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七年级上·第3课雨的四季第1课时春雨激趣导入夏雨激趣导入秋雨激趣导入冬雨激趣导入
雨,是一位神奇的歌者,一点一滴奏出美丽的旋律;雨,是一位优雅的画家,飘飘落落点染出生机盎然的万物;雨,更是一位充满浪漫情怀的诗人,扬扬洒洒浸润着人们的心灵。今天,让我们一起走进这飘洒的雨丝,走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》,共同欣赏雨的美,感悟散文的美。激趣导入作者简介蝉声()花苞()诱惑()静谧()高邈()铃铛()莅临()吝啬()咄咄逼人()淅淅沥沥()干涩()漾出()chánbāoyòuhuòmìmiǎolínɡdānɡlìlìnsèduōsèyànɡlì●●●●●●●●●●●●●●●生字学习瓷色()瓢泼()浆汁()粗犷()掩饰()绿茵茵()斗笠()洗淋()畅快()驱走()睫毛()池畦()lìcípiáojiānɡɡuǎnɡyǎnshìyīnlínqūjiéqíchànɡ●●●●●●●●●●●●●生字学习高邈:高而远。邈,遥远。造访:拜访。多用于书面。掩饰:遮盖修饰使人看不出真相。吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。静谧:安静。谧,安宁、平静。生字学习莅临:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。争先恐后:争着向前,唯恐落后。迫不及待:紧迫得不容等待。生字学习第一部分(①):开门见山,作者直接表明对雨的情感——喜欢。第二部分(②~⑤):作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点,表达了对雨的赞美之情。第三部分(⑥、⑦):抒发对雨的赞美之情。整体感知阅读课文,理清文章层次。诵读全文,分析四季的雨各有什么特点?春雨:夏雨:秋雨
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