本科护理学毕业论文6篇

本科护理学毕业论文6篇本科护理论文篇一【关键词】基层医院；护理人才；培养；策略【中图分类号】R564【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2024)07-0316-02护理人才是指具有系统的现代化护理学知识、较强的专业才能，并对护理事业作出贡献的护理人员。由于基层医院低学历、低年资、低职称护士较多，基础较差，综合素质不高，给护士的培养带来一定的难度，所以作为护理管理者应该注重对护理人员进行长期的不间断的综合培养。我院骨科自2024年1月以来对护士采取整体培养与分层次培养相结合的方法，取得了较好的效果，现将实施方法报告如下。1培养的模式一直以来，很多医院对护士培训不到位，造成了护士敬业精神和职业信念衰退，专业思想动摇和职业倦怠[1]，所以，护理管理者应高度重视护士系统、规范、可行的培训，它是促进护士早日成才的关键。科室的护理人员数量少，易于集中，但入科时间不一，学历层次不一，个人领悟能力不同，因此，在护理部护理人员培养计划的指导下，我们科室采取整体培养和分层次培养相结合的模式，既和普通科室一样注重“三基”培训，又根据科室特点对护士进行分层次、分个人的培养。2培养的内容2.1整体培养l2.1.1思想品德的培养：基层医院的护士普遍存在学历低、文化底子薄，服务意识落后的现象，科室定期组织护士学习医院及科室的管理规定；学习先进理论及先进医护人员的光荣事迹。以先进带动后进，形成你追我赶的势头。以管理规定约束言行，以模范先进为榜样，以全心全意为人民服务为宗旨，树立“患者至上，安全第一”的服务思想，倡导“感动服务”的先进服务理念，对患者做到“五心”服务，即对待患者充满仁爱之心、精细之心、忍耐之心、真诚之心以及高度的责任心。严格执行首接负责制，积极开展临床路径，优化流程、降低药品比例及次均住院费用，进一步落实“五常法”管理，积极开展创先争优活动，真正做到让病人满意、让政府满意。2.1.2心理素质的培养：骨创伤外科具有急诊多、创伤重、病情急的特点，这就要求骨科护士具有良好的心理素质以处理各种应急事件。在平时，定期进行紧急情况发生的模拟演练。如模拟各种危急情况发生的情形，要求护士根据现场的提示进行相应处理，以培养护士的应急能力。抢救病员或处理批量伤员时，要求低年资护理人员尽量参加，感受处理危急情况时的气氛，学习处理危急情况的方法以及救治批量伤员的规范处理流程。加强各种应急预案和心理素质的培训及演练，尤其是1～2年护士应急能力差、缺乏经验，更应加强应急预案和心理素质的培训和考核。2.1.3仪态素质的培养：护士必须仪表文雅大方，举止端庄稳重、待人热情真诚、语言表达恰当、用语准确、有亲和力。因此，在平时就注重护士日常礼仪的培养，并在此基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能，培养护士树立良好的职业形象，让病人感到亲切，对护士充分信任，减少或杜绝护患纠纷。2.1.4专业素质的培养：2.1.4.1注重护理理论的学习：督促1～5年的护士通过上网、看书自学和听讲座等方式进行基本理论的学习，学习讲究效果，每天利用早交班时间，由护士长或责任组长进行十分钟以内的晨间提问，并在病床前根据患者的病情进行现场提问，以督促个人的学习。科室成立两个理论学习互助组，以责任组为单位划分，责任组长兼理论学习组组长，每月组织该组护士集中学习、考试1～2次，内容由护士长指定章节即考核内容，责任组长抽其中的知识点共同指导学习考核。同时院里组织的考评及科室提问的结果均作为作为个人考评的客观依据，纳入当月绩效考核。对于5年以上的护士采取自学，护士长抽查的方式督促学习。对表现较好又乐意扎根护理事业的护士派上级医院进修或短训，以迅速提高其专业素质。2.1.4.2护理技能的培养：护理技术操作贯穿在每天的工作中，要做到规范化，就要加强训练，根据护理部年度训练、考核计划，安排好每个月的训练内容。科室成立两个操作学习互助组，以责任组为单位划分，每组抽一人担任操作能手，负责示范正规操作、带领练习，由操作能手监考，两组互相交叉考试，每月在护理部考核前由护士长抽查考试。同时院里组织的考评及科室考核的结果均作为个人考评的客观依据，纳入当月绩效考核。对于1～2内的护士，每月培训操作并进行考核，3年以上的护士每半年集中抽查考试。积极组织护士参加各种技能竞赛，只有通过竞赛才能促使护士快速提高，快速成才。