2023年一年级数学上册三走进花果山-10以内的加减法信息窗467减几作业课件青岛版六三制_第1页
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6、7减几青岛版数学一年级（上）三走进花果山——10以内的加减法结合具体情境，探索被减数是6、7的减法的计算方法，并能正确计算。进一步理解减法的意义，初步感受加法和减法之间的关系。培养学生根据具体情境提出问题、解决问题的能力。【重点】能正确计算6、7减几的减法。【难点】理解加减法的互逆关系。你能获取哪些信息？你能提出什么问题？还剩几个同学？求还剩几个同学，用减法计算，列式为6-2。原来有6个同学。走了2个同学。思路分析先摆6根。方法一摆一摆6-2=4再去掉2根。还剩下4根。从6往前数两个数。123456方法二倒着数6-2=462方法三根据数的组成计算6–2=44(4)+2=6，所以6-2=4。方法四想加法算减法想：（）+2=6？树上还剩几只？求树上还剩几只，用减法计算，列式为7-5。树上原来有7只。跳下来5只。思路分析还剩下2根。先摆7根。再去掉5根。方法一摆一摆7-5=2从7往前数5个数。123456方法二倒着数77-5=275方法三根据数的组成计算7–5=22(2)+5=7，所以7-5=2。方法四想加法算减法想：（）+5=7？（教材第42页“自主练习”）6-1=

5

6-=

6-=

-=

-=

4265624331.照样子，算一算。16-3=7-5=6-4=7-3=7-7=7-1=6-5=6-0=（教材第42页“自主练习”）322406162.认真算一算。

-=

7-=

（教材第43页“自主练习”）551255273.算一算。6-1=6-=

4.算一算。7-4=3（教材第43页“自主练习”）（教材第43页“自主练习”）5.看图列式计算。表示一共有6个西瓜。你能表达出图意吗？表示求筐里有几个西瓜。一共有6个西瓜，筐外有2个西瓜，筐里有几个西瓜？明确图意624一共有7个南瓜，筐外有1个南瓜，筐里有几个南瓜？明确图意716-（教材第43页“自主练习”）456755016.把得数是5的圈起来。7.看图列式计算。734440-8.讲数学故事。

=（片）

725-（教材第40页“自主练习”）5片树叶，几片树叶？你还能讲一个故事吗？原来有6只虫，飞走了2只虫，还剩几只虫？=（只）

6

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