1.开垄（教案）-三年级劳动教育小农庄（校本课程）

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯开垄目标达成目目标达成目标达成了解开垄栽培的优点，开垄所用的工具，学会开垄,培养学生的劳动情感和劳动品质。活动过活动过程活动过程引入话题引入话题1.春天来了，我们的爷爷、奶奶、妈妈又开始栽培土豆、辣椒、黄瓜等蔬菜了。2.在栽培蔬菜前爷爷、奶奶们先做什么工作？需要用到哪些工具？(翻土、平整土地、开垄等，需要用到铁锨、铁耙等)3.将要栽培蔬菜的地面做成拱形（用纸示范）叫做开垄，也叫起垄、做垄。说说议议说说议议1.为什么在栽培蔬菜时要开垄？开垄有什么好处?(能加厚耕层、提高地温、改善通气和光照状况、便于排灌)2.开垄一般用到哪些工具？铁锨、开垄机等3.如果种植蔬菜的面积较大，开垄一般用开垄机，如果是房前屋后的小菜园，爷爷、奶奶们开垄常用的工具是什么？4.爷爷、奶奶们在小菜园栽培蔬菜时是怎样开垄的？你见过吗？能描述一下吗？（垄的高低、垄距、垄向需根据作物的种类、土质、气候条件和地势等而异，一般高可设为15-20厘米、宽30-40厘米，垄距以适宜蔬菜采摘为宜，垄向一般为南北向）5.垄开好后，还会在垄上覆膜，覆膜有什么好处呢？（保温度、保水分）实践体验实践体验分小组到小农庄体验怎样翻土、平整土地、开垄。劳动实践分工表班级小组名称活动主题指导老师姓名小组分工姓名小组分工我的收获我的收获通过今天的活动，你掌握了开垄的方法了吗？回家之后协助爷爷、奶奶们一起开垄、覆膜，学习栽培蔬菜吧！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆分类整理衣柜分类整理衣柜礼貌用语知多少分类整理衣柜分类整理衣柜目标达成目标达成目标达成经历具体分类活动的过程，掌握分类整理衣柜的方法，初步体验分类给我们日常生活带来的好处，养成分类整理物品的好习惯。活动过程活动过程活动过程活动过程引入话题1.师：小明的妈妈工作很忙，家里的衣服爸爸的、妈妈的、小明的，胡乱堆放在一起，非常乱，今天早上小明因为找不到衣服上学差一点就迟到了，小明很担心以后还会因为找不到衣服耽误上学，他该怎么办呢？假如是你，你会怎么办？引入话题2.学生思考，自由回答。3.小结：我们刚才就是进行了分类整理。4.分类整理衣物有什么好处呢?(（整齐，漂亮，方便）说说议议1.那么你有哪些分类的方法呢？可以分小组讨论一下。说说议议2.小结分类方法：①可以把爸爸、妈妈、小朋友的衣服分开；②按上衣、下衣分开放；按颜色分开放；③按春夏秋冬分开放。实践体验1.学生分类整理服装，并放进衣柜。实践体验“老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我分类整理一下吗?”“请同学们帮助老师把这筐衣服分类整理好并放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。”2.学生相互检查，体验成功的快乐。“请同学们检查衣柜里的衣服整理的好吗?”我的收获我的收获1.通过这堂课的学习，你有什么收获？2.课后希望大家能利用本节课学习的本领帮爸爸、妈妈把自己家里的衣柜、玩具柜、书柜、鞋柜分类整理好！自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆劳动使人忘忧。——西塞罗目标达成目标达成了解种植青菜的步骤及方法，激起学生对种植青菜的兴趣。活动活动过程活动过程引入话题引入话题同学们，你们见过那些蔬菜？你的家人喜欢吃青菜吗？总结出：今天我们就来学习种植青菜3.出示图片：种植青菜图片4.放录像：种植青菜温馨提示温馨提示实践体验种青菜的步骤：1、浇水；2、翻土；3、施肥；3、平整土地；4、撒种；5、平整土地实践体验进入小农庄种青菜，教师明确种植前对的行距、株距。安排学生按时进行浇水、田间管理；并进行每天进行观察。思维创新思维创新你知道种子几天能发芽。2.青菜生长过程种需要那些条件。3.到菜场生活中还有那些蔬菜，他们的种植地分别在哪儿？4.青菜及其他蔬菜对人体有什么好处？我的收获我的收获通过今天的活动，你学会了种青菜的方法了吗？回家和爸爸妈妈一起学种种青菜，做生活的小主人！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基叠被子叠被子叠被子叠被子目标达成目标达成目目标目目标达成通过练习叠被子，使学生掌握叠被子的正确方法，培养学生良好的生活习惯，提高学生生活自理能力。活动活动过程引入话题引入话题1.老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？2.每天起床后你们的被子有没有叠呢？如果叠的，是不是自己叠的呢？3.这节课我们就学习如何叠被子。示范讲解示范讲解老师边示范，边讲解叠被子的步骤。1、（告诉学生被子的长和宽，长边朝自己）把被子平铺在桌面上。2、先拿起被子的一边，折叠到中间，在拿起另一边折叠到中间，压在刚刚折好的一边上，略过中线压在上面即可，最上面的被边不能超过被子的最边缘。