2.1.4.3重视护理查房和业务学习：每个月进行护理查房和业务学习，组织护士轮流授课，进行专业技能的培训。通过学习，不但对所查的某一疾病的护理有了更细致的掌握，而且可以提高护士的表达能力和参与学习的积极性。责任组长每周组织该责任组护士进行周查访一次，并在《护士长手册》上做好记录，参加人员签名。只有通过业务学习和各种形式的查房，护士才能更好地关注病人，才能更快地提高理论知识水平。2.1.4.4护理文书写作能力的培养：尤其是对1~2年内的护士，要强化法律意识，注重护理文书的书写能力培养，严格规范护理文书书写，强调专业术语的使用，从细节上抓起，加强对每份护理文书的考评，定期进行护理记录缺陷分析与改进。我科对护理病历质量实行三级质量控制模式：即责任护士对自己所管床位病历（分在架病历和出科病历）按《重庆市护理文书书写规范》和我院护理文书书写要求进行自查、整改，杜绝平时因粗心大意或笔误等造成的记录差错；然后交责任组长检查签字，重点在于检查责任护士的记录是否符合专科特点、逻辑是否合理等；最后交护士长全面检查、审核后交病案室存档。在此过程中，责任组长和护士长在该过程中发现的问题根据具体情况请当事人及时修改错误，并将三次重复出现的问题纳入当月绩效考核。2.1.4.5注重护理理论知识的更新：组织护士通过网络、护理杂志、参加讲座等渠道进行学习，了解国际、国内护理工作发展的现状，不断学习先进的护理理论，更新护理知识。如条件允许可以不定期组织护士到上级医院参观学习，学习他们的先进经验及技术。科室分两个责任组，每组抽一位理论知识较好的护士担任负责人，分组培训、考核本责任组护士。2.1.4.6注重新课题、新技术的学习和护理科研能力的培养：针对我们科室危重大手术多的特点，科室积极开展新技术及新课题，组织护士重点学习，积极参加院内、院外组织的关于骨科及护理的学术讲座。对低年资护士要求他们了解护理科研课题立项和护理论文书写的基础知识；要求责任组长、5年以上的护士、本科学历的护士和护师积极撰写护理论文及开展护理科研项目。2.1.4.7积极参加科内及院内护理会诊、大手术术前讨论、积极参加疑难、危重、死亡、特殊病例讨论。科室成立疑难、危重病例讨论小组和护理会诊小组，成员主要由护士长及5年以上护士担任，负责组织低年资护士对自己所管床位的疑难、危重病例进行讨论、会诊，并做好记录，积极解决护理难题，更好地为患者服务。2.1.4.8注重护士带教能力的培养：重视护士护理教育能力的培养。护理教学对护士本身是一种促进，对知识是一个巩固过程，更能促进护士主动获取新知识，拓宽知识面。科室指定高年资护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。2.1.4.9重相关能力的培养：科室注意培养护士与护理工作相关的一些能力。比如培养护士操作计算机的能力，培养护士利用网络查找医学文献的能力，培养护士利用科室即医院的网站进行自我宣传的能力。2.2护士分层次培养工作要求及目标[2]:2.2.1毕业第1年护士（包括见习护士）提供病人有效的基础护理，掌握基本技能，通过护士注册考试，各项基础护理技术操作达标，在上级护士指导下完成临床班及夜班工作，了解护理程序的理论知识。2.2.2低年资护士（2~3年）以临床基础护理工作为主，熟练掌握各项基础护理技术操作，能够独立完成临床及夜班工作，掌握护理程序的理论知识，辅助完成本科危、重病人的抢救及观察。2.2.3高年资护士（4年以上）具备运用护理程序的能力，提供病人整体护理，较熟练掌握本专科护理技术操作，掌握重症病房常见仪器使用和保养，协助完成中专护生的带教工作，护理专业能力达到大专水平。2.2.4高年资护师能够承担临床负责护士工作，具有较强的带教能力，能够组织督导各组护理工作，能够总结临床护理工作，并具有撰写护理论文的能力，具有较强的组织及管理能力。2.2.5主管护师掌握国内外医学及护理学基础理论的新知识，了解护理边缘学科的知识及发展，具有解决本专科护理工作疑难问题的能力，具有较高的护理管理及科研能力，具备带教大专以上护生的能力，能够承担临床班组长工作，能够指导下级护士完成护理病历并组织实施，成为本专科护理技术骨干和学科带头人。2.2.6副主任护师全面了解并掌握国内外医学及护理学理论的新知识，能够综合运用护理边缘学科的知识和理论指导临床工作，具备护理科研设计、医学文献检索，医学统计知识，并能组织指导下级护士共同完成护理科研工作，培养专科护理技术骨干和学科带头人。