三年级上册英语教案 Unit2 I m Liu Tao第3-4课时 译林版

/三年级上册英语教案Unit2I'mLiuTao第3-4课时译林版一、教学目标1.让学生能够正确理解和运用句型"I'm.../Thisis..."进行自我介绍和介绍他人。2.培养学生运用所学英语进行实际交流的能力，提高他们的英语听说水平。3.培养学生良好的英语学习习惯和自主学习能力。二、教学内容1.词汇：LiuTao,ChenJie,ZhangYang,WuYifan,Mr.Wang,MissLi2.句型：I'm...;Thisis...三、教学重点与难点1.教学重点：掌握本课的词汇和句型，能够运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。2.教学难点：正确运用"I'm.../Thisis..."进行介绍，注意名词的性和数的变化。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、卡片2.学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1.导入：通过播放英文歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.新课内容展示：利用PPT展示本课的词汇和句型，让学生跟读并模仿。3.情境创设：创设不同的情境，让学生运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。4.小组活动：分组进行角色扮演，练习介绍自己和他人。5.巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的运用能力。6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。六、板书设计1.Unit2I'mLiuTao2.词汇：LiuTao,ChenJie,ZhangYang,WuYifan,Mr.Wang,MissLi3.句型：I'm...;Thisis...七、作业设计1.听力练习：听录音，完成课本练习。2.口语练习：回家后，用英语向家长介绍自己和新学的同学名字。3.写作练习：仿照课本例句，写一段自我介绍。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与度，调动他们的积极性，让每个学生都能参与到课堂活动中来。2.在教学过程中，要注意纠正学生的发音错误，培养他们良好的语音语调。3.课后要及时批改作业，了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性辅导。以上就是本节课的教学内容，希望通过本节课的学习，学生能够掌握自我介绍和介绍他人的能力，提高英语听说水平，培养良好的英语学习习惯。重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这个部分直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。以下是详细的补充和说明：一、导入环节的详细说明导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本节课中，可以通过播放一首与自我介绍相关的英文歌曲，如《Hello,MyNameIs》来吸引学生的注意力。歌曲欢快、简单，易于学生理解。播放歌曲的同时，可以通过PPT展示歌曲中的关键词汇和句型，让学生在听歌的同时，对即将学习的内容有一个初步的了解。歌曲播放结束后，教师可以引导学生一起唱这首歌，进一步激发学生的学习兴趣。二、新课内容展示的详细说明在新课内容展示环节，教师可以利用PPT展示本课的主要词汇和句型。首先，展示词汇表，引导学生跟读并模仿。在展示词汇时，可以结合图片和实物，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在展示“LiuTao”这个词汇时，可以展示一张刘涛的照片，让学生直观地了解这个人物。接着，展示句型“I'm.../Thisis...”。教师可以先自己示范，然后引导学生一起模仿。在展示句型时，可以通过角色扮演的方式，让学生更好地理解句型的运用。例如，教师可以扮演一个新同学，用“I'm...”进行自我介绍，然后引导学生用“Thisis...”来介绍这位新同学。三、情境创设的详细说明情境创设是帮助学生将所学知识运用到实际生活中的重要环节。在本节课中，可以创设不同的情境，让学生运用所学知识进行自我介绍和介绍他人。例如，可以创设一个“新同学报道”的情境。教师可以邀请一位同学扮演新同学，然后让其他同学用英语进行自我介绍和介绍新同学。在这个过程中，教师可以引导学生运用所学的句型“I'm.../Thisis...”，并注意名词的性和数的变化。除了“新同学报道”情境，还可以创设其他情境，如“聚会介绍”、“校园导游”等。通过不同的情境，让学生反复练习所学知识，提高他们的英语运用能力。四、小组活动的详细说明小组活动是让学生在合作中学习、在实践中运用的有效方式。在本节课中，可以组织学生进行角色扮演的小组活动，让学生在模拟真实的语言环境中练习介绍自己和他人。首先，将学生分成小组，每组3-4人。然后，给每个小组分配一个特定的情境，如“新同学报道”、“聚会介绍”等。小组成员根据情境，用英语进行自我介绍和介绍他人。在活动过程中，教师可以巡回指导，及时纠正学生的发音错误，并给予鼓励和表扬。五、巩固提高的详细说明巩固提高环节是帮助学生巩固所学知识、提高运用能力的重要环节。在本节课中，可以通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。例如，可以设计一个“快速反应”的游戏。教师说出一个名字，学生需要快速用“I'm.../Thisis...”进行介绍。通过这个游戏，可以锻炼学生的反应能力和口语表达能力。此外，还可以设计一些竞赛活动，如“最佳介绍奖”、“最快反应奖”等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。六、总结的详细说明总结环节是对本节课所学内容进行梳理、归纳和强调的重要环节。在本节课中，教师需要对自我介绍和介绍他人的句型进行总结，并强调名词的性和数的变化。在总结时，教师可以邀请学生一起回顾本节课所学的内容，让学生用自己的话来总结。这样既可以检验学生对知识的掌握程度，也可以培养学生的归纳和表达能力。总之，在教学过程中，教师需要关注每个环节的设计与实施，确保学生能够在愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语听说水平。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，取得进步。七、板书设计的详细说明板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生清晰地理解课堂内容，强化记忆，同时也能展示教师的教学思路。在本节课中，板书设计应简洁明了，突出重点。1.在黑板中央写上Unit2I'mLiuTao，以便学生了解本节课的主要内容。2.词汇：在标题下方，分两列书写本节课的重点词汇，如LiuTao,ChenJie等。左侧列写英文单词，右侧列写对应的中文翻译。同时，可以用不同颜色的粉笔区分男女姓名，以便学生记忆。3.句型：在词汇下方，书写本节课的句型“I'm...”和“Thisis...”。可以请几位学生在黑板上示范如何用这些句型进行自我介绍和介绍他人。同时，用不同颜色的粉笔标出句子中的主语和系动词，以强调句型的结构。八、作业设计的详细说明作业是课堂教学的延伸，通过作业，学生可以巩固课堂所学知识，提高运用能力。在本节课中，作业设计应注重听、说、写三方面的能力提升。1.听力练习：要求学生回家后听录音，完成课本上的练习。这可以帮助学生提高听力理解能力，同时复习本节课的重点词汇和句型。2.口语练习：鼓励学生回家后用英语向家长介绍自己和新学的同学名字。这可以锻炼学生的口语表达能力，同时也能让家长参与到孩子的学习过程中，提高学生的学习积极性。3.写作练习：要求学生仿照课本例句，写一段自我介绍。这可以锻炼学生的写作能力，同时也能让学生更加熟悉和掌握本节课的重点句型。九、课后反思的详细说明课后反思是教师对课堂教学效果进行评估和总结的过程，它有助于教师发现教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。1.教师应反思本节课的教学目标是否实现，学生是否掌握了自我介绍和介绍他人的能力。如果教学目标没有完全实现，教师需要分析原因，并在下一节课中进行针对性的辅导。2.教师应反思教学过程中是否存在学生参与度不高、学习兴趣不浓等问题。如果有