（被子成3折）3、将盖头盖脚的两边拿起，对折到中间（如果两边够不到的同学，可以先折一边），但不能重合，中间要留出一定的距离（两个拳头大小）4、将被子重合。实践体验实践体验老师利用毛巾分解叠被子的正确动作。2.学生用毛巾分组练习叠被子。3.找叠被子好的同学为大家展示叠被子。4.分组比赛叠被子，看谁叠得又快又好。我的收获我的收获通过今天的活动，你已经掌握了叠被子的方法。今天回去后，请用你掌握的叠被子的方法将你的被子叠好，展示给你的家长看，好吗？自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基 医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭目标达成目标达成1.进一步详细了解蔬菜的种类及特点2.了解经常食用的健康蔬菜的标准引入话题引入话题蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养。说说议议说说议议1.分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜，2.各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？温馨提示温馨提示1.根据蔬菜残品质量安全可靠性，蔬菜分为（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）。2.放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品各有什么特点？检测的标准时什么？我的收获我的收获通过今天的活动，你能和爸爸妈妈去菜场，帮爸爸妈妈购买绿色健康的蔬菜吗？我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆美德在劳动中产生。——欧里庇得斯整理房间整理房间整理房间整理房间标达成标达成目目目标达成活动活动过程引入话题引入话题1.老师带领同学们一起来参观笑笑和淘气的房间，出示课件（笑笑的房间）2.看到笑笑的房间，你们想对笑笑说什么？指名回答。生：笑笑的房间多么整齐、漂亮呀！3.出示课件（淘气的房间），看到淘气的房间，你们想对淘气说什么呢?指名回答。生：很乱。4.师：那怎么办呢？生：帮淘气整理好它。5.师：说得真好！老师和同学们一起来整理房间。说说议议1.师：对比笑笑、淘气的房间，你有什么感受？你更喜欢谁整理的房间？把你的想法和大家说说。说说议议2.师：既然大家都夸奖笑笑的房间整理得好，那我们看看笑笑房间的物品是怎么摆放的？（追问：哪些物品放在一起？）3.根据学生的回答，老师引导总结出：原来笑笑是分类摆放的，书籍一类、玩具一类、服装一类。4.师：我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的。分成了书籍类、服装类和玩具类。看来同一类的物品都有相同的特点，玩具类的每一样，它们都可以用来玩；服装类的每一件，它们都是可以穿在身上的……像笑笑这样把同类的物品放在一起，不仅美观，还可以节省空间，用起来更方便。。实践体验实践体验1.师：看了笑笑的房间整理得那么整齐，那我们一起来帮助淘气整理这些物品吧。老师带来了一个学具袋，里面有淘气房间里的物品，请两位小朋友合作，边讨论边整理。2.说说整理的方法。3.生活中的许多物品都是分类摆放的，分类摆放既美观，还可以节省空间，又能给我们的学习和生活带来很多方便。4.将蔬菜、水果、动物、学习用品等不同类的玩具混在一起，组织学生分组进行分类比赛。我的收获我的收获今天我们学习了什么？（分类）分类有什么好处？（整洁、方便……）老师希望大家把今天学到的本领带回家，把自己的房间也整理整理好，然后告诉你的爸爸妈妈，你是怎么整理的。自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第目标达成目标达成了解种植黄瓜的方法，培养学生动手能力，让学生在劳动种学习，体会收获的乐趣。引入话题引入话题1.黄瓜是大家常吃的食物，黄瓜的茎上覆有毛，富含汁液，很有营养。但它是怎样种植的呢？出示，黄瓜种植的图片黄瓜种植方法及步骤。把土翻松→种植→埋土→浇水说说议议说说议议1.种植黄瓜前哪些准备工作?水桶、籽种（黄瓜）、种植工具（铁锹、耙子）2.在什么样的土壤中种植？3.老师带领学生进入小农庄进行演示，松土→撒种→埋土→浇水。4.学生操作。教育学生要注意安全，同时指出操作时不当之处，指导改正。温馨提示温馨提示种黄瓜的要求：选择一块没有杂草的土地，先松土，把地面整平，种子要均匀，每份种子大约25cm的距离，每个坑放3-4粒种子，埋土后用脚轻轻压一压，注意不要太用力，以免种子不好破土。同时浇水要适量，不能多也不能少。思维创新思维创新黄瓜种植后就能收获了吗?成熟的黄瓜有种子吗？种子在什么地方呢？黄瓜表皮的针子有什么作用呢？安排学生分工、浇水、田间管理、搭架等任务；每天进行观察。我的收获我的收获通过今天的活动，你学会种植黄瓜了吗？回家之后和爸爸妈妈一起种植黄瓜吧，让我们一起做生活的小主人！