2.2.7护士长具有较强的组织管理、协调能力，掌握并运用科学护理管理方法，能够妥善地处理疑难问题及病人的投诉，善于激励下属，运用护理新概念，新技术，新业务，不断提高护士的业务能力及专科护理水平。3讨论要提高基层医院的综合实力和较强的竞争能力，护士综合素质的提高和服务能力增强是比较重要的问题之一，而要提高护士的综合素质和高水平的护理服务，护士的继续教育培训迫在眉睫。护士的在职培养是一项艰巨而长远的任务，护理管理者必须注重护士的全面培养，只有综合素质过硬的护士才能成为真正合格的护士；加强专业化培训，才能培养出更多的护理人才，才能更好地为患者身心健康服务。参考文献[1]徐丽华，护士分层级使用和专业能力进阶【J】.中国护理管理杂志，2024，9（6）：1013本科护理论文篇二考试时间与科目专业10月18日（星期六）10月19日（星期日）上午下午上午下午9:00-11:3014:30-17:009:00-11:3014:30-17:00公共课（03706）思想道德修养与法律基础（03709）马克思主义基本原理概论（00009）政治经济学（财经类）（02199）复变函数与积分变换（04183）概率论与数理统计（经管类）（00018）计算机应用基础（00429）教育学（一）（00020）高等数学（一）（00023）高等数学（工本）（00022）高等数学（工专）（00065）国民经济统计概论（00054）管理学原理（03708）中国近现代史纲要（04729）大学语文（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（02197）概率论与数理统计（二）（04184）线性代数（经管类）（02198）线性代数（00041）基础会计学（00012）英语（一）（00015）英语（二）（00420）物理（工）（00043）经济法概论（财经类）（00051）管理系统中计算机应用（00053）对外经济管理概论教师资格考试（990001）（99054）中教教育学（99055）中教心理学（99052）小教教育学（99053）小教心理学专科汉语言文学（050114）（00529）文学概论（一）（00031）心理学（00536）古代汉语（00534）外国文学作品选（00531）中国当代文学作品选（00533）中国古代文学作品选（二）会计（020243）（00067）财务管理学（00065）国民经济统计概论（00156）成本会计（00070）政府与事业单位会计（00043）经济法概论（财经类）法律（030112）（00242）民法学（00261）行政法学（00223）中国法制史（00243）民事诉讼法学（00244）经济法概论英语（050207）（00596）英语阅读（二）（00795）综合英语（二）（00597）英语写作基础（00794）综合英语（一）行政管理（030301）（00147）人力资源管理（一）（00163）管理心理学（00341）公文写作与处理（03349）政府经济管理概论（03350）社会研究方法（00182）公共关系学（00312）政治学概论（00043）经济法概论（财经类）公安管理（030403）（05679）宪法学（00245）刑法学（00260）刑事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国际经济法概论00167劳动法00243民事诉讼法学04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00226知识产权法00244经济法概论05677法理学030112法律（基础科段）（专科）00242民法学00247国际法03706思想道德修养与法律基础05679宪法学00223中国法制史00245刑法学00261行政法学00243民事诉讼法学00260刑事诉讼法学04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00244经济法概论05677法理学030301行政管理（专科）00018计算机应用基础00147人力资源管理（一）00292市政学03706思想道德修养与法律基础00107现代管理学00341公文写作与处理03349政府经济管理概论00182公共关系学00277行政管理学03350社会研究