收获忙教案7篇

第第页收获忙教案7篇收获忙教案篇1活动目标：1.幼儿提高感知秋天漂亮丰收的景色初步讲解诗歌的内容。2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。4.萌发对文学作品的爱好。5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1.字卡:五彩缤纷2.录像机(多媒体)3.三幅场景图活动过程：1.一谈话的方式导入课题师:小伙伴,你们知道秋天是怎样吗?(农夫伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.3.出示三幅图片(按诗歌的先后次序来出示)让幼儿依据图片的内容叙述.出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……洁白的都给了菊花仙子.出示图片2师:图片上的小伙伴闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告知了小伙伴,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样?小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.4.学习诗歌师:秋天是一个漂亮的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.5.结束部分歌曲《秋天》让幼儿唱着歌跟随下退场.活动反思：收获忙教案篇2活动目标1、通过察看，发觉秋天的树叶是多种多样的。2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。活动准备1、人手一个小筐、分类盒。2、电教设备：电脑。活动过程一、老师和幼儿一起欣赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的爱好。老师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。老师：小伙伴的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)引导幼儿察看秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。二、幼儿边拾落叶边察看。1、老师：在场地的周围，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗?2、老师：你喜爱这些落下的树叶吗?请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集本身喜爱的、不同的落叶。三、相互交流各自收集到的树叶。1、老师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行察看，发觉树叶是多种多样的。2、老师激励幼儿大胆描述本身捡来的落叶。四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣味的游戏活动。老师：大家收集了这么多美丽的树叶，计划怎样玩呢?幼儿尝试用本身想出的方法“玩”树叶。请幼儿在集体前展现、叙述本身的玩法。譬如：给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等)，用树叶拼贴图画等。老师激励幼儿本身的创新玩法，进一步加强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。收获忙教案篇3一、活动主题：努力今日，收获明天二、活动设计思想：人生的道路虽然漫长，但紧要处经常只有几步，特殊是当我们还年轻的时候，没有一个人的生活道路是笔挺的，没有岔道口。中考，是人生的一个大转变点，由于考取好的高中，就有助于你考上好的大学，从而能够更好地实现自己的人生梦想，酬谢父母、服务国家和社会。而初二则是整个中学阶段的关键!在这个岔道口，走错一步，可以影响一个时期，也可以影响一生。三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告知大家养成好习惯的紧要性，努力在今日，为明天做好准备。2、通过本次主题班会活动，让同学不要忽视学习，什么时候投入学习都不为晚，但错过的光阴不可再拾回，机会只留给有准备的人。四、实在活动过程设计：开场语：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜爱的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁显现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。?播种》播种信念，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。想管住本身为什么管不住呢?•不长记性，总是重复在同一个错误里•谅解本身，在没有方法更改的时候就放弃了，然后给本身找各种各样的理由•意志软弱，下决心要掌控本身，可是总是在最终的关头又坚持不住了小结：管得住本身，你是习惯的主人管不住本身，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶，全在于本身的选择改掉坏习惯的方法•交一些能够管住本身的伙伴•用写座右铭，挂字画等来提示管束本身•用写日记来管住本身周树人说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”一、削减无效劳动(1)人家在自习、看书，你在那说笑话、说大话、说课外的话等.