第3课 大人国与小人国（教学设计）人教版（2012）美术三年级上册

/第3课大人国与小人国（教学设计）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解大人国与小人国的概念，掌握描绘大人国与小人国的方法和技巧。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强学生的合作意识。二、教学内容1.大人国与小人国的概念2.描绘大人国与小人国的方法和技巧3.创作一幅关于大人国与小人国的画作三、教学重点与难点1.教学重点：描绘大人国与小人国的方法和技巧2.教学难点：如何将大人国与小人国的特点融入到画作中，使作品具有创意和生动性四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、范画等2.学具：绘画纸、彩笔、水粉等五、教学过程1.导入：通过PPT展示大人国与小人国的图片，引导学生了解大人国与小人国的概念，激发学生的兴趣。2.新课教学：讲解描绘大人国与小人国的方法和技巧，分析大人国与小人国的特点，引导学生学习如何将特点融入到画作中。3.实践环节：学生根据所学内容，创作一幅关于大人国与小人国的画作，教师巡回指导。4.展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，总结本节课的学习内容。六、板书设计1.大人国与小人国的概念2.描绘大人国与小人国的方法和技巧3.创作一幅关于大人国与小人国的画作七、作业设计1.画一幅关于大人国与小人国的画作2.写一篇关于大人国与小人国的故事八、课后反思1.教学过程中，是否充分激发了学生的兴趣和想象力？2.学生是否掌握了描绘大人国与小人国的方法和技巧？3.学生的作品是否具有创意和生动性？4.如何改进教学方法和手段，提高教学效果？本节课通过讲解大人国与小人国的概念、描绘方法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，提高学生的绘画水平。同时，教师还需关注学生的作品，给予积极的评价和指导，培养学生的创新精神和合作意识。重点关注的细节：教学内容与教学过程在教学内容部分，需要详细补充和说明的是如何描绘大人国与小人国的方法和技巧，以及如何将大人国与小人国的特点融入到画作中，使作品具有创意和生动性。一、描绘大人国与小人国的方法和技巧1.观察与想象：首先，引导学生观察真实世界中的大人国与小人国的元素，如大人国中的高楼大厦、大人国的居民、小人国中的微型建筑、小人国的居民等。然后，鼓励学生发挥想象力，将观察到的元素进行创意组合，形成独特的画面。2.构图与布局：在创作过程中，教师应引导学生注意画面的构图与布局。可以采用大人国与小人在同一画面中的对比构图，突出大小差异；也可以采用分屏式构图，分别描绘大人国与小人国的场景，展现两个世界的和谐共处。3.色彩运用：在描绘大人国与小人国时，教师应引导学生运用丰富的色彩，以增强画面的视觉冲击力和艺术感染力。可以采用对比色、邻近色等色彩搭配手法，使画面更具美感。4.细节处理：细节决定成败。在描绘大人国与小人国时，教师要引导学生关注细节，如人物的表情、动作、服饰，建筑的纹理、光影等。通过对细节的刻画，使画面更加生动、真实。二、将大人国与小人国的特点融入到画作中1.大人国的特点：大人国中的建筑高大、壮观，人物形象魁梧、力量强大。在画作中，可以描绘大人国的居民在从事各种活动，如搬运重物、建造高楼等，展现大人国的力量之美。2.小人国的特点：小人国中的建筑小巧、精致，人物形象娇小、灵活。在画作中，可以描绘小人国的居民在从事各种活动，如采集果实、嬉戏玩耍等，展现小人国的灵动之美。3.大人国与小人国的互动：在画作中，可以描绘大人国与小人国之间的互动，如大人国的居民帮助小人国的居民搬运重物，小人国的居民为大人国的居民表演节目等。通过互动场景的描绘，展现两个世界的和谐共处，传递友谊、互助的价值观。三、教学过程中的实施策略1.情境创设：在教学过程中，教师可以通过语言、图片、视频等多种手段，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。2.分组合作：将学生分成若干小组，每组共同创作一幅关于大人国与小人国的画作。在合作过程中，学生可以相互交流、学习，共同提高绘画水平。3.作品展示与评价：在作品完成后，组织学生进行作品展示，邀请其他同学和教师进行评价。评价过程中，注重对学生的创意、技巧和合作精神的肯定，同时指出需要改进的地方。4.课后反思：在课程结束后，教师应引导学生进行课后反思，总结自己在创作过程中的收获和不足，为今后的学习提供借鉴。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地把握教学内容，引导学生掌握描绘大人国与小人国的方法和技巧，创作出具有创意和生动性的美术作品。同时，关注教学过程中的实施策略，有助于提高教学效果，培养学生的美术素养。在补充和说明教学内容与教学过程之后，接下来需要重点关注的细节是教学重点与难点、教具与学具准备、板书设计、作业设计和课后反思。一、教学重点与难点教学重点：学生能够通过观察、讨论和实践，掌握描绘大人国与小人国的方法和技巧，并能够将这些技巧运用到自己的创作中。教学难点：如何引导学生将大人国与小人国的特点融入到画作中，使作品既具有创意又富有生动性，同时保持画面的和谐统一。为了突破这些难点，教师可以采取以下策略：1.提供多样化的视觉材料，如绘本、插图、电影场景等，帮助学生建立对大人国与小人国的直观感受。2.通过示范和步骤讲解，让学生逐步学习和掌握绘画技巧。3.鼓励学生进行创意构思，通过头脑风暴、小组讨论等方式，激发学生的想象力。4.在实践环节中，教师应巡回指导，针对学生的难点问题进行个别辅导。二、教具与学具准备教具：教师需要准备PPT、图片、范画等教学资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。学具：学生应准备绘画纸、彩笔、水粉等绘画工具，以便在实践环节中进行创作。教师应确保所有学生都能在课前准备好所需的学具，并在课堂上提供必要的帮助。三、板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的教学重点。可以包括以下内容：1.课程第3课大人国与小人国2.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3.教学重点：描绘方法与技巧4.教学难点：创意与生动性5.教学步骤：观察、讨论、实践、展示评价四、作业设计作业设计应能够巩固学生的课堂学习成果，并鼓励学生进行进一步的探索和创作。1.绘画作业：学生根据课堂所学，创作一幅关于大人国与小人国的画作。2.写作作业：学生编写一个关于大人国与小人国的故事，可以是对画作的描述，也可以是独立创作的短篇故事。五、课后反思课后反思是教师提高教学质量、促进专业成长的重要环节。教师应反思以下几个方面：1.教学内容是否充分，学生是否掌握了描绘大人国与小人国的方法和技巧。2.教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和创造力。3.学生作品的质量如何，是否体现了教学