方法04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00040法学概论00312政治学概论040101学前教育（专科）00018计算机应用基础00384学前心理学00386幼儿文学00389学前教育科学研究03706思想道德修养与法律基础00413现代教育技术04304中小学教师信息技术（中级）00387幼儿园组织与管理00397学前儿童音乐教育04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语（一）00383学前教育学06411现代教育原理050114汉语言文学（基础科段）（专科）00018计算机应用基础00031心理学00529文学概论（一）00535现代汉语03706思想道德修养与法律基础00429教育学（一）00530中国现代文学作品选00536古代汉语00506写作（一）00531中国当代文学作品选00534外国文学作品选12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00532中国古代文学作品选（一）00533中国古代文学作品选（二）080306机电一体化工程（专科）02183机械制图（一）03706思想道德修养与法律基础00022高等数学（工专）02234电子技术基础（一）02185机械设计基础12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语（一）02205微型计算机原理与接口技术02232电工技术基础02237自动控制系统及应用03954现代公文写作080701计算机及应用（专科）02142数据结构导论03706思想道德修养与法律基础00022高等数学（工专）00342高级语言程序设计（一）02141计算机网络技术02198线性代数04729大学语文12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00012英语（一）02120数据库及其应用090622农村经济与管理（专科）00018计算机应用基础01442乡镇行政管理03706思想道德修养与法律基础03971经济学基础02557乡镇规划与管理04759财经应用文写作12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02541农业资源利用与环境保护04760会计与财务04764经济法概论（一）05220市场营销学（乡镇）100701护理学（专科）00488健康教育学02901病理学02997护理学基础03706思想道德修养与法律基础02903药理学（一）02996护理伦理学03000营养学03179生物化学（三）02113医学心理学02864微生物学与免疫学基础02998内科护理学（一）12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02899生理学03001外科护理学（一）03002妇产科护理学（一）03954现代公文写作本科段020246金融（独立本科段）00058市场营销学00139西方经济学03709马克思主义基本原理概论04183概率论与数理统计（经管类）00076国际金融00078银行会计学00079保险学原理03708中国近现代史纲要04184线性代数（经管类）00015英语（二）00051管理系统中计算机应用00077金融市场学020244农业经济管理（独立本科段）00127农学概论03709马克思主义基本原理概论00130作物栽培学（一）00134农业统计学00128农业技术经济学（一）03708中国近现代史纲要09469财经应用写作00015英语（二）00043经济法概论（财经类）00051管理系统中计算机应用00129农业政策学（一）020242工商企业管理（独立本科段）00139西方经济学00151企业经营战略03709马克思主义基本原理概论04183概率论与数理统计（经管类）00149国际贸易理论与实务00153质量管理（一）00154企业管理咨询03708中国近现代史纲要04184线性代数（经管类）00015英语（二）00051管理系统中计算机应用00152组织行为学020244会计（独立本科段）00058市场营销学00139西方经济学00