白城镇赉县幼儿教师招聘幼儿考试试题及答案

第页白城镇赉县幼儿教师招聘幼儿考试试题及答案一、单选题1．幼儿园课程的基本特点（）。A.启蒙性B.游戏性C.潜在性D.活动性和直接经验性答案：：A2．滴眼药水的第一步是（）。A.操作者先把手洗干净B.核对药名C.用干净毛巾擦净小儿眼中分泌物D.滴眼药水答案：：B3．需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销，伞却卖得不错，这表明此时（）A.需求法则不起作用B.处于买方市场C.处于卖方市场D.雨伞的价值上升答案：：C解析：：卖方市场是指商品供给量少，由于供不应求而不能满足市场的需求，即使商品质次价高也能被销售出去，商品价格呈上涨趋势。买方市场则是指商品供给过剩，卖方之间竞相抛售，价格呈下降趋势，买方在交易上处于主动地位，有任意选择商品的主动权。故选C。4．某年夏天天气炎热，张某与王某约同宿舍的李某一起理光头，李某不愿去。晚上，张某与王某乘李某熟睡之际，将李某的头发理光。此案中，张某与王某侵犯了李某的何种权利（）A.健康权B.名誉权C.身体权D.肖像权答案：：C解析：：健康权的客体是身体组织的正常运转，名誉权则体现为依社会评价所获得的利益，身体权的客体是身体组织的完整，肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。头发是自然人身体的组成部分，张某、王某侵犯的正是李某的身体权。5．“跳进黄河也洗不清”反映了黄河的泥沙量特别大，黄河的泥沙主要来自（）A.华北高原B.黄土高原C.四川盆地D.长江中下游平原答案：：B解析：：黄河中游流经黄土高原，黄土高原土质疏松，植被破坏，土壤裸露，一遇雨天水土流失严重，河流泥沙大增，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。6．下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）。A.缺少同伴交往B.传统观念C.特殊经历D.家长—子女关系答案：：B解析：：独生子女出现社会性问题的原因有缺少同伴交往、特殊经历、家长—子女关系。7．成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A.直观行动思维B.具体形象思维C.前概念思维D.抽象逻辑思维答案：：A解析：：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。8．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》答案：：C解析：：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。9．诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自（）。A.《短歌行》B.《蒿里行》C.《观沧海》D.《龟虽寿》答案：：D10．在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（）A.凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行B.尽量满足儿童生理和精神方面的需要C.家庭成员之间保持一致的教育观念D.一切家庭事务都向儿童公开答案：：D解析：：家庭教育中要遵守幼儿适当回避的原则，不是所有的事情都向儿童公开。11．我国文学史上标志着文人五言诗成熟的作品是（）。A.《陌上桑》B.班固《咏史》C.《古诗十九首》D.《孔雀东南飞》答案：：C12．在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事答案：：B解析：：“图上的小松鼠在做什么呢”是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。13．在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（）。A.学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴B.向儿童展示了自然环境的多样性C.常识知识D.生态环境教育的内容答案：：D14．教师职业道德功能中的基本功能是（）A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能答案：：A15．下列哪种推理属于转导推理？（）A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”答案：：C解析：：儿童最初的推理是转导推理。转导推理是从一些特殊事例到另一些特殊事例的推理。这种推理还不是逻辑推理，而属于前概念的推理，是从个别到个别的推理。这一类型的推理，在3～4岁幼儿身上是常见的。16．标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现答案：：A解析：：思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映，概括性和间接性是思维的两个基本特点。儿童的思维发生与其语言的发展是密切相关的，出现最初的用语词的概括标志了儿童思维的真正发生。17．（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门答案：：A解析：：陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的创造力，在了解儿童身心特点的基础上，要解放儿童的创造力，他主张“六解放”，即：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。18．教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（）A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题答案：：D解析：：有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。因此，答案选D。19．2千卡=（）千焦耳。A.4.184B.0.239C.8.368D.0.478答案：：C20．社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母答案：：A21．2015年经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，下列描述不符合《意见》规定的是()。A.要建立覆盖各类中小学教师的评价机制和事业单位岗位评聘分离的职称制度B.改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的，中小学教师职务制度C.该意见适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等，民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审D.要创新评价机制，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，对中小学教师的业绩、能力进行有效的评价答案：：A解析：：《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》指出，要建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。22．下列关于维生素C的描述，错误的是（）。A.维生素C又称抗坏血酸B.维生素C具有一定的防癌、抗癌作用C.维生素C属于脂溶性维生素D.蔬菜漂洗过多易造成维生素C的损失答案：：C解析：：【知识点】幼儿营养素需要。维生素C是水溶性维生素。23．幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。这是幼儿具有（）的表现。A.自豪感B.集体荣誉感C.归属感D.认同感答案：：C解析：：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标3——具有初步的归属感”指出，5～6岁的幼儿“知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱”。24．3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()。A.想象无明确的目的B.撒谎C.移情D.想象同现实相混淆答案：：D解析：：分不清事实与想象的“说谎”是指幼儿把想象的东西当作现实的东西。把希望发生的事情当作已经出现的事情来描述，说明幼儿想象同现实相混淆。25．有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化答案：：D解析：：社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。