二年级下册音乐教案-4 《吉祥三宝》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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《吉祥三宝》三宝》课时安排:1课时学生西有很大的好奇感,模仿能力也很去体验不同的人声,加深音乐的记忆,培乐的兴趣,在获得美好音乐的享受时,通一家三口对答式的蒙古歌曲,曲调简福的对唱传达出来的家庭和谐与美好,很中的亲情与至爱却唯独人类所独有,别致古族的风土人情,领悟歌曲内涵,珍三宝》歌曲结构,并选择自己喜欢的方式进行教学重难点:男声三种人声,能用肢体动作表现不宝》歌曲结构,并选择自己喜欢的方教学过程:草原玩过吗？请大家观看一下以下这些图片(草原相关图片)。学们,我们都爱自己的家,谁愿意奶奶外婆奶奶、外婆伴,她可幸福了,她爸爸创作了一曲里面是由哪种“人声”在唱歌,你们能完听喽!里面都由哪种人声演唱的?都听出来啦!亮清脆,我们小朋友的声音都声比较深沉浑厚,,蒙古族生活在大草原上,我们一起去看课件!平时听到的歌一样吗?听一遍,听听这首歌到底唱了些什这些物体,给他们分分家?哪些可以,就是吉祥如意的一家;这就是吉天我听了这首动听的歌曲,我们要用进行舞蹈创编、乐器伴奏,

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