初中体育与健康人教七年级（2023年新编） 篮球“原地双手胸前传接球”教学设计方案

一、指导思想与目标依据《体育与健康》课程标准——提出的“健康第一”为指导思想，着重培养学生对篮球运动的兴趣，形成自主锻炼和终身锻炼的意识，激发学生的参与热情，促进同学间、师生间的相互了解与沟通，提高学生对篮球运动的认识，同时培养学生乐于帮助同学、关心集体的良好品质。通过自主学习与小组合作学习，激发学生之间相互学习与相互协作的能力，从而达到提高身体机能，发展体育技能，促进身心健康的教学目标。二、教学设计本节课在新课改的前提下，尝试调整体育课课堂结构，运用计算机技术将电子设备与体育课教学相结合，改变同学们对以往体育课的认识，从而激发学生对技术动作的学习兴趣，向学生展示一节别样的课堂。在教学中，采用自主探究、小组合作学习的教学策略，让学生在欢快、愉悦的乐曲中，通过动手与动脑、学习与探究、练习与游戏，提高学生自主学习与合作学习的1、初中篮球教材内容是依据初中学生身心发展的特点和社会发展的需要而确定的。2、教材的修订是根据初中生的生理发展特点，在运动负荷、竞技性等方面都有所提高。3、篮球运动能够提高学生身体综合素质，增强心肺功能，促进身体生长发育。4、培养学生勇敢、顽强、不畏困难的意志品质，以及团结合作的集体主义精神。四、学情分析本节课的授课对象为八年级学生。本节课为单元教学计划的第一次课，学习原地双手胸前传、接球技术。中学生对篮球运动有着非常浓厚的兴趣，并且具有较强的创造能力和学习能力，在身体素质不断提高的同时更容易掌握篮球运动的技术要领。五、课堂结构开始部分课堂常规教材导入抱团游戏和自编篮球操学习原地双手胸前原地双手胸前传、接球练习通过练习原地双手胸前传、接球技术，让学生掌握篮球运动重要技术之一。趣味练习宣布下课学时单元教学目标1、掌握篮球双手胸前传、接球的动作要领与练习方2、学生能主动参与到传、接球练习中去，培养积极参加体育锻炼的意身体素质，提高学生篮球传、接球能力。4、通过小组合作学习，培养学生团队协作的精神，体当中。促使同学之间积极交流，相互学习第一次课1、学习原地双手胸前练习3、五人一组，循环传、接球练习1、通过教学，使80%的学生初步掌握原地胸前传球的技术动作要领.2、通过练习，使85%的学生能初步掌握原地胸前3、通过小组合作学习，促进同学之间相互交流，相互学习，提高学生合作察动作要领纠错习第二次课1、复习原地双手胸前传、3、两人一组行进间传、1、通过复习原地双手胸前传球，让90%以上的学生掌握原地双手胸前传、2、通过学习行进间双手的学生掌握技术动作要1、教师讲解示范察动作要领及练习3、组织学生开展行进间传、接球练习纠错5、同学之间相互学习第三次课1、巩固原地双手胸前传、3、运用游戏的方式，强1、同学巩固原地双手胸前传、接球技术，加深学生对技术动作的认识。2、通过复习行进间双手胸前传接球，让90%以上3、通过游戏，提高学生对传、接球技术的掌握程1、教师讲解示范2、观看教学视频，了解游戏规则以及5、同学之间相互协石室联合中学(西区)体育课教学设计方案任课年级：初二上课人数：40指导教师：刘江、林红授课教师：马海教学目标认知目标：通过学习使学生了解传、接球技术动作在篮球比技能目标：通过学习，激发学生对篮球运动的兴趣情感目标：通过小组合作学习培养学生的团队合作精神和顽强拼搏的意十教学重点教学难点顺序教学内容学生学法学练过程组织与要求时间备注开始部分报告人数。(如图1)三、宣布本节课的主1、学习：篮球双3、讲解本节课注意事项作，按要求认真完成练习。二、教师引导同学进入学一、教师讲解本节课学习内容与任务二、强调学习过程中注意一、认真听讲二、积极思考一、列队整齐，精神饱满，听从老师讲解。二、服从指图至分钟至准备部分(情绪调动)1、视频欣赏视频激发学生对篮八个小组，为组织练习做准备。