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文档简介
谜语，请听好---【出示谜语—小闹钟】？生：师：大家的猜想真是丰富多彩，看来，你们都是爱动脑筋的好孩子！原来，小马车是来带我们去参加“时光音乐会”的，而且，它还要求我们要学会一首《》的新歌， (二)组织教学1、师：孩子们，请坐！去往“时光音乐会”的路途非常遥远，我们还要跨过一座音乐桥、2、师：哪位小朋友敢第一个来读一读歌词？(指一名生来读)师：老师也想来读一遍，同师：弹琴范唱师：同学们，老师配上旋律就可以把歌词怎么样？生：唱出来师：想不想学师：师分句弹，生学唱师：谁能连起来把这一段演唱一遍(指名生唱)还有谁也想唱一唱？这样，请所有的女孩齐唱(评价)师：男生敢和女生比一比吗？(男生唱)师：出示第二段歌词请看(课件)为大家起个头，带领大家齐唱(师弹琴)6、如果把节奏加快，大家还能唱好这首歌吗？(跟伴奏唱)师：请你找出小马车跑的声音出现了几次？分别在哪里？引出渐强、渐弱，讲解，比较演唱，师用打击乐器表现课件中吧！(三)祝贺同学们成功跨过音乐桥！又一扇坚实的手势门挡住了我们的去路！打开这扇门的钥匙在哪？看---课件—钥匙---柯尔文手势师：讲解柯尔文手势(课件)1、示范做3、8名孩子和全班同学齐做手势，打开大门(课件) (五)小结师：孩子们，刚才我们坐着小马车参加音乐会，还表
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