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉标达成煎个爱心蛋标达成让学生观察煎爱心鸡蛋的过程、了解鸡蛋从液态到固态的变化，培养学生的观察能力，让学生从生活中体验成就感。活动过程活动过程活动过程活目动过程活动过程引入话题引入话题蛋是是人们再熟悉不过的食物了，鸡蛋含有丰富的蛋白质，并且这种蛋白质很容易被人体吸收，除此之外，吃鸡蛋还能补充维生素a，大黄素，维生素d等等，每天适当吃鸡蛋对健康很有好处，今天我们学习煎一种既美味又美观的爱心鸡蛋。说说议议说说议议1.煎爱心鸡蛋需要准备哪些东西？食材：鸡蛋2个，火腿肠1根，盐少许，花生油，黑胡椒器具：平底锅1个，水果刀1把，平铲1把，盘子一个，牙签几根2.怎样煎爱心蛋呢？方法：（1）火腿肠对半切开，选择普通火腿肠就可以了，不要选用太粗的。(2)再从中间对半切开。（3）反转过来用牙签固定。（4）平底锅放入少许花生油，火腿肠放入，再打入鸡蛋，用小火慢煎，一定要耐心用小火慢煎，不然会外面糊，里面生。（5）一面煎约3分钟，小心翻过来煎另一面，注意全程必须小火。（6）撒少许盐，喜欢黑胡椒的可以撒一些，大功告成。3.师示范煎鸡蛋并讲解注意点，学生观察并思考。4.学生动手煎鸡蛋，师巡视并指导。温馨提示温馨提示思维创新煎鸡蛋的动作要领：先把锅热一下（注：不要放油）锅热起来了放入油！最好把油在锅里摇晃一下以免鸡蛋碰到没油的地方粘锅！（注：热锅时大火随后全程小火）沿锅边慢慢放入做好心形的火腿肠，然后放入鸡蛋做到热锅凉油，慢慢煎！（注：观察蛋体颜色，蛋体呈金黄色可以拿出吃了）拿出放盘里撒少许盐和胡椒即可享受美味。思维创新爱心蛋煎好后，就可以立刻开始吃了吗?先放盘里凉一下，撒上调味品并洗手。2.还要尊敬师长，要把煎好的爱心蛋让给他们。3.虽然火腿用牙签可以固定，但容易散落，所以也有不足之处。你以后准备怎样改进它呢?学生提出种种想法。4.桌上的蛋壳、火腿肠外皮怎么处理?学生主动提出处理果蛋壳的方法。我的收获我的收获通过今天的活动，你学会用平底锅煎爱心蛋了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给长辈们做爱心蛋，做生活的小主人！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基人生在勤，不索何获？——张衡目标达成目标达成活动活动过程活动过程引入话题引入话题我们的黄瓜小苗出土啦出土后的黄瓜小苗上没什么没有我们平时能吃的黄瓜呢？学生讨论得出：黄瓜有它的生长周期，要开花，才能结果哦！说说议议黄瓜生长需要经历什么样的生长周期呢说说议议1.搭架前我们要做好那些准备?木棍、绳子、铁锹，手套师演示给黄瓜搭架两人一组，练习给黄瓜搭架。学生先尝试给黄瓜搭架。老师边演示，边讲注意点：给黄瓜搭架时，不要把小苗踩断了，埋木棍时，挖的小坑不要太浅，回土时用脚把土踩实，以防大风把架子吹倒。然后在轻轻的用绳子把黄瓜藤扎在木棍上。学生操作。知道学生注意劳动安全，同时指出操作时不当之处，指导改正。温馨提示温馨提示动作要领：两人一组，一人挖坑，一人拿木棍，先把木棍垂直的埋在图里，把图踩实，然后一人轻轻的用手把黄瓜藤附在木棍上，另一个同学用绳子把黄瓜藤轻轻的扎在架上。不会打结的同学，可以向老师学习哦！思维创新思维创新小黄瓜小黄瓜小黄瓜，羞答答,掩着一块绿手帕.小知了，偷看了，原来他在戴金花黄瓜在什么季节种植比较好？2.黄瓜生长需要什么条件（水、阳光、温度、肥料、等）3.你了解黄瓜的种类吗？4.健康绿色的黄瓜对人体有那些好处呢？5.分组汇报自己小组种植的黄瓜生长情况。我的收获我的收获通过今天的活动，你学会给黄瓜搭架吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握种黄瓜的技能，做生活的小主人！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉农庄小能手（搭架）目目标达成活动活动过程活动过程引入话题引入话题放录像，为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子，是谁搭建的?你想不想亲手尝试搭一搭？说说议议说说议议1.学生讨论为什么要为蔬菜生长搭架立柱？2.学生说说搭架需要准备哪些材料?理论知识3.你目前知道哪些搭架的方法？理论知识1.材料准备：竹竿若干、布条或细绳若干、铁锹、刀等等2.常见搭建方式：直立式、交叉式、网格式3.介绍各搭建方法搭建活动搭建活动1.把全班学生分为几个小组，每个小组分配搭建一种搭建架子的类型和分配材料，指派每小组组长负责本组安全和及时汇报搭建完成进度。成立检查验收组。2.老师边演示，边提搭建要求。3.学生观察并操作。（注意：如有学生划破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。）4.活动结束，检查组检查验收并评比。温馨提示温馨提示蔬菜搭架立柱注意点：搭架立柱应采用竹竿、树枝、木条等材料，即方便易得也与植物属性相符，在日晒雨淋的情况下能保持适宜的状态，以免影响作物的生长。插入支柱的时候注意提前预测作物根系的生长状态，避开根系的主要分布区，以免影响根系发育或产生伤害。