26．为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿()。A.乳牙未全部萌出B.消化能力较弱C.吸收能力较强D.胃的容量较小答案：：B解析：：幼儿的消化能力较弱，因此为幼儿提供的食物要比成人细软些。27．麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?（）A.1913年B.1916年C.1911年D.1840年答案：：C解析：：麦克米伦姐妹于1911年在英国建立了第一个托儿所。28．从公共产品的属性来看，学前教育具有（）A.牟利性B.公益性C.阶段性D.先进性答案：：B解析：：学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。【命题立意】主要考查公共产品的属性。★【错因分析】对学前教育的性质的理解不够准确。29．建立比较规范的、行列数较多的表格最好使用（）方式。A.用“表格”菜单中的“绘制表格”B.用“表格”菜单中的“插入表格”C.用工具栏中的“插入表格”按钮D.插入Execl工作表答案：：B30．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，（）、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。A.发现、分析、讨论、解决B.寻找、思考、研究、解决C.发现、分析、研究、解决D.寻找、思考、讨论、解决答案：：C31．数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（）。A.教育的基本内容B.儿童的身心发展C.数学教育内容的几个方D.数学教育目标答案：：A32．幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。A.幼儿家长的要求B.幼儿园的语言教材C.幼儿发展的规律D.幼儿园教师的语言教学水平答案：：C33．幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按（）进行的。A.直接的逻辑B.生活的逻辑C.客观的逻辑D.类比的逻辑答案：：B解析：：生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。34．对儿童绘画的评价应更重视（）。A.画得像真的一样B.画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀D.作画自由、大胆，有感情答案：：D解析：：对幼儿作品的评价应注重对幼儿创造力和想象力的培养，教师应对幼儿标新立异的创作予以鼓励和保护。35．中班幼儿每次连续看电视的时间不应该超过（）A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟答案：：B36．咪咪在学认数字时喜欢把数字想象成各种事物，如：她觉得“0”像气球，“1”像栓气球的绳子，“2”像小鸭子，“3”像爸爸的耳朵咪咪采用的记忆方法是（）。A.机械记忆法B.归类记忆法C.直观形象记忆法D.愉快记忆法答案：：C37．幼儿想象夸张的主要原因是（）。A.认知水平低B.创造性高C.想象力差D.记忆力强答案：：A解析：：幼儿想象夸张的原因主要有：(1)认知水平的限制；(2)情绪对想象的影响；(3)幼儿想象在认知中的地位；(4)想象表现能力的局限。故本题选A。38．决定教育事业发展规模和速度的是()。A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技答案：：A解析：：生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。39．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是()。A.世界的可知性与不可知性问题B.世界的唯一性与多样性问题C.世界发展的源泉和动力问题D.思维与存在何者为第一性问题答案：：D解析：：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，其中对思维与存在谁是第一性，谁是第二性，也就是思维与存在何者为本原的问题(第一性)的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。40．学前教育阶段美育的重点在于培养幼J1（）。A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机答案：：B解析：：幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。二、多选题41．幼儿游戏的特点是()。A.自发的、自愿的B.自由自在的C.充满幻想的D.愉快的答案：：ABCD解析：：幼儿的游戏是自发的、自由自在的、愉快的、充满幻想和创造的。42．幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。A．社会性B．虚构性C．自由性D．愉悦性E．活动性答案：：ABCD解析：：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性、愉悦性。因此，答案选ABCD。43．解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机与态度培养D.培养良好的学习习惯E.进行角色的演练与转变答案：：ABCDE解析：：解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括：做好生活习惯改变的心理准备；做好独立自理生活的心理准备；进行学习动机与态度培养；培养良好的学习习惯；训练养成良好的学习方法；进行角色的演练与转变。44．下列强化程式属于延缓式强化的是（）。A.定时距式B.变时距式C.定比率式D.变比率式E.连续强化答案：：ABCD解析：：间隔式强化，又称延缓式强化，分为时间式和比率式两类。时问式又分为定时距式和变时距式。定时距式，即强化的时间间隔是固定的。变时距式，即强化的时间间隔是变化的。比率式又分为定比率式和变比率式。定比率式，即强化与反应次数之间呈一定比例。变比率式，即强化与反应次数之间的比例是变化的。45．在学习《纲要》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是（）。A.重视儿童识字量的增加B.重视语言运用能力的发展C.重视儿童早期阅读D.重视支持性语言教育环境的创设答案：：BCD46．剩余精力说的代表人物是（）。A.斯宾塞B.格罗斯C.席勒D.阿普利登E.霍尔答案：：AC解析：：德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。47．保育好儿童的脑应做到（）。A.无论幼儿园还是家庭，都要合理安排小儿的一日生活B.密切监视婴幼儿的精神发育水平，发现问题及早干预C.保证居室空气新鲜，多在户外活动，睡眠时不蒙头D.合理膳食E.重视开发右脑答案：：ABCDE三、不定项选择题48．按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。A.创造性游戏B.教学游戏C.无规则游戏D.有规则的游戏E.常规游戏答案：：ABD解析：：按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。49．1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件宣布：缔约国确认残疾儿童有接受（）的权利。A.特别照顾B.特殊教育C.积极矫治D.正常儿童同等待遇答案：：A解析：：1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件是《儿童权利公约)。根据《儿童权利公约》第二十三条第二款的规定，缔约国确认残疾儿童有接受特别照顾的权利，应鼓励并确保在现有资源范围内，依据申请斟酌儿童的情况和儿童的父母或其他照料人的情况，对合格儿童及负责照料该儿童的人提供援助。50．智力结构一般包括（）。A.语言表达能力B.观察力C.注意力D.记忆力E.想象力F.思维力G.动手能力H.感知力答案：：BDEFG解析：：智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。"四、填空题51．幼儿园的教育内容相对划分为_________、_________、_________、_________、_________五个领域：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”属于_________领域目标；“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于__________领域目标。答案：：解析：：健康；语言；社会；科学；艺术；科学；健康52．幼儿自控能力的发展主要表现在_________和_________的发展方面。