162会计制度设计03709马克思主义基本原理概论04183概率论与数理统计（经管类）00160审计学03708中国近现代史纲要04184线性代数（经管类）00015英语（二）00051管理系统中计算机应用00158资产评估00161财务报表分析（一）020248市场营销（独立本科段）00139西方经济学00185商品流通概论00186国际商务谈判03709马克思主义基本原理概论04183概率论与数理统计（经管类）00149国际贸易理论与实务00055企业会计学00184市场营销策划03708中国近现代史纲要04184线性代数（经管类）00015英语（二）00051管理系统中计算机应用00098国际市场营销学00183消费经济学020240旅游管理（独立本科段）00058市场营销学03709马克思主义基本原理概论04183概率论与数理统计（经管类）00200客源国概况01868民族文化概论03708中国近现代史纲要04184线性代数（经管类）06011旅游学概论00051管理系统中计算机应用00152组织行为学020248人力资源管理（独立本科段）03709马克思主义基本原理概论06088管理思想史06090人员素质测评理论与方法06091薪酬管理06092工作分析00182公共关系学03708中国近现代史纲要06093人力资源开发与管理00015英语（二）00051管理系统中计算机应用06089劳动关系与劳动法020240公共事业管理（独立本科段）00147人力资源管理（一）00318公共政策03709马克思主义基本原理概论00150金融理论与实务00261行政法学03335公共管理学05723非政府组织管理00153质量管理（一）00154企业管理咨询03331公共事业管理03708中国近现代史纲要00015英语（二）02382管理信息系统05722公共经济学030106法律（本科段）00230合同法00249国际私法03709马克思主义基本原理概论05678金融法00227公司法00246国际经济法概论00259公证与律师制度00262法律文书写作00265西方法律思想史00167劳动法00258保险法03708中国近现代史纲要05680婚姻家庭法00015英语（二）00169房地产法00226知识产权法00228环境与资源保护法学030302行政管理学（独立本科段）00318公共政策00320领导科学03709马克思主义基本原理概论00261行政法学00315当代中国政治制度00319行政组织理论00316西方政治制度00321中国文化概论01848公务员制度03708中国近现代史纲要00015英语（二）00322中国行政史00323西方行政学说史040102学前教育（独立本科段）00398学前教育原理03709马克思主义基本原理概论00399学前游戏论00883学前特殊儿童教育00885学前教育诊断与咨询00403学前儿童家庭教育00881学前教育科学研究与论文写作03708中国近现代史纲要00015英语（二）00467课程与教学论00882学前教育心理学050105汉语言文学（本科段）00037美学00540外国文学史03709马克思主义基本原理概论00813外国作家作品专题研究00819训诂学00321中国文化概论00538中国古代文学史（一）00539中国古代文学史（二）03708中国近现代史纲要00015英语（二）00537中国现代文学史00541语言学概论050201英语（本科段）00600高级英语03709马克思主义基本原理概论00831英语语法00832英语词汇学03708中国近现代史纲要00603英语写作00604英美文学选读080307机电一体化工程（独立本科段）02194工程经济02199复变函数与积分变换02245机电一体化系统设计03709马克思主义基本原理概论02240机械工程控制基础02243计算机软件基础（一）02200现代设计方法03708中国近现代史纲要00015英语（二）00420物理（工）02238模拟、数字及电力电子技术080702计算机及应用（独立本科段）02324离散数学02331数据结构03709马克思主义基本原理概论00023高等数学（工本）02326操作系统04735数据库系统原理02325计算机系统结构03708中国近现代史纲要00015英语（二）02333软件工程080709计算机网络（独立