小学原地运球教案

小学原地运球教案【篇一：小学原地运球教案】单元教学设计教材篮球——原地运球总课时3次课教学目标1.通过本单元的学习，激发学生学习篮球的兴趣，掌握简单的原地运球技术；2.发展学生的灵敏性、协调性、反应能力；3.培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心。重难点重点：触球部位，肘、腕关节配合协调，重心协调；难点：运球有节奏，动作柔和按压明显。课次课时教学目标重难点教学内容教学方法11、了解篮球运；2、熟悉球性；3、自由拍球。重点：激发学生篮球参与热情难点：双手对篮球的控制能力1、篮球游戏，激发学生兴趣2、熟悉球性练习3、游戏《弹球接力》教法：讲解示范法1、自主玩球2、教师示范3、球性练习的方法及注意事项4、教师巡回观察指导学法：直观法、练习法1、自主散点玩球2、观看讨论3、个练、小组练习统一练习21、篮球原地运球的基本方法和动作要领；2、通过各种方式练习原地运球。重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控能力1、熟悉球性2、学习原地运球3、各种方式的原地运球4、篮球游戏教法：语言提示法、示范讲解法、小组练习法1、进一步熟悉球性练习2、教师示范3、各种方式练习，教师巡回观察辅导学法：学练法、比赛法1、复习第一节课的熟悉球性练习2、集体跟随教师语言提示练习3、学生分组练习与自主练习相结合31、单元考核检查学生的掌握情况2、拓展：行进间运球。重点:考核的评价性和练习性相结合1、复习各种方式的原地运球；2、单元测评3、拓展练习教法：讲解示范法、练习评比法1、教师带领复习动作方法，提示注意事项2、教师巡回纠错指导3、组织分组考评学法：复习、评比1、散点自主练习2、学生做原地运球，自评、互评、教师评价篮球----原地运球课型：技能新授课授课年级：三年级授课教师：杨婧课次：第2次教材内容1、原地运球2、游戏：赶猪接力教材重难点重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控能力学习目标1、通过学习，使学生进一步熟悉球性。2、初步掌握篮球原地运球技术动作，提高控球和运球能力。3、促进学生身体协调性、灵敏性发展。4、培养学习篮球的兴趣，培养学生同伴合作的意识。教学准备篮球场一个，篮球49个，呼啦圈6个，口哨一个，小音箱一台安全措施教师：课中语言提示。学生：准备活动充分。结构学习内容师生活动组织形式与要求练习时间练习次数导入与热身7-8分钟一、课堂常规宣布本节课内容1、队列队形二、准备活动1、热身跑方法：围绕篮球场路线热身跑。2、传球接力方法：由排头开始，快速向身后的同学依次头上胯下传递篮球之每位学生手中，速度最快的队获胜。要求：传递游戏过程中，注意篮球不能掉落。1、整队，报告人数。2、师生问好。3、教师宣布本课内容及要求。1、教师语言提示，学生热身跑的路线。2、学生跑动积极，抬头挺胸，手臂屈肘前后摆动。1、教师讲解并示范游戏方法及规则。2、学生集体进行游戏比赛。3、强调学生遵守规则。组织:学生呈六列横队站立????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????△要求：1、精神饱满。2、听讲认真。组织：六列横队要求：动作到位积极热烈遵守规则6|7分结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数实践与提高28分钟三、篮球原地运球游戏1、进一步熟悉球性练习（1）拨球练习（2）原地抛接球（3）腰绕环（4）双腿8字绕环2、学习原地运球（1）徒手练习注意动作要领身体姿态重心（2）持球练习手对篮球的控制要领运球手臂的动作要领（3）游戏练习（4）节奏练习（5）左右手交替运球（6）篮球小知识：高运球：肘关节手臂发力球反弹的高度在腰和胸之间。低运球：手腕发力，球反弹的高度在膝关节处。3、游戏：赶猪接力规则场地：从起跑线，每队位同学依次用手推赶着篮球往前快步走，至前方呼啦圈处，把篮球整齐放入（寓意把小猪赶回窝）后，折返跑回来，与身后的第二个同学击掌后，下一位同学出发，直到整队同学都顺利的把“小猪”赶回窝。哪队最先完成，哪组获胜。三、分析学生：五年级（水平三）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。四、教学思路：1、激趣导课。教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。2、尝试探究。通过熟悉球性练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。3、诱导点拨，体验发现。在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。4、实践运用，提高技能。游戏运球接力的设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生5、反馈激励，获得满足。最后，教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！小学篮球原地运球游戏教案小篮球——熟悉球性及原地运球（水平三五年级）结构教学内容组织教法通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技术。2、技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。3、心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。结构教学内容组织教法引入课的内容：同学们篮球明星们出神入化的篮球技术想不想学？今天我们就学习一下他们小时候学的篮球基本技术。1、集合队伍检查人数2、师生问好3、宣布本课内容4、徒手操5、游戏：抱团游戏游戏方法：学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。限制学生反应的时间组织：学生成四路横队站立教法：1、师提问导出课题2、师带领做准备活动1、教师讲解游戏规则并示范游戏方法2、遵守游戏规则。3、教师观察、指导游戏过程一、熟悉球性：1、手指拨球2、颈部环绕3、腰部环绕4、向上单双手抛接球二、原地运球：要领：两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。要领：两腿弯曲站小臂带手腕掌心空着按篮球玩的转二、不同姿势的拍球：半蹲拍球、全蹲拍球、单腿跪地拍球、坐地拍球三、原地拍球比多：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。组织：学生（5—6）人一组自由组合在老师周围站开教法：1、学生自由体会原地拍球。2、师巡视指导3、学生汇报自己的经验。师总结结并讲解动作要领。组织：学生成四路横队站立，前两排蹲下。学生根据要领练习。组织：学生（5—6）人一组自由组合在老师周围站开学生可充分发挥自己的想象力进行各种姿势的拍球，将球控制在自