闲谈(2)把课余的时间消磨在闲谈上，上课时无所事事、呼呼大睡„闲事(3)正听着课，思路不知不觉地想着学习上碰到不顺心的事情或考试成绩不梦想，结果越想苦恼越深，越不能平心静气地分析失误的原因。闲思二、增大单位时间内劳动量的方法1、削减迟疑的时间，明确任务治疗迟疑的措施：在本身支配的时间里，首先想清晰这段时间的任务全部几项，哪个紧要，哪个较为次要，然后做好标记，任务明确了，立刻开始。2、持之以恒，形成习惯一个人，常常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，经常不由自主的去做，想停止都难。3、订立详细的学习计划学习计划要落实到每天,每时，每分，每秒。早自习···午休···晚自习···4、多利用空余时间譬如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，倘若我们坚持，利用我们的空余时间，收益是特别可观的。成功九大要素：①为人有幽默感;②待人处事温文尔雅;③重视友情、热心;④与同学互帮互助;⑤仪表大方;⑥人格平衡进展;⑦富于想象力;⑧有克服任何困难的勇气;有必胜的刚强毅力。失败九大因素：①言行孤僻，不善与人合作;②言而无信;③脾气奇怪无常;④处事敷衍，丢三落四;⑤自负，目空一切;⑥惹是生非，胆大妄为;⑦看不起同学，自夸天下无双;⑧不求进取，懈怠;⑨不敬重别人建议，亦不接受别人的看法。(一)课堂学习病症：发言不大胆不自动，错了认为没面子;认为简单会也不参与;别人回答起哄，乱接话头，回答错了不矫正;别人发言不认真倾听;不会总结、不会快速记忆;不赏识，不鼓掌;重点不适时记录病名：不会听课，课堂不积极、不自动，效率不高治疗方法：1、明确学习目标，学习要有针对性2、自动思索，大胆参加;学会倾听，学会矫正和增补;学会敬重帮忙关爱同学和老师3、捉住重点，自动记忆强化记忆，学会当堂总结4、多想方法，总结本身和别人的阅历，找到简单有效地方法5、加强信念乐观积极，战胜本身，战胜懈怠6、坚持不懈，积少胜多，不放松，往前行7、时时巩固，常复习(三)交往病症：只和几个同学交往;男女生个别交往紧密;男女生界限太分明;同学间背后说长道短;有分歧不妥面指出，有争辩不能心平气和;有冲突记恨在心;同学老师批判不反思先给本身找理由、找原因;帮别人抄作业，帮别人掩盖错误和过失病名：对交往没有正确的认得，交往方式方法不正确，同学师生关系部融洽治疗方法：1、明确本身的目标，一切为了学习和进步2、学会先反思本身的缺点和不足，有则改之无则加勉3、信任老师、同学、伙伴4、自动交往沟通，当面交往沟通，全面交往不搞小圈子5、建立纯净的男女是关系6、帮忙别人有原则，有是非观念7、理解、宽容、幽默对他人，会转移不良情绪或注意(四)病症：1.对班级公共劳动调配任务不积极不投入;2.尊敬老师校内外不一样;3.遵守纪律校内校外不一样4.追赶打闹、喧哗、骂人、乱丢乱扔5.私自外出、乱花零用钱6.对班干部只挑毛病不看贡献病名：做事没原则，没有纪律意识，没有班级荣誉感治疗方法：1.学习校纪班规，时时对比自身行为，以高标严要求2.加强班级意识荣誉感，有决心以本身的行动付出，让班级更好，以实际行动使班级闪光3.吸取别人教训，常反思，适时改4.培育热诚、开朗、大方、向上的人生态度学习紧要，集体也紧要•第四个故事：帮忙别人•一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地恳求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来说，却可以减轻不少负担。”•马不愉快地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”•不久，驴累死了。主人将驴背上的全部货物全部加在马背上，马悔恨不已。•膨胀的自我使我们疏忽了一个基本领实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来欢乐，相反，在帮忙别人的时候，其实也是在帮忙我们自己。•一位信佛的老人告知我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不绝进、不绝出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。•倘若只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘掉，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。•学校有活动、班级需要你的时候，请挺身而出——这既是为集体争光，更是显示你的才能、帮忙你更好地成长!•古代有一位学者问他的同学：“一滴水怎样才能不干枯?”同学们面面相觑回答不出来。最终学者的答案是：“把它放进大海中去。”知名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：(1)我们的班集体就象是一个木桶呢?(2)而你本身，到底是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?老师的温馨提示:在我们的同学生涯中，我们每个人都希望本身生活在一个优秀的，向上的，让人骄傲的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他!!希望每一个同学都努力地提升本身的高度，希望我们的班集体成为我们将来人生最漂亮的回忆!1.认真做好值日工作(无论卫生区还是教室);2.最终走会关门、窗;3.出黑板报;4.跑好步;5.提教学和班集体的看法;6.为班活动付出实际行动;7.积极搭配班干部的工作;做好本职工作;8.搭配好老师上课;遵守课堂纪律;9.地上有纸或粉笔就帮助捡起来;10.上课铃响后不讲话;11.