本科段）02331数据结构02335网络操作系统03709马克思主义基本原理概论00023高等数学（工本）04735数据库系统原理03708中国近现代史纲要04751计算机网络安全00015英语（二）03142互联网及其应用04742通信概论080806建筑工程（独立本科段）02440混凝土结构设计03709马克思主义基本原理概论02446建筑设备02198线性代数02404工程地质及土力学02448建筑结构试验03708中国近现代史纲要00015英语（二）00420物理（工）02447建筑经济与企业管理100702护理学（独立本科段）00018计算机应用基础03006护理管理学03202内科护理学（二）03203外科护理学（二）03709马克思主义基本原理概论03008护理学研究03009精神障碍护理学03200预防医学（二）00182公共关系学03005护理教育导论03201护理学导论03708中国近现代史纲要04435老年护理学00015英语（二）03004社区护理学（一）03011儿科护理学（二）04436康复护理学030401公安管理（本科段）00018计算机应用基础00369警察伦理学00372公安信息学03709马克思主义基本原理概论00235犯罪学（一）00370刑事证据学00860公安行政诉讼03708中国近现代史纲要04729大学语文00015英语（二）本科护理论文篇四关键词：护士理论知识分数护士操作技能分数Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2024.03.002【中图分类号】R4【文献标识码】A【文章编号】1671-8801（2024）03-0002-01如今，随着医学科学技术的发展，先进的技术及先进的设备不断应用于临床，对护理质量的要求也越来越高。如何才能提高护士的专业理论知识和操作技能，为患者提供高质量护理，引起我们每个从事护理事业的医务人员深思。现就如何提高本科室护士的专业理论知识和操作技能，以便更好应用于临床，通过护理教育持续质量改进来提高科内护士的业务考试分数。1计划（Plan）1.1要抓好在职护士的业务学习，及时吸取新知识，科内每周进行一次业务学习，适应于临床的需要。1.2科室每月要组织全体护士进行一次疾病查房，主要针对本病区病人的疾病特点，提出专科护理，并收集一些其他医学杂志上对该疾病的护理及治疗有关的新见解、新知识、新发展，鼓励护士发表各自的观点，取其之长，补其不足。1.3护士长对本科护士每日进行晨间提问，以本科常用的知识及常见的疾病为主。如常用药物的用法、剂量、作用及副作用。常见病方面则以本科常见急症抢救、常见疾病的症状、临床表现以及护理为主。1.4科内每月定时进行各类仪器操作培训，以提高护士操作技能。1.5科内每月定时进行各种应急流程培训，以便护士在各项护理操作时按规定流程处理。1.6科内每月定时进行各项制度培训，以强化医院及科室的各项规章制度。1.7医院护理教育中心每月组织护士进行分层业务学习，针对各层级的护士特点，让各科的业务骨干进行业务讲课，以便让护士掌握更全面的护理知识。1.8医院护理教育中心定时组织各科室护理质控员进行培训，以强化各质控方面的护理知识。2实施（Do）2.1科室每月针对科内业务学习组织护士进行一次护理理论考试，打好坚实的护理理论基础。2.2科室每月组织护士进行一次护理操作考试，以加强护士的操作能力。2.3医院护理教育中心每季度进行一次护理操作考试，重点突出那些必须熟练掌握的操作，如CPR等。2.4医院护理教育中心定时组织全院护士进行护理理论考试，以及时全面掌握全院护士护理理论水平。2.5医院护理部定时进行质控考核，如：糖尿病质控、压疮质控等。2.6医院护理部每季度进行科室季度考核，通过检查来发现科室内存在的问题，并及时进行整改。3检查（Check）3.1科室教育护士每月对科内业务考试进行综合分析、总结，提出此次业务考试需掌握的重点、要点、难点。3.2科室每月民主生活会时护士长均进行理论知识考试和操作技能考核的考前培训。3.3护士长每周2次组织科内护士集体讨论现科内病案存在的护理问题。4总结（Action）通过2024年护理教育中心及科内进行的护理专业理论知识和操作技能的培训，来比较2024年和2024年本科室14名护士专业理论知识和操作技能考核成绩，汇报如下：见表1。干部病房病人的病情复杂，离休干部及家属对护理的要求较高。