢乐。

2、在动手操作、独立思索、进行特性化学习的基础上，开展同伴沟通和全班沟通活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。

3、通过敏捷、好玩的嬉戏，巩固新旧学问，提高计算技能。

4、通过视察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维实力。

五、说教学程序(一)说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：

1、嬉戏导入，复习4的组成。

2、学习5的分解。

(1)抛出问题。

(2)操作圆形卡片和数字卡片。

(3)小结。

3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

4、找一找，合一合(《鸭子走》。学习5的组成)。

5、嬉戏出活动室《鸭子走》。

(二)说活动流程1、嬉戏导入，复习4的组成。

出示数字4，(碰球嬉戏)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------这样的设计是遵循"嬉戏是幼儿的主要活动"的原则，重在激发幼儿参加活动的爱好。

2、学习5的分解。

通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探究爱好。正如《纲要》中指出："让幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。"大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我限制实力和特点，我支配了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探究5的4种分法，启迪幼儿的才智。

由于大班幼儿已有肯定的自我约束实力、规则意识、坚持性的增加，所以我提出操作活动要求时，让幼儿听从肯定的纪律，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。

3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在相识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容。学习内容要有肯定适当的难度，要有肯定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿"在跳一跳够得着的地方"进一步升他们数概念质地飞跃。

新学期老师培训心得体会

在新学期即将起先之际，我有幸参与了我校自行组织的老师培训会。本次培训会由我校汪水铭总校长亲自给我们授课，主要阐述了我校的办学思想与理念，重点突出了教化中“爱”的价值和赏识教化的重要性。整个培训会上，我始终细致地在倾听汪校长的每一句发言，一边听一边思索，并把发言和自己的思索都作了记录。可以说，这次培训会让我感受颇深。最让我触动的就是作为一名教化者在教化过程中始终不移地要保持最重要的两颗心—“爱心”和“责任心”，正如我校校训中所说的那样：肩上有责、心中有爱。下面，我就详细阐述一下本次培训会的心得：

首先，爱是教化的根本。鲁迅先生曾说过，教化植根于爱。苏联闻名教化家苏霍姆林斯基也强调过，没有爱就没有教化。爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化，才是真正的教化。我想教化中的爱是大爱，是无私的爱，而这种爱体现在教化中的方方面面：第一，我们要爱国遵守法律，做一名自律的老师。老师是学生学习当中的引导者、支持者、组织者，同时由于老师职业的示范性特点，老师又是学生学习的示范者、榜样者。在日常教化教学过程中，老师时刻保持一个爱国家、遵守法律纪的姿态，并把这一切无形地自然地表现在自己的一言一行当中，这无疑会给学生最好的教化。我想，学生在老师的感染下，也会渐渐成为一个爱国家、遵守法律纪的好学生；其次，我们要爱岗敬业，做一名称职的老师。列宁曾这样说过，老师是太阳底下最光辉的职业。苏联闻名无产阶级革命家、教化家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁更是将老师的职业地位推上了一个新的高度，他说老师是人类灵魂的工程师。我们爱学生，首先要爱自己的职业，兢兢业业地做好工作中的每一件事，只有这样，你才能备好课、上好课、评好课，才能给学生们一个好的教化，他们才能学到真东西、有用的东西；第三，我们要关爱学生，做一名暖和的老师。作为一名教化者，学生就是我们的教化对象，是一个有思想、有情感、有特性的完整的发展中的个体。老师教化学生的过程事实上就是和学生进行交往的过程，只有关切和爱惜学生，才能赢得学生的敬重和信任，才能与学生建立一种和谐的关系，而这种和谐的师生关系又恰恰能激励和引导学生努力学习，追求上进。之后，学生会更加宠爱老师，老师会更加关切和爱惜学生，他们之间的信任和敬重又会增加，就这样会形成一个良性循环。