主持早读;带队;带操;12.积极参加各种课外活动和奥赛选拔;13.尽心尽力收作业;定时按量交作业;不抄袭;14.自习课(或没有老师上课时)相互监督纪律;15.管理好班级的纪律和卫生;的我事为情初?二(每(题一)分;班满分做过分215)齐读1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2.一个同学最大的悲伤:无论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能损害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最愉快„„.不挂念你的人一点感觉也没有„„只有爱你挂念你的人,才会发怒,才会悲伤,才难过„„我们,到底想要什么?所以,请珍惜身边每一个挂念你,爱你的人!!我心目中的初二(2)班•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,•努力学习,学风深厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能宁静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.•凡事大家齐心合力做到更好,相互帮忙,自动帮忙有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间相互敬重,没有鄙视,不孤立任何一个同学,自由公平.•是一个充足爱的集体.让每位同学都感到集体的暖和.•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.•同学们积极参与集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学擅长表现出来,为班争光.1、老师的话永久是对的。——信任老师成功了90%2、有想法，敢实现的人才是成功的人。——所以要有目标，敢闯敢干3、你在班中付出越多，心中收获也越多。——优秀班集体要靠每一个人，也成就每一个人4、活鱼会逆流而上，只有死鱼才随波逐流——要乐观向上，要战胜挫折5、成功要得到：高人指点，贵人相助，旁人找茬，个人奋斗。——依靠本身，化不利为有利6、再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节约，再冷也要热诚。——有信念的人才会享受幸福人生7、和别人比方法、比效率、比时间、比志气、比信念、比毅力和本身比进步。——找准目标，信任本身，进步就是成功8、敢于坚持是自信，固执己见是愚蠢。——做好对的，更改错的9、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。聪慧的人像月亮，初一十五不样。——阳光欢乐不绝进步快速成长10、大事做不来，小事赶快做。——行动决议一切从现在开始我们每天可以也必需问本身：1、今日我尽力了吗?尽了多少力?2、今日我思索和把握了多少东西?又有哪些学问我没有弄明白?怎么处理?3、明天我准备做什么?怎么布置?“一份耕耘，一份收获”，只要努力就会有收获，愿同学们在新学期有所进步。无忧ppt整理发布为矗立不倒的(2)班，并带上自信和方法，勤奋和毅力，勇敢的上路吧!加油!做最好的本身，创最好的班级!收获忙教案篇4教学目标：1、培育同学酷爱大自然，酷爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。2、培育同学的绘画表现本领和动手制作的本领。3、加强同学对自然生态资源的保护意识、将漂亮的秋天留在心中。教学重点：1、学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。2、画一幅表现秋游活动的记忆想象画。教学难点：技法的把握。教学准备：秋景挂图，课件，示范用工具材料(蜡笔等)教学过程：第一、第二课时(画秋游)一、谈话导入：1、回忆：上周五我们进行了什么有意义的活动?(生：秋游，我们去了哪些地方呢?好玩吗?怎样才能留住秋游的精彩瞬间呢?)2、板书课题：秋游二、分析画法：1、你认为秋游中最有意思的活动是什么?(生答：摘茶，摘橘子，野餐等)，可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗?图一，图二，图三2、怎样才能使这幅画让人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢?画秋天的景色。3、怎样表现秋天的景色呢?老师与同学一起讨论，并与同学共同完成图(1)画树，有以下几种方法：(示范与范图相结合)a、先用色涂染后，再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。b、取树干为主的树林局部，突出前面几棵树，再逐层推远。表达密林中秋风落叶的景象。c、画簇拥在一起的红叶树。(2)树叶、叶丛画法引导。老师列举几种常见的叶丛的表现方法。(3)颜色引导：橙，黄等色为主。深秋到了，树林一般要加添一些黄，红，褐色。在颜色的处理上，既要源于自然又要大胆夸张。使秋味更浓，可准许适当强化这种感受，突出秋林的颜色特征，教材上的几幅作品就明显夸张了秋林的颜色。4、分析教材范图，简单的介绍画树林的层次，进行近大远小的渗透。5、同学作业。6、第二课时，老师对同学作业进行分析。提示同学注意构图要满，颜色有特征。7、同学连续完成作业，老师巡回引导，并展现已经完成好的作业。第三课时活动：选一些叶脉凸显的落叶涂色拓印课前准备：收集叶脉凸显的落叶23种教学过程：一、导入：秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的阶级。黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，漂亮。秋天到了，各色树叶也随风飘落，踏着满地聚积的缤纷落叶。总觉得惋惜。何不用这些漂亮的落叶做成漂亮的画面。来留住秋天呢?板书课题。二、出示叶，拓印作品，赏识分析。1、赏识机长优秀的叶拓印作品问：这些画是怎么“画”出来的?生：拓印，把颜料涂在椰子反面。再印在作业纸上即可。2、生尝试拓印，发觉问题。解决问题。问题：拓印不出花纹解决方法：a、叶脉不明显，换叶。b、颜料不够，加颜料。c、压印力度不够(用力压印)问题：画面不洁。解决方法：a、颜料太稀，应稍加水。b、手上不洁净;c、反面涂色时颜料渗到作业纸上面。3、作业步骤并板书：(1)拼摆(2)交换拼摆(3)叶子反面涂色(4)拓印三、同学作业，老师巡回引导四、同学作业展现。第四课时：活动：选几种好看的落叶拼贴出一幅生动有趣味的画。课前准备：收集各种形状以及各种颜色的落叶1012片。教学过程：一、秋景赏识：1、图片一、表现山村秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，低头吃草的牛羊和放牧人家。充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。2、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下特别明丽，让人赏心悦目。二、拼摆游戏(课件出示)1、游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶周围都有几个不同的按钮，分别代表放大，缩小，向左旋，向右旋，关闭等。可选树叶，大的为主。在旁边选择其他的叶子。2、游戏二，拼摆。三、作业赏识评析1、赏识优秀作业2、讨论;你准备拼一幅什么样的图案?四、同学作业，老师巡回引导。五、作业评析：收获忙教案篇5一、活动的目的：1、通过一些小故事激励同学奋进，向上。2、通过同学们集体交流总结本身的大一上学期生活，并规划之后如何能更好地度过一个充实的大同学活。3、使同学们树立宏大梦想，努力学习，为明天的祖国建设贡献本身的一份力气。二、活动对象：自动化1203班三、活动时间和地点：初步时间是本学期初四、前期准备：1.班长负责教室借取工作2、主持人要事先熟悉整个流程，提前备稿;3、班长及班会发言人员提前准备材料4、宣扬委员负责活动前期的班内宣扬动员，激励大家多回顾反思本身的大一上学期生活以及今后学习生活的计划，并能本身先做一个相对实在的总结，然后在班会上进行交流;6、由组织委员记录一系列活动中的精彩部分，捕获闪光点;7、班会开始之前由全部班委进行现场布置。五、班会流程：1、由主持人(或者直接为班长主持)宣布主题班会开始;2、请班主任(倘若班主任未出席，则由班长)致辞;(5min左右)3、由班长或团支书作演讲，演讲内容包含名人伟事及励志小故事4、由同学们讨论回顾本身大一上学期生活及以后规划;(20min左右)5、对同学的讨论做一个简单的总结;(5min左右)6、组织委员组织活动活跃气氛，在活动中学习7、请到场班主任作最终的总结讲话;(5min)9、主持人宣布主题班会结束。七、注意事项;1、宣扬委员要提前做好宣扬工作，力求每个同学在开班会之前都已经反思总结过;2、主持讨论的团支书要做好相应的准备，要严防冷场显现;3、注意会场气氛的调动，以一个轻松活泼的气氛来进行这场主题班会;八、后期工作：1、班委召开会议，对主题班会进行总结，为后期的工作积累阅历;2、组织记录，做好最终的总结工作;3、组织同学们清扫会场。心得体会我们自动化3班这次在全班开展的“努力今日，收获明天”主题班会，目的就是使同学们今后不管是在学习中还是在生活中都能够积极向上，勤奋刻苦，为以后做好规划。我觉得在开完这次班会后，同学们对学习的态度明显改善，精神面貌也焕然一新。努力就是简单，成功就是简单的事重复做。这就是我在这次主题班会上最大的心得体会。年轻的确是资本，但并不是我们挥霍时间的理由，今日的我们如若只懂享受，不去努力，不去规划，那明天的我们便只能抱憾悔怨，感慨少壮不努力，老大徒伤悲了。一天的荒废看不出来差距，但荒废的积累会让我们变得无知，变得本身都觉得本身可怕。所以我们必需从先在开始认真规划将来，并去真的为本身的规划努力，实现对本身的承诺，收获金色的明天。收获忙教案篇6活动目标1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。3、培育幼儿的撕纸、粘贴本领。活动准备1、趣味练习我喜爱的水果2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。教学过程一、赏识课件我喜爱的水果1、引导幼儿认真赏识。老师：小伙伴，看清晰了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?2、老师：今日，我们一起用本身灵活的小手每人来做一棵果树，好不好?二、幼儿相互讨论制作什么样的果树。1、老师：那么你想做一棵长满什么果子的果树?2、请幼儿分组喜爱做苹果树的分在一组，喜爱做香蕉树的分在二组，喜爱做橘子树的分在三组。3、老师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分构成的呀?小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子构成的。三、老师示范操作，边进行讲解。1、讲解树枝树叶的画法2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。四、幼儿操作，老师巡回引导。提示幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要乾净。