护士要具有扎实的护理专业理论知识和操作技能，才能更好的为病人服务。本科护理论文篇五【关键词】护士；护理科研【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1004―7484（2024）09―0296―02调查分析护理科研是运用科学方法，对护理学领域的未知事物进行反复探讨，系统观察，有目的的收集资料，科学分析的一种认识活动。护理研究被认为是护理学发展的基础[1]相比，我国护理科研工作起步较晚，发展尚属薄弱环节[2]，与医学其他学科相比，护理学是一门新兴的学科，有待发展[3]，护理学发展依赖于护理研究和结果的应用，而护理队伍中的临床一线护士做的护理科研并不多，本文就临床护士护理科研现状及相关因素进行调查，探讨限制护理科研发展的影响因素，为加强在职护士科研能力的继续教育提供依据。1资料与方法1.1一般资料：2024年11月，采用方便取样随机调查法，调查某三甲医院临床护士60名，现场发放问卷，不记名答卷，现场收回。发放问卷60份，收回60份，有效回收率100%。1.2调查内容：参考大量资料的基础上，自行设计问卷。调查内容有以下5个方面：①护士基本资料（含2个小项目）；②护士开展护理科研的现状（含6个小项目）；③护士对护理工作及护理科研的态度（含3个小项目）；④护士在科研中遇到的主要困难（含1项多选）；⑤护士希望在科研方面得到继续教育的内容（含1项多选）。调查问卷有是非和多选题两种。1.3分析方法：应用Excell软件进行构成比统计分析。2结果2.1调查对象：在被调查的60名护士中，护士占46%，护师以上职称占54%，中专学历占63.2%，大专学历占27.4%，本科学历占5.9%。2.2护理科研现状：60名护士中仅有10名（17.1%）接受过系统科研知识学习，15名（25.3%）参加过护理科研，4名（4.9%）取得过科研成果，3名（4.5%）发表过科研论文，41（68.1%）有搞科研的愿望。由此可见大多数护士有搞护理科研的愿望，而真正搞过科研的人数却不多，取得过科研成果的人更是寥寥无几，参加过科研并取得科研成果与学历有关。2.3护士对护理科研的态度：调查结果显示，44.4%的护士认为只要服务态度好，合格护士与科研无关；认为搞护理科研对提高护士的地位没有意义者占36.1%；21.2%护士认为护理科研是少数专门人才从事的，高不可攀。2.4护士在科研中遇到的主要困难：80.6%的护士将工作太忙，没有时间作为科研中最大的困难，认为选题困难者46名（75.7%），有39.2%的护士把没有经费认为是在科研中遇到的主要困难，外语水平低23名（36.5%），得不到其他人员的协作17名（28.1%），仅有15（24.7%）认为得不到领导的支持是在科研中遇到的主要困难，还有名（18.4%）对所搜集的资料不会统计分析是在科研中遇到的主要困难。2.5护士为提高科研能力，希望得到的继续教育内容：外语依旧是护士最大的障碍，本调查结果46名护士（75.7%）希望得到外语的再教育，其次是如何撰写科研论文42.4%，38.9%的护士想学习如何设计科研论文，希望得到继续教育统计学的有38.9%，仅有30.2%的护士希望得到文献检索的继续教育。其中本科以上学历者有98%希望得到外语方面的学习，71.1%希望提高撰写论文的能力。3结论本科护理论文篇六论文摘要：社会需要什么标准的护理人才，以及如何培养适应现代社会发展要求的护理人才一直是困绕护理教育工作者的首要问题。尤其是对民族地区院校而言，优化护理本科人才培养模式显得尤为迫切。本文将在分析我区护理本科教育现状的基础上，主要围绕目前护理本科教育是否适应社会需求，应培养什么标准的护理本科人才等问题进行探讨。由于科学技术的迅猛发展和社会的全面进步，使医学教育模式及卫生服务模式发生了根本性变化，特别是少数民族地区的护理工作日益成为医学教育界越来越关注的重要课题。无论是护理学的内涵和外延，随着社会的发展和变化也发生了历史性的变革，从而对医学护理人员的综合素质培养也提出了更高的要求，也为民族地区护理本科人才的教育事业提出新的要求和挑战。因此，如何正确认识民族地区高等护理人才的现状，明确高级护理人才培养的方法和内容，改革教学方法，进一步适应社会需求。努力探索民族地区护理本科人才的培养模式，积极创造适合于民族地区的特色的本科护理模式已经成为医学类高等教育工作者的一项重要任务。