其次，责任是教化的基本保障。苏霍姆林斯基曾说：“有良知的人有责任心和事业心”，作为一个有良知的老师当然要有剧烈的责任心和事业心。老师的事业就是教书育人，老师的责任就是为人师表，老师的另一个职责就是终身学习。第一，坚持做到教书且育人。老师不仅是要向学生传递学问和教授技能，更要教会学生如何做人。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑者也。”这里的`授业主要是指传授文化学问，而传道和解惑主要是指引导和教化学生如何对待生活和人生中的每一件事和每一个人，即育人。因此，教化且育人才是老师恒久牢记的职责；其次，坚持做好为人师表。老师不仅是学问和思想上的前辈和长者，更要成为情感和道德上的引路人。老师职业的示范性特点，确定了老师的一言一行都会给学生带来潜在的巨大影响，老师要做到严于律己、主动进取、勤劳和善，以给学生们一个好的示范和感染，让学生们不仅驾驭丰富的学问和技能，而且成长为一个得才兼备的好学生；第三，始终做到终身学习。现如今是一个学问更新换代、改变快速的社会，假如一个老师没有一种终身学习的使命感和责任感的话，那他将会渐渐地被这个社会所淘汰，如何能让学生学到新思想、新学问呢！因此，一个老师只有保持终身学习的理念，主动进取，努力学习新学问和新思想，才能真正成为一个跟上时代步伐的合格老师。这些都是一名老师应有的责任！

爱和责任是教化的核心，一名老师要有爱心和责任心，只要有“两心”，我信任我们肯定能实现我们的中国梦、教化梦。

和县清华试验学校。

蒋莉。

新学期老师培训心得体会

在新学期即将起先之际，我有幸参与了我校自行组织的老师培训会。本次培训会由我校汪水铭总校长亲自给我们授课，主要阐述了我校的办学思想与理念，重点突出了教化中“爱”的价值和赏识教化的重要性。整个培训会上，我始终细致地在倾听汪校长的每一句发言，一边听一边思索，并把发言和自己的思索都作了记录。可以说，这次培训会让我感受颇深。最让我触动的就是作为一名教化者在教化过程中始终不移地要保持最重要的两颗心—“爱心”和“责任心”，正如我校校训中所说的那样：肩上有责、心中有爱。下面，我就详细阐述一下本次培训会的心得：

首先，爱是教化的根本。鲁迅先生曾说过，教化植根于爱。苏联闻名教化家苏霍姆林斯基也强调过，没有爱就没有教化。爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化，才是真正的教化。我想教化中的爱是大爱，是无私的爱，而这种爱体现在教化中的'方方面面：第一，我们要爱国遵守法律，做一名自律的老师。老师是学生学习当中的引导者、支持者、组织者，同时由于老师职业的示范性特点，老师又是学生学习的示范者、榜样者。在日常教化教学过程中，老师时刻保持一个爱国家、遵守法律纪的姿态，并把这一切无形地自然地表现在自己的一言一行当中，这无疑会给学生最好的教化。我想，学生在老师的感染下，也会渐渐成为一个爱国家、遵守法律纪的好学生；其次，我们要爱岗敬业，做一名称职的老师。列宁曾这样说过，老师是太阳底下最光辉的职业。苏联闻名无产阶级革命家、教化家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁更是将老师的职业地位推上了一个新的高度，他说老师是人类灵魂的工程师。我们爱学生，首先要爱自己的职业，兢兢业业地做好工作中的每一件事，只有这样，你才能备好课、上好课、评好课，才能给学生们一个好的教化，他们才能学到真东西、有用的东西；第三，我们要关爱学生，做一名暖和的老师。作为一名教化者，学生就是我们的教化对象，是一个有思想、有情感、有特性的完整的发展中的个体。老师教化学生的过程事实上就是和学生进行交往的过程，只有关切和爱惜学生，才能赢得学生的敬重和信任，才能与学生建立一种和谐的关系，而这种和谐的师生关系又恰恰能激励和引导学生努力学习，追求上进。之后，学生会更加宠爱老师，老师会更加关切和爱惜学生，他们之间的信任和敬重又会增加，就这样会形成一个良性循环。