支架和立柱的高度应高过作物的主藤，避免因高度不够使藤蔓、茎叶悬垂，影响生长发育。支架和立柱的各交叉点要捆绑结实，防止受重后散架或倒塌。思维创新思维创新除了上述几种搭建方法，你还知道其它搭建的方法吗？想一想，试一试。我的收获我的收获通过今天的活动，你学会用木棍和竹竿搭架立柱了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给自家小菜园搭架立柱，做生活的小主人！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉活目标达成活目标达成1.让学生打扫校门口，培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃。活动过程活动过程活动过程活动活动过程活动过程引入话题引入话题校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们经常打扫保持。打扫校园是我们每个人应尽的义务。校园门口是我们学校的窗口和名片，我们更要把它打扫干净。说说议议说说议议1.打扫校门口周边需要准备哪些东西？2.讨论校门口周边哪些地方需要打扫，怎么打扫？组织活动组织活动1.把全班学生分成几个小组，这几个小组人任务分别是：扫地、拖地、捡垃圾、擦拭墙壁等等，分工责任到人，每个小组指派一个组长负责本组安全工作，并及时向老师汇报本组打扫进度和安全情况。成立检查小组。2.分配劳动工具：扫帚、簸箕、抹布、盆、小铲等等。3.打扫要求：地面无垃圾，角落无积尘，墙壁无污渍等等4.检查小组检查验收并评比。安全责任安全责任1.要求学生打扫时注意必须做到“两不”：一劳动时不要拥挤，不要争夺劳动工具，更不允许追逐打闹；二劳动时不得随意跑到马路上玩耍，清洁马路边和过马路时一定要注意交通安全。2.打扫活动时，老师和班干不间断巡查，有安全隐患及时排除。3.活动结束学生带好工具集中排队，各组组长清点人数，汇报情况，列队回校园温馨提示温馨提示扫地注意事项：a、避免扬尘：扫帚头尽量不离地，保持一定的速度。b、全面打扫，不留死角，有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意墙角和大门后面。思维创新清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等。思维创新地面打扫，为了防尘，除了扫帚头尽量不离地，你还有其它方法吗？想一想，试一试。我的收获我的收获通过今天的活动，你学会了怎样打扫地面了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，做生活的小主人！自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉目标达成目标达成1.让学生了解蔬菜的有关知识，扩展自己的知识面。2.理解“棒”的含义。活动过程活动过程活动过程活动活动过程活动过程引入话题引入话题（播放蔬菜基地和附近菜市场图片）同学们：“你知道这是什么地方吗？你看到了什么？你了解蔬菜哪些知识？在蔬菜王国里，你认为哪些蔬菜是最棒的？”今天，我们就来找找谁是最棒的蔬菜？说说议议说说议议说说议议说说议议1.请你说一说对“棒”的理解？2.你认为从哪些方面来理解蔬菜是最棒的蔬菜？活动过程活动过程1.把全班学生分成几个小组，分配任务（如：从营养价值、重量、长短等方面去收集资料讨论），每小组指派组长组织本组成员进行活动，并记录讨论结果。2.各组组长汇报结果。3.全班交流评选最棒的蔬菜温馨提示温馨提示评选的标准不同，评选出最棒的蔬菜应该是多种多样的。思维创新思维创新大家想一想：除了从上面几种角度评选出最棒的蔬菜，你还能从哪些角度选出最棒的蔬菜？我的收获我的收获通过今天的活动，你有哪些收获？你认为哪种蔬菜是最棒的蔬菜？我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周目标达成目标达成1.认识常用的洗澡用品及其用途，学习简单的洗澡方法。2.知道洗澡可以保持身体干净、舒服，喜欢洗澡。活动过程活活动过程活动过程引入话题引入话题1.每天，我们的身上都会出许多汗，我们的身体的哪些部位出汗比较多？2.如果身上出汗了，你们觉得舒服吗？怎么办？请学生自由表达自己的感受，引出主题：洗澡。3.小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服。认一认：洗澡用品认一认：洗澡用品1.将各种洗澡用具布置成一个展示台，向学生介绍各种洗澡用品。2.先说洗澡盆的用途是做什么的？请学生闻闻沐浴露的气味，看看包装。教师：为什么洗澡要用沐浴露？找一找可以代替沐浴露的东西（香皂）小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。向学生介绍几种其他洗澡用具如沐浴球、浴帽等。教师：这是什么？有什么用处？怎么用？3.提问：洗澡的时候毛巾有什么作用？学一学：用毛巾擦身体小结：毛巾、毛巾本领大，擦擦身体全靠你。洗澡歌