1民族地区高等护理人才培养的现状民族地区护理人才的培养，决定着该地区医学类高等学校发展的总体目标，在新的形势下，民族地区护理人才的培养必须认真审视和思考护理本科教育的基本现状，结合国内外该类专业人才培养的新方法、新模式和新经验，提出适合于本地区护理本科人才培养的方法和模式，在正确认识现状，注重机制完善，明确培养方法与内容，加强模式构建等方面尽快适应多元化的护理本科专业人才模式轨道。1.1学制设置过长五年制护理本科，因学制过长，重复课程较多，在很大程度上沿袭了医学本科课程的设置模式，特别是医学基础课程的设置，没有体现护理专业的特色特别是民族地区护理工作的特点。根据护理专业的特点和要求，目前我国很多重点院校护理本科已由五年制改为四年制，而目前国内有些院校仍实行五年学制。1.2教学方法有待调整教学方法是教师和学生在教学的过程中为完成教与学任务而采取的工作方法和学习方法。在多数情况下教师总是以传统的讲授为主，且教学方法单一，在有限的时间内向学生灌输大量信息，缺乏引导学生根据地区特点和民族习俗进行研究和讨论，这样不利于调动学生学习主动性。因此重视理论与临床相结合，强调临床教学与课堂教学交替进行，把握地域和民族特点，改变“以教师为中心、灌输式教学方法”为“以学生为中心”研讨式学习方法，突出学生能力和素质的培养，是民族地区护理本科教学改革的突破口。1.3课程体系有待改善近年来，针对我国护理本科人才培养模式存在的问题，许多院校在借鉴发达国家高等护理教育的基础上，在教学模式、课程结构上进行了一定的探索，并取得了一定的成效。目前国内外护理专业体系形式多种多样，主要有生物医学模式、生命周期模式、人体功能和基本需求模式、健康模式等。生物医学模式忽视了人的整体性，生命周期模式、人体功能和基本需求模式、健康模式体现了以人为本的理念，但是后三种模式在师资培养和教材的编写上要求高、难度大。另外，由于我国高等护理长期停办，改革开放以后虽然予以恢复，但是护理教育本科专业在教育形式上仍然沿用了传统的生物医学教育模式，医学基础课程设置多而全，可以说是临床医学专业的压缩和翻版，没有突出护理专业特色，更谈不上结合地区和民族特点。1.4师资队伍建设有待加强护理师资队伍中受过正规高等教育和具备高级专业技术职称的比例相对较少，多数教师没有接受系统的教育学训练。在这样的背景下，临床课程教学往往以临床医生为主，讲授的内容总是以疾病的治疗为重点，忽视了人的整体护理，特别是忽视了民俗民风和少数民族的风俗习惯。而在护理的内容上往往是一带而过，以致教学内容与护理结合不紧密。1.5传统的护理教育模式存在问题民族的特点和风俗文化、生活习惯等没有得到真正体现。与发达国家相比，我国护理本科教育存在以下几方面的不足：一是培养目标与社会卫生保健系统需求不相适应[1]，学生能力、素质的培养没有得到足够的重视；二是以传统医学为主体的课程体系与护理专业需求不相符合，课程设置基本没有摆脱生物医学模式的影响，基础课程占总课时的比重较大，而人文、社会等学科内容明显不足，有关老年护理、社区预防保健等方面的知识缺乏；三是护理专业课的教学特色不明显，教学内容基本上是临床医学专业课程的压缩，以医学诊断为主线，以疾病的诊断治疗为重点，护理内容少，教材建设滞后；四是教学组织针对性不强，教学方法主要为“灌入式”，以课堂、教师、书本为中心，重知识传授，轻能力和素质培养，理论与实际相脱节。这些问题的存在使我国的护理本科教育尚未形成体现地方特色、结合区域民族特点的教育体系。2护理本科教育人才培养的内容和方法现代教育理论强调素质教育和终身教育。素质教育注重学生知识、技能、情感的全面协调发展，其核心是培养学生的创新精神和创新能力。因此，教育能否使学生具备良好的素质，过硬的基本技能，能否开发其再学习、再发展的潜能就显得至关重要。近年来，各国在对高等教育的理念、目标、模式等进行研究的基础上，逐渐形成了以学生为主体，以提高综合素质为目的，有效整合教育资源，培养社会需要人才的教学模式。所以突出以素质教育为重点的传授知识、培养能力和提高素质为一体的综合教育；重视人文精神和自然科学的结合，培养创新精神和创新能力；拓宽专业渠道，在护理本科教育人才培养的内容和方法上进行探索和改进是十分必要的2.1确立明确的培养目标培养目标是人才培养的质量标准和方向，也是制定教学计划，确定课程设置、教学内容、教学方法及组织教学过程的重要依据。在现代教育思想指导下，通过对社会需求和新形势下护理本科生的知识、技能和素质构成的解析，将护理本