(老师需对其表现方式和技能技巧予以适时、适当的引导)五、游戏：摘果子1、老师：今日，小伙伴们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子!2、游戏：摘果子结束活动。收获忙教案篇7(教学目标)1、情感态度目标培育同学酷爱大自然、酷爱生活的感情。2、学问技能目标⑴流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握的感情。⑵体会诗歌美妙的意境。⑶揣摩品味本文美妙的语言。3、过程和方法目标⑴诵读法。⑵品析语言美，想象画面美。⑶与课后《秋景》(美国狄金森)及其他写秋的诗句作比较阅读。侧重品析在内容、感情、语言、意境等方面的相同之处。(教学重点)揣摩品味美妙的语言。(教学难点)品味美妙的意境，激发同学酷爱生活、酷爱自然的愿望和热诚。(课前准备)1、老师准备幻灯片、录音机。2、唐诗宋词元曲是我国古代文化艺术珍宝，多读多背必有好处。课前让同学搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增添积累。(教学时间)一课时(教学步骤)一、吟咏古诗，走进秋天1、导入新课：秋天，是一个富于诗意的季节。多少诗人因秋的到来而获得了灵感。同学们知道哪些咏秋的诗句?(同学背诵诗句。)在文人墨客的笔下，秋天呈现出各种各样的姿势：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”是豪迈的秋;“秋风秋雨愁煞人”是悲伤的秋;“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”是寂寥的秋。秋天还有绚丽的颜色、丰收的喜悦，有清淡的神韵，深情的怀念，今日就让我们走进何其芳的秋天，去感受一个别样的秋。(板书课题)2、介绍：(幻灯展现)何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，重庆万州人。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年与卞之琳、李广田合作出版诗集《汉园集》，1937年出版散文集《画梦录》。《秋天》选自何其芳从前创作的诗集《预言》。诗人将视野投向乡野，投向一般人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯洁的诗意诗风。3、检查同学预习情况(幻灯展现)a、正音丁丁zhēngzhēng撒网sā肥硕shuò青鳊鱼biān栖息qī归泊bó寥阔liáo乌桕叶jiù枯涸hé清洌liè梦寐mèib、解释词语：丁丁：伐木声。肥硕：这里指果实又大又饱满。栖息：停留，休息(多指鸟类)。清洌：水清。寥阔：高远空旷。枯涸：干枯，没有水了。梦寐：睡梦。二、朗读诗歌，倾听秋韵要求：朗读时要正确划分诗歌的停顿，注意语气、语速、语调及重音的把握，要读出感情。1、请一个同学朗读全诗，其他同学听字音是否精准;2、同学点评;3、老师配乐朗读课文(听节奏、听感情)，同时播放多媒体配乐画面，如幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等;4、同学点评，老师随机点拨;5、全班饱含感情地齐读;6、同学在小组内以本身最喜爱的方式朗读。三、整体把握，畅览秋光问题1：古人说：“诗中有画，画中有诗”，本诗共三小节，如三幅美图，请你用简洁的文字分别给它们拟个标题。同学讨论合作完成。师点拨：三幅图，即农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。问题2：认真阅读，从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图?师点拨：由于露珠、冷雾、白霜，表明白秋天的天气特征;稻香、镰刀体现农家特色;秋虫低鸣、蟋蟀声使田野更广阔;溪水干枯、更清洌，这些都暗示了是在秋天。问题3：是按什么次序写景的?师点拨：由远及近的次序。问题4：诗歌抒发了怎样的感情?师点拨：抒发了酷爱秋天、称赞秋天的感情。四、赏识佳句，细品秋味同学自由朗读，找出本身喜爱的诗句，并说说喜爱的理由(从内容与修辞手法等方面分析)。说之前先在课本中写出简单的批注。佳句赏析参考：伐木声飘出幽谷——从听觉角度，写出了幽谷的深、静。放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞手法写出了丰收之景;“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展现丰收的图画。秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的情形，将虚无的东西实在化，写出了轻松、娴静的氛围。轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠然与得意的心情。秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子——此比方似拙实妙，是一个倒装句，比方青鳊鱼像乌桕叶，耐人寻味，与渔人生活联系起来，实在而又能引起人的联想。体现渔民悠然的心情。五、打开想象，绘出秋色推举一名同学配乐朗读，其余同学想象每幅画面中人物的身份，活动，心情，用美妙的语言描绘喜爱的一幅图画，并说说为什么喜爱这幅图。1、小组交流：把本身想象的画面说给四人小组的同学听，其他三位同学适当予以增补或指出不妥之处。2、全班交流：请同学朗读最喜爱的一节，然后描绘画面。3、同学点评，老师增补。4、背诵比赛：齐读——自背(先一段一段背，然后背整首诗)——齐背——个人或小组比赛背诵。同学描绘画面参考内容：农家丰收图：早晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起