幼儿园新教化新老师培训心得

(一)目标1.适应幼儿园的生活，心情稳定;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;3.有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己;4.喜爱参与体育活动。

二、科学——激发幼儿的新奇心和探究欲望，发展相识实力。

(一)目标。

1.有新奇心，能发觉四周环境中好玩的事情;。

2.喜爱视察，乐于动手动脑、发觉和解决问题;。

3.理解生活中的简洁数学关系，能用简洁的分类、比较、推理等探究事物;。

4.情愿与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发觉，并相互沟通;。

5.宠爱动植物，亲近大自然，关切四周的生活环境。

三、社会。

——增加幼儿的自尊、自信，培育幼儿关切、友好的看法和行为，促进幼儿特性健康发展。

(一)目标：

1.喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信。

2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;。

3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;。

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事;5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

四、语言。

——提高幼儿语言交往的主动性、发展语言实力。

(一)目标：

1.喜爱与人谈话、沟通;。

2.留意倾听并能理解对方的话;。

3.能清晰地说出自己想说的事;。

4.喜爱听故事、看图书。

五、艺术。

——丰富幼儿的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和实力。

(一)目标。

1.能初步感受环境、生活和艺术中的美;。

2.喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验;。

3.乐于与同伴一起消遣、表演、创作。

新学期老师培训心得体会

一、不要等到“书到用时方恨少”

作为一名老师，应当有肯定的文化底蕴和生活常识，尤其是班主任。成天和孩子打交道，小孩子有这天生新奇的特质，他们对一切事物充溢着新奇和想象，假如你没有肯定的学问和常识，怎么能满意他们对学问的需求。来自北京全艺老师讲了她的感受，她说北京的小学生，尤其是重点小学的学生家长都是高学历高文化的代表，有的是探讨生，有的硕士博士，甚至还有中科院的院士，他们会觉得假如你老师的学问不渊博，怎么放心把小孩子交给你。

她还讲了这么一个小故事：有一次她去班上上课，已经打了上课铃，但是有一个小男生还没有坐到位置上去，在跟后面的女生沟通着什么。当时她就提示了那个男生，男生可能是因为被冤枉了或者受了委屈，想向老师说明，一焦急说了一段英文（这个男生从小被英语环境熏陶，英文比中文好），这下可把她难住了，因为她听不懂。

最终这位老师还是用她的教化机灵解决了这个问题，让其他同学帮忙翻译了，但是课后她也反思了自己，在大城市这样的孩子许多，除了英语方面的问题，其他方面也会遇到问题，说究竟还是自己的学问缺乏。所以她立即去参与了英语方面的培训，刚好让自己充电，跟上学生的步伐。

其实在农村不会像在大城市，遇到这么多高学历的家长，也会少一些这方面的麻烦。但是不管在哪，作为一名老师你的个人素养和文化底蕴还是很重要的，假如学生问了一个你完全不懂得问题，你该怎么处理呢？不要用一句“不知道”或者“自己去查资料”之类敷衍了事的话来击碎孩子的.求知欲望。所以我觉得有空我们肯定要多给自己充充电，不管是文化学问还是生活常识，又或者是社会新闻、国家大事，我们都可以去了解，去学习，做到有备无患。

二、不要觉得“小事无关紧要”

以前就知道，班主任工作要做的细致，但是细到什么程度我还真没有思索过。听了上海李老师的事迹，让我大为惊讶。李老师也是一位特别有阅历的老班主任，她喜爱从事低年级的班主任工作。她介绍说，低年级的孩子刚进入学校，缺乏基本的生活阅历，这就须要老师手把手的教，她细到什么程度，连洗手，上厕所，她都会亲自教学生。她们班学生因身体不适吐了，她突然觉得这样的突发问题学生不会处理，她甚至教学生怎么呕吐。