(如图2)二、语言激励教学过程：一、视频导入本节课学习内容二、讲解注意一、观察法二、积极思考学习过程：一、认真观察精彩传球二、服从指挥，迅速分图2要求一、安静、整齐、保持良好2分2准备部分一、身体活动1、绕场慢跑：4圈“听数抱团”游戏(如图2)按照逆时针方向延篮球场边线慢跑，当听到老师喊出的数按照老师喊出的数字进行抱团，游戏结二、篮球操(结合球)(如图3)1、双手拨球练习5、传球动作练习4*8一、示范讲解二、口令指导三、语言引导师积极参与活动。二、教师带领同学进行徒三、师生同做，规范动作，活动充一、听从指挥二、观察法力，调动学习三、动作到位，活动充(图(图2)分钟5至6分钟基本部分一、双手胸前传、接球动作要领1、传、接球持球手型；五指放松张开持球侧后方，拇指成八字，视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。②动作要点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指、动指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引之间，动作连贯一致。基本部分二、技术动作讲解A结合KT板讲解球的技术动作与动B再结合本次课的任务引导学生观察老师的动作示范以及视频慢动作示范。三、提出思考问题1、传球的动作要点可以用哪几个字概2、接球的动作要点可以用哪几个字概3、传球为什么要传四、结合动作要领观二、语言激励三、讲解示范一、引导学生集中注意力。二、教师讲解并示范动作。三、在学习与练习过程中找出思考题的答案。一、观察法二、模仿法一、学生自觉遵守课堂二、认真学习技术动作，为后面的练习做好准备。仔细观察老师示范动作图41、认真学习45至分钟45集中进行讲解基本部分四、练习方法1、两人面对面原地(间距2-3米)师统一指挥(8-10次)B学生自主练习型以及体会传接球的发力顺序(如图5)一、口令指挥二、语言提示三、分组练习一、队形调动二、讲解规则三、哨音引导四、自主练习五、指导纠错一、模仿法二、观察法三、结合音乐调动情绪四、师生同做一、听哨传球二、体会动作要领三、认真进行自主练习图5要求：服从指结合动作要领进行练习。5至6分钟5按照原有八组队员长完成一次传球后跑到对面的队尾，连续做传接球练习。(如图6)二、讲解示范教学过程：学生归还篮球，变换队二、讲解练习一、结合音乐调动情绪二、师生同做一、认真听讲二、迅速变换队形。中，根据哨音四、自主练习图66至7分钟3传球比赛在90s时间内，看哪组同学连续传球的次数最多，如果出现失误，归零重新计数，检测这节课同学们的学习效一、口令指挥二、讲解比赛规则对动作掌握规则二、集中注意1至2分钟习过程中出现的问题并针对问题进行纠错教学。综合接力赛八组同学两两一组同学面对面成两路线，黄色标志筒一令，进行行进间运球绕桩(5次绕桩)后，到达地面黄色标线位置通过胸前传将球传给下一名同学，依次类推，据用时排名选出获二、语言提示规则一、讲解游戏规则二、指出分组站位标志三、男同学小组长布置场地标志物。四、各组到位发出开始指令二、明确练三内容与方法二、练习器材准备到位三、小组成员到达指定位置积极参与比(伴随音乐)图4至5分钟结束部分(伴随音乐)1、老师组织学生进行拉伸练习与放松。2、学生静息，老师引导学生对本节课学习情况进行自我总结与反思，加深记二、为这节课学习效果最好小组颁奖，对思考题进行提问，总结本节课上课情况。材。二、语言引导教学过程：一、指导学生进行针对性的放松、静息放松以达到身心放松的状态二、总结本节课上课情况对思考题进见下课一、模仿法二、主动思考三、自我总结与反思一、听口令认真对肌肉进行针对性二、慢慢进入静息状态，调整呼吸，身心放松。的学习进行自我总结与图855场地器材1、篮球场1块7、U盘两个10、音响1个13、号码服8件2、篮球41个5、标志筒(大)20个8、篮球战术板11、口哨1个14、笔记本8个3、电视机一台(遥控)6、黄色标志筒(小)4个9、红色标志筒(小)4个12、秒表1个15、签字笔10个16、器材筐(小)2个练习密度120±5次/分心率曲线01、按规定学