教科版二上《1.2土壤 动植物的乐园》课件

土壤动植物的乐园教科版二年级上新知导入小草靠它来发芽，小树靠它把根扎，盛在盆里花开艳，农民伯伯都靠它。土壤猜一猜视频：土壤动植物的乐园新知探究新知讲解土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。你认识这些生活在土壤中的动物吗？鼹鼠蚂蚁蝼蛄蚯蚓蜘蛛潮虫蜈蚣你还知道哪些生活在土壤中的动物？新知讲解树木土壤中的植物花草拓展提升观察图片说一说：土壤为动、植物提供了些什么？土壤为动物提供居所。土壤为植物提供营养。课堂点拨土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物资料阅读1、土壤对生物的影响：土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地，在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。2、生物对土壤的影响：生物的残体和排泄物能使土壤含有丰富的腐殖质等养料；生物的活动能使水分和空气更容易进入土壤。结论：生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。生物与土壤的关系活动探究观察土壤里的动、植物1、确定观察区域。选择在某一个花坛、一小片草坪、一棵树下等区域。2、注意观察顺序。（1）观察高的物体：从上到下（2）观察长的物体：从左到右（3）观察内部结构：从外到内活动探究观察土壤里的动植物观察工具：铲子、放大镜、记录本观察方法：1、选择校园中的一块土壤，观察土壤上都长着哪些植物。不要踩到旁边的植物，尽量在路边或花坛边来观察。提示：活动探究观察土壤里的动植物观察方法：2、小心翼翼地拨开植物，观察土壤上面有哪些小动物。必要时可以使用放大镜观察。3、用小铲子轻轻挖开土壤，观察土壤里面有哪些小动物。4、记录观察到的动植物的种类，知道名字的，写下它们的名字，不知道名字的，可以画简图或语言描述等形式记录。活动探究易错提示操作提示我们的观察尽量不要影响小动物的生活。一些形态特殊的动植，可以通过画简图的形式进行记录。活动探究！安全提示：使用放大镜时，不要直视太阳以免灼伤眼睛。课堂点拨1、关注种类数量：数一数依靠土壤生长和生活的植物和动物有多少种。2、关注这些动物的特点及活动状况动物方面如：狩猎、采集、休息等；植物方面如：形态特点、生长特征等。校园土壤”居民“统计日期：地点：动物：植物：活动探究视频：观察蚯蚓活动探究视频：观察蚂蚁活动探究视频：观察蜗牛研讨探究1、说一说我们发现的依靠土壤生长和生活的植物和动物数量。根据观察到的结果，完成下表观察到的动植物数量植物动物研讨探究2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。（1）植物的高矮、整体的宽度……（2）叶片的多少、叶片的形状、叶脉的形状……（3）茎的软硬、颜色、光滑度、长短……（4）其他（是否开花、花的颜色等）。A：描述植物研讨探究2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。动物正在做什么，观察一会儿之后还发现了什么。不知名的动物，要先简单说一说这种动物的特点，再描述动物正在做什么。B：描述动物展示简图拓展延伸观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。观察蚯蚓的活动观察过程：1、用防水胶、木条、有机玻璃制成透明观察盒（也可用鱼缸或透明的塑料瓶代替）。2、先从菜地、花园、草坪或树林里挖取潮湿的土壤，然后将这些土壤放入观察盒里。拓展延伸观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。观察蚯蚓的活动观察过程：3、小心放入捉来的蚯蚓，在土壤的表面放一层嫩草和树叶。4、观察蚯蚓的活动。拓展延伸观察现象：1、蚯蚓在土壤里钻来钻去，形成一条条”隧道“。2、蚯蚓把土壤表面的嫩草和树叶拖进土壤里吃掉，消化后排泄出暗黑色的粪便。课堂练习1、土壤里没有空气，动物不能生活在土壤里。2、观察土壤上的动植物时，不需要观察落叶下面的情况。3、观察土壤上时，不要伤害小动物。（）（）（）一、判断对错课堂练习1、土壤里不可能有（）。二、选一选A、蚂蚁B、小草C、金鱼2、下列关于土壤的描述不正确的是（）。A、土壤上生长着很多植物B、所有的植物的生长都需要土壤C、土壤是地球家园的重要资源BC课堂总结1、土壤是地球家园中的重要（）。2、土壤上生活着许多（）和（）。3、一片土地生活着（）植物。结合本课内容回答下面的问题资源动物植物多种板书设计土壤动植物的乐园土壤是地球家园的重要资源动物的乐园植物的乐园土壤动植物的乐园教科版二年级上植物是依靠什么生长的？你在土壤中观察到了什么？小结

土壤是我们地球家园的重要“成员”，在土壤上和土壤里生活着许多动植物。实践活动观察校园土壤中的动植物观察校园土壤中的动植物

观察地点：学校花坛

观察内容：花坛土壤上和土壤里的动植物

观察要求：细致、全面、有顺序

观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点

小提示：

①观察时不要伤害动植物；

②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来记录。思考并交流1.我们发现了多少种依靠土壤生长或生活的动植物？2.描述所观察的土壤上生长着的植物、生活着的动物。小结

土壤上和土壤里生活着许多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存。拓展

以小组为单位用透明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓在土壤中的活动。土壤——动植物的乐园土壤里有什么，你知道吗？观察土壤，交流发现土壤是地球家园的重要资源。你们知道土壤有什么作用吗？聚焦探索1.校园土壤会有哪些“居民”呢？2.我们去观察的时候要注意什么？寻访校园土壤“居民”活