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文档简介

小学教研工作计划一、指导思想本学期,我校教研工作将以“综合质量管理”为核心,以改革创新为动力,以提升教学质量为重心,以服务学生为宗旨,以科学管理为保障,以师资建设为重点,确保教育科研成为提升教学质量的新引擎和教师素质的新支撑。我们将建立健全现代远程教育应用机制,以现代教育理论为指导,紧密围绕学校三年规划目标,坚持教学与教研并重,充分发挥教研在教育改革中的引领作用,力争在教学质量、课程改革、教学研究等方面迈上新台阶,推动我校教育事业的持续发展。二、教学研究工作目标1.完善管理制度,规范教研活动;2.关注教师专业发展,培养教研骨干;3.利用远程教育资源,提升教研效率;4.强化课题实施过程,丰富教研成果。三、校本教研形式校本教研将围绕理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等基本形式展开。理论学习将结合组内学习与个人自学,以理论指导实践,提升教学水平。反思交流将促进教师间的对话,鼓励经验分享,实现共同成长。主题教研将围绕教学问题,通过公开课、说课、评课等形式,集思广益,共同提高。四、具体措施(一)校本培训分层次、突重点校本培训将遵循高质量、低投入的原则,采用多种形式,如内部骨干培训、片区教研、示范课、外出培训等,促使教师更新观念,提升理论与业务素质。本年度重点:1.教育教学理论培训,强调阅读、研讨、写作、评价相结合,提升教师理论水平。2.抓好教学常规管理,推动教学改革,规范教学行为。3.教育教学方法培训,探讨理论与实践的结合,提高教学效率。4.现代教育技术培训,提升教师现代教育技术应用能力。5.利用远程教育资源,丰富教师教育视野。(二)课题研究讲实效、出成果加强课题研究的过程管理,提升教育科研理论水平,鼓励教师撰写高质量的教科研论文。(三)校本教研高标准、严要求教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究重点放在教师教学行为的转变上。(四)开发校本课程继续开发符合学生兴趣和需求的校本课程,如小学语文《古诗文背诵与朗读》。五、工作要求1.本学期教学研究重点是落实新理念,提高课堂教学效率。2.教研组要积极开展活动,结合集体备课与反思交流,主题教研与理论学习,确保每次活动有收获。3.

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