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利用绘画疗法帮助中学生提高友谊质量的心理课程设计——以“遇见你真好”主题课为例绘画疗法是一种通过绘画来帮助个体表达情感、探索内心世界、缓解压力和提高心理状态的治疗方法。在中学生中，友谊质量的提高对于他们的心理健康和社交能力都具有重要意义。因此，设计一门以“遇见你真好”为主题的绘画疗法心理课程，有助于中学生提高友谊质量，培养合作能力和情感表达能力。一、课程目标1.帮助学生理解和认知友谊的意义和重要性。2.提高学生的自我意识和情感表达能力。3.培养学生的合作和沟通能力。4.促进学生的情感交流和共享。二、课程内容设计1.课程导入通过小组讨论、个人思考和视频观看等方式引入友谊的主题，让学生认识友谊的定义和重要性。2.自我意识绘画学生绘制自己喜欢的事物或体现自身特点的形象，从中了解自己的价值观和个性特点。3.感受表达绘画学生绘制自己在友谊中所感受到的情绪和感受，并通过绘画表达出来，培养情感表达能力。4.合作绘画将学生分成小组，每个小组合作完成一幅绘画作品。通过合作绘画，培养学生的合作和沟通能力。5.情感交流绘画学生绘制自己在友谊中所经历的美好时刻，并与其他同学分享，促进学生之间情感的交流和共享。6.友谊价值观绘画学生绘制表达友谊的价值观或理念，通过绘画展示或展览的方式分享给其他同学，增加友谊的认同感。7.课程总结与反思学生对整个课程进行总结，分享课程中的收获和体会，并进行自我反思，思考如何将所学的友谊质量提高的方法应用到日常生活中去。三、课程实施方法和评估1.实施方法：通过讲授知识、绘画实践、小组合作和情感交流等方式进行课堂教学，给学生提供多元化的绘画经验和机会。2.评估方法：a.观察学生在课堂上的参与度和积极性，评估其对友谊主题的理解和表达能力。b.收集学生绘画作品，评估其绘画技巧和沟通表达能力的提高。c.利用问卷调查的方式，了解学生对课程的反馈和意见。四、课程实施的注意事项1.师生互动：教师要积极引导和倾听学生的发言，鼓励学生多表达自己的想法和情感。2.绘画技巧指导：教师可以提供一些基本的绘画技巧指导，但更注重学生的个性和创造力。3.课程衔接：可以将本课程与其他有关情感表达和沟通的课程相结合，以加深学生对友谊质量的认识和理解。通过以上的课程设计，中学生可以通过绘画疗法的方式进行友谊的主题课程，从而提高友谊的质量，培养良好的合作能力和情感表达能力。通过实施这样的

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