一年级下册数学教案-1.1 十几减9丨苏教版

/一年级下册数学教案-1.1十几减9丨苏教版教学目标1.让学生掌握十几减9的计算方法，并能熟练地进行计算。2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。3.培养学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学内容1.十几减9的计算方法。2.通过实物展示，让学生理解十几减9的运算过程。3.练习十几减9的计算题，提高计算速度和准确性。教学重点与难点1.教学重点：十几减9的计算方法，计算速度和准确性。2.教学难点：理解十几减9的运算过程，培养计算能力和逻辑思维能力。教具与学具准备1.教具：计算器、计算题卡片、实物模型。2.学具：铅笔、橡皮、计算本。教学过程1.导入：通过实物展示，让学生理解十几减9的运算过程。2.讲解：讲解十几减9的计算方法，让学生跟随讲解进行计算。3.练习：让学生进行十几减9的计算题练习，提高计算速度和准确性。4.小组讨论：让学生分组讨论，共同解决计算过程中遇到的问题。5.总结：对十几减9的计算方法进行总结，强调计算速度和准确性。板书设计1.板书十几减9的计算方法。2.板书内容：十几减9的计算方法，计算题示例，计算技巧。作业设计1.让学生完成课后练习题，巩固十几减9的计算方法。2.让学生思考如何运用十几减9的计算方法解决实际问题。课后反思1.教学过程中，学生对十几减9的计算方法掌握程度如何，是否需要进行个别辅导。2.学生在计算过程中是否出现常见错误，如何进行纠正。3.教学方法是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。结语通过本节课的教学，希望学生能够掌握十几减9的计算方法，提高计算速度和准确性，培养计算能力和逻辑思维能力。同时，也希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握知识。以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程一、导入-情境创设：使用学生熟悉的场景，如教室里的物品、学生的日常活动等，引入十几减9的概念。例如，可以提出问题：“如果教室里有15个气球，拿走9个，还剩几个？”让学生通过实际情境感受十几减9的问题。-问题引导：通过提问引导学生思考，如何从15开始减去9，鼓励学生尝试用自己的语言表达计算过程。二、讲解-直观演示：使用教具（如计数棒、算珠等）进行直观演示，展示十几减9的过程。例如，先展示15个计数棒，然后拿走9个，让学生看到剩下6个。-算法解释：详细解释十几减9的计算方法，包括从十几的数中减去9，可以先将十几的数拆分成10和几个，先减去9得到1，再加上剩下的几个。-例题展示：通过几个例题，展示如何应用计算方法，让学生跟随教师的步骤进行计算。三、练习-个别练习：让学生独立完成几个十几减9的计算题，教师巡回指导，及时纠正错误。-小组合作：将学生分成小组，每组完成一系列的计算题，小组成员之间可以相互帮助，共同解决问题。-游戏互动：设计一些计算游戏，如“谁是计算小能手”，增加课堂的趣味性，同时巩固学生的计算能力。四、小组讨论-问题探索：提出一些稍微复杂的问题，让学生在小组内讨论解决方法。例如：“如果你有18个糖果，分给9个朋友，你会怎么分？”-分享交流：每个小组分享他们的讨论结果和问题解决策略，其他小组可以提出疑问或补充。五、总结-要点回顾：总结十几减9的计算方法和注意事项，强调学生在计算时要注意的问题。-学生反馈：邀请几位学生分享他们在课堂上的学习心得和遇到的困难，教师进行点评和指导。六、板书设计-清晰展示：板书应清晰展示十几减9的计算步骤和关键点，方便学生跟随和复习。-色彩区分：使用不同颜色的粉笔来区分不同的计算部分，帮助学生更好地理解和记忆。七、作业设计-分层作业：设计不同难度的作业，满足不同学生的学习需求。基础题确保每个学生都能完成，提高题供学有余力的学生挑战。-实际应用：设计一些与生活实际相关的问题，让学生尝试用十几减9的方法解决，增强学生的应用能力。八、课后反思-学生掌握情况：通过作业和课堂表现，评估学生对十几减9的掌握情况，对理解有困难的学生进行个别辅导。-教学方法有效性：反思教学方法是否有效，是否需要调整以更好地适应学生的认知水平。-学生参与度：观察学生在课堂上的参与度和兴趣，调整教学策略以提高学生的积极性和参与感。通过这样详细的教学过程设计，教师可以确保学生不仅学会了几减9的计算方法，而且能够在实际情境中应用所学知识，提高解决问题的能力。同时，通过不断的反馈和调整，教师可以优化教学方法，更好地满足学生的学习需求。教学过程（续）七、板书设计-互动板书：在板书设计时，可以预留一部分空间用于记录学生在课堂上的提问和发现，以及学生在解决问题时提出的创新方法。这样的互动板书能够提高学生的参与度，使他们感到自己的思考被重视。-可视化辅助：利用图表、流程图等可视化工具，帮助学生更直观地理解十几减9的计算步骤。例如，可以用流程图展示从十几的数中减去9的每一步，包括减去10、加上1的过程。八、作业设计-创造性作业：鼓励学生创造自己的十几减9问题，并尝试解决。这样的作业能够激发学生的创造力和解决问题的能力。-家长参与：设计一些简单的亲子活动，让家长参与孩子的学习过程。例如，可以设计一些十几减9的游戏，让家长和孩子一起玩，这样既能够加强亲子关系，又能够巩固孩子的学习成果。九、课后反思-学生反馈收集：通过问卷调查、个别谈话等方式收集学生对本节课的反馈，了解他们对课程内容的理解程度，以及对教学方法的接受程度。-教学策略调整：根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学策略。例如，如果发现大多数学生对某个概念理解不深，可以设计一些针对性的练习题，或者在下节课中用更多的时间来讲解和巩固这个概念。-持续跟踪：对学生的学习情况进行持续跟踪，特别是对那些在课堂上表现出理解困难的学生，要给予更多的关注和辅导，确保他们能够跟上课程的进度。十、课堂管理-积极氛围营造：通过正面的反馈和鼓励，营造一个积极的学习氛围，让学生感到学习数学是一件有趣的事情。-时间管理：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也避免课堂节奏过快，导致学生跟不上。-纪律维护：在小组讨论和游戏互动环