洗澡歌

小喷头，

沙沙沙，

我们洗澡笑哈哈。

打香皂，擦一擦，

身上开满泡泡花。

你帮我，擦擦背，

我帮你，洗头发。

阿姨拍手喊大家，

“别忘洗洗小脚丫！”

试一试：学洗澡教师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途，但是，你会自己使用它们吗？会自己洗澡吗？在家里是谁帮你洗澡的？你是怎么洗澡的？引导学生说出洗澡的步骤：淋湿身体—用沐浴露（香皂）搓洗—冲洗干净沐浴露—擦干身体试一试：学洗澡思维创新思维创新模拟洗澡：结合上面讲的洗澡步骤，让学生模拟洗澡，可以适当创新。请个别学生上台表演，教师评价总结。温馨提示温馨提示洗澡的方法和动作：淋湿身体，挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！我的收获我的收获通过今天的活动，你学会洗澡了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动和爸爸妈妈分享，做生活的小主人！我的收获我的收获自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克目标达成目标达成活动过程活动过程活动过程活动过程引入话题引入话题1.放录像，各种各样的水果。平时这些水果，你是怎么吃的?2.总结出：西瓜、哈密瓜是切开吃的；草莓是洗净消毒后吃；葡萄、桔子、香蕉是剥皮吃的；梨、苹果是刨皮吃的。3.苹果（或梨）为什么要刨皮吃?4.学生讨论得出：刨皮吃是因为梨、苹果的表皮可能不干净，农民伯伯在治虫时喷洒过农药，为了安全可靠，所以刨皮吃。5.那么平时吃苹果（或梨）时，是谁给你刨的?想不想亲手尝试刨果皮？说说议议说说议议1.刨果皮前要做哪些准备工作?刨刀、刨皮器、苹果（或梨）2.师演示用刨刀和刨皮器进行刨果皮。3.刨刀和刨皮器这些工具可以给我们生活带来方便，练习左右手配合，也有利于小朋友的大脑开发。4.学生先尝试刨果皮一圈，体验刨刀和左右手配合。5.老师边演示，边讲注意点：刨刀要紧贴苹果（或梨），根据苹果（或梨）的外形，及时调整刨刀或刨皮器与苹果的角度，慢慢向下拉。6.学生操作。如有学生刨破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。温馨提示温馨提示刨苹果的动作要领：左手抓住苹果（或梨），果头朝上。调整刨刀或刨皮器与苹果（或梨）的角度，先用刨刀或刨皮器从苹果（或梨）头部自下而下进行分皮。等刨好一道之后，要及时旋转手里的苹果（或梨），从刚刚刨好的刨印旁边继续分皮，直到苹果（或梨）旋转一周，苹果皮全部分完为止。思维创新大吊车思维创新大吊车妈妈削苹果,果皮往下拖.好象大吊车,想要吊起