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小学语文高效课堂的构建策略摘要：高效课堂的构建是达到最佳教学效果的重要渠道。在新课程理念下，无论是教师的教学活动，还是学生的地位，都出现了极大的变革，如何构建小学语文高效课堂也是小学语文教师最为关注的一个问题。本文主要针对小学语文高效课堂的构建策略进行分析。关键词：小学语文；高效课堂；构建策略在新课程理念下，无论是教师的教学活动，还是学生的地位，都出现了极大的变革，如何构建小学语文高效课堂也是小学语文教师最为关注的一个问题。为了达到这一目的，各个小学语文教师一直在进行着不断的尝试和努力，但是收效并不大。小学阶段的学生乐学、好学，在构建高效课堂时，必须要考虑到学生的实际需求。一、小学语文课堂中的突出问题1.目标模糊，方法落后在传统教学因素的制约下，很多教师在教学时，缺乏明确的目标，他们都是为了学生学习成绩的提升来教，讲授的知识也多为教材上的内容，很少进行知识扩展，无法培养学生的综合技能。还有部分教师无法适应教学方法的改革，仍然采用“一言堂”的形式，导致学生对语文课堂丧失了应有的积极性。2.学生缺乏学习积极性要构建出高效教学课堂，就需要让学生对这门课程产生学习的积极性，不同类型的学生，特点存在差异，教师需要根据学生的特点来制订学习方式，只有这样，学生才能够跟上教师的教学节奏，而不是在教师的逼迫下被动地学习。小学生多为6～12岁，他们基本上没有自主学习的意识，如果教师没有对他们进行正确的引导，学生的创造性和主动性是无法得到发挥的。二、小学语文高效课堂的构建策略高效课堂是指高效率地完成课堂教学任务，达到既定的教学目标。简言之，高效课堂即指以尽可能少的时间、尽可能小的物力和精力投入，取得尽可能好的教学效果。评判课堂教学是否达到了高效课堂的要求，主要看它是否达到了效率的最大化，是否体现了效益的最优化。如何构建小学语文高效课堂呢？1.让学生在愉快的氛围中学习愉快的学习氛围是打造高效课堂的基础，在这种愉快的氛围下，学生可以感受到安全、自由和平等，可以从多角度来获取自己想要的知识。在语文课堂中，教师怎样才能够创设出愉快的学习氛围呢？这可以借助于多媒体这个新型的教学辅助工具，创设出多样、精彩的氛围，这既有助于培养[1]陶丽芬.新课程理念下小学语文高效课堂的构建策略[J].中国校外教育，2015（15）.[2]张惠英.浅谈小学语文有效教学的策略构建与运用[J].黑龙江教育（理

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