我觉得这些是无法想象的，当时我在想：这些生活阅历学生大了自然就会了，干嘛花时间，花精力去教这些东西。但是后来她讲的一个故事让我觉得教会学生基本的生活阅历是有必要的。她讲了这样一个真实的事情：有一年的小学毕业考试，因为天气梦热，刚好又有几位学生身体不适，所以考试时有三名学生都吐了。

其中有一个是她们班的，因为她从低年级起先就教过他们怎么处理，所以那个学生很镇静的捂住嘴巴，去厕所处理了，然后顺当的完成了考试。但是另外两个学生没有训练过，再加上考试的气氛惊慌，一下子吐在了考卷上，自己和同学的身上，自己的考试没能接着，还让同学也无法完成考试。虽然这件事可能不常发生，我们也不会太在意。但是通过这件事，我觉得一些看似无关紧要的小事，我们还真不能忽视它。班主任工作应当细致到学习和生活中的每一处。

做一名班主任是辛苦的，但同时也是华蜜的;做好一名班主任很有成就感，同时也责任重大，我会不断提升自己的文化素养和个人魅力，争取做一名优秀的班主任。

新教化新管理培训心得体会

“新教化新管理培训心得体会”是留学生创新创业大赛的培训内容之一，我有幸参与了这次培训并深受启发。新教化是指以学生为主体、以全人教化为目标、以自主学习为核心的一种教化理念；新管理则是指以同等、开放、合作、创新为核心的管理理念。下面，我将结合自己的学习体验，共享我的心得和感受。

其次段：新教化理念下的学习方式。

新教化的核心观点是“学生为主导”，其目的是让学生能在理念和方法上实现自我解放，真正做到“自主学习、自主思索、自主评价”。在新教化的理念下，学习者被视为主子，在学习过程中更多的是通过探究和自学来获得学问，而不是被动接受老师的思想和观点。在培训课程中，我参加了小组合作等活动，这些活动激发了我的学习动力，我可以和他人沟通、互动，更好地学习和理解学问。

第三段：新管理理念下的协作。

新管理强调的是同等、开放、合作和创新的管理方式。在这种管理理念下，组织成员之间的关系是同等的，相互之间要开放沟通、合作创新。培训的过程中，我们在不同的场景下，体验了新管理的要素，例如组队协作、角色扮演、案例分析等等。这些活动都促进了我们团队内部、团队之间、与培训师之间的沟通和沟通，让我们更多地了解和接受他人的看法。

第四段：在学习和管理中的应用。

新教化和新管理的理念不仅仅是在培训中体验，也可以在实际学习和工作中实践。在学习中，我可以通过思索和探究来更深化地理解学问；在团队协作中，我更加重视同等、开放、合作和创新的原则，在实际工作中也注意沟通和协作。

第五段：总结。

在本次培训中，我深刻体验到了新教化和新管理的理念，对于我的思索和成长都有很大启发。新教化的核心理念是“学生为主”，在学习中更注意自主、思索和评价的实力；新管理的理念是同等、开放、合作和创新，在工作和生活中也应注意这些原则。这次培训让我更深化地了解了这些理念，让我在今后的学习和工作中更好地应用和实践。

幼儿园新教化新老师培训心得

关于老师法、教化法以及未成年人爱护法的学习培训，我对老师有了更为深刻的相识。老师作为教化教学的专业人员，担当着教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命。自己感觉自己肩负的任务很重，可又要有英勇面对的志气与恒心，终归老师的使命任重而道远。因此，我们必需对自己有个醒悟的相识，谨记作为一名老师的法定权力与义务，知法懂法遵守法律护法，仔细完成教学任务，加强学生的爱国教化、法制教化和思想品德等方面的教化，促进学生德智体的全面发展，关切爱惜学生，爱护学生的身心健康，不断提高自己的业务水平。同时还要谨记教化教学的三条红线，决不给教化教学造成损失，不体罚学生，品德端正，不羞辱学生。总之，我们新老师应全面贯彻国家的教化方针，为了祖国的社会主义现代化建设，培育出更为精彩的社会主义事