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文档简介

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的主要实验操A分离CaO与CaCO3固体混合物加水充分溶解后,过滤B鉴别NH4NO3和NaCl分别加熟石灰研磨,闻气味C除去CaCl2溶液中混有的盐酸加入适量的NaOHD检验:Na2CO3溶液中含有NaOH加入足量Ba(OH)2溶液,再滴加酚酞A.A B.B C.C D.D2.下列关于金属的说法正确的是()A.波尔多液的配制可以在铁质容器中进行B.铝制品抗腐蚀能力较铁制品强C.用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序D.铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质,它的主要成分是Fe3O43.由原子直接构成的物质是A.铁 B.氧气 C.一氧化碳 D.水4.有关溶液的说法正确的是()A.溶液都是无色的B.稀溶液一定是不饱和溶液C.固体溶解时都放出热量D.溶液都是均一、稳定的混合物5.下列有关碳及其氧化物的说法中,正确的是()A.酸雨的形成是由二氧化碳排放所致B.碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性C.一氧化碳可用于作燃料,二氧化碳可用于灭火D.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同6.扑灭用电设备发生的火灾,来不及切断电源时,可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”,灭火时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.据此推测四氯化碳不可能具有的性质是()A.不导电 B.容易燃烧 C.密度比空气大 D.容易气化7.下列物质中,属于纯净物的是()A.蒸馏水 B.洁净的空气 C.鲜橙汁 D.澄清石灰水8.有甲、乙、丙三种金属,如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中,一段时间后,甲、丙表面出现红色物质,乙没有明显现象;再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡的速度明显快于丙,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙9.如图是按元素周期表(局部)提供的信息.下列有关说法错误的是()A.铍和镁化学性质相似B.铝原子的核内有13质子C.Na和Mg2+的核外电子数相同D.Na、Mg、Al的金属活动性逐渐减弱10.下列排列顺序正确的是A. B.C. D.11.下列属于合成材料的是A.铝合金B.玻璃钢C.涤纶D.陶瓷12.配制130g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时,下列操作会导致结果偏大的是①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质;②用量筒量取水时俯视读数;③将氯化钠固体放在托盘天平的右盘称量;④往烧杯中加水时有水洒出;⑤转移配好的溶液时有少量溅出A.②③ B.①④ C.②④ D.③⑤二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.回答下列与金属有关的问题。(1)钢可制成蒸锅,主要是利用钢的延展性和_______;(2)使用下列各组试剂,通过适当操作,不能验证Al、Fe、Cu活动性顺序的是________;AAl、Fe、Cu、稀H2SO4BFe、Cu、Al2(SO4)3溶液CAl、Cu、FeSO4溶液(3)向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三种溶质的溶液中,加入一定量的锌,充分反应后过滤,得到滤渣和无色滤液,则所得滤渣的成分是________(填化学式,写出所有可能情况)。14.如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,认真分析下列各图,回答相关问题。(1)乙物质对应的溶解度曲线是___________(填“M”或“N”)。(2)某同学按图2所示进行实验,得到相应的溶液,A烧杯中的溶液是_____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,C烧杯中溶液的质量为________g。(3)下列有关说法正确的是__________。At1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为2:5Bt1℃时,将甲、乙的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出固体质量相等C将t2℃甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃时,所得溶液中溶质质量分数相等Dt2℃时,等质量甲、乙的饱和溶液中溶剂的质量:甲小于乙15.质疑和反思精神是重要的科学精神。(1)郭子仪同学在研究燃烧条件时候,某些参考资料上讲:吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度到着火点以下,他对此表示怀疑,就试着用电吹风的热风去吹蜡烛,结果蜡烛也熄灭了,于是他认为吹灭蜡烛时候,灭火原理主要是_____,而不是降低温度到着火点以下。(2)郭子仪同学学习方程式的意义知道:的意义有:①每2个水分子反应生成了2个氢分子和1个氧分子。②每36份质量的水反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。可以得出每32份质量的氧气中如果有N个氧分子,那么36份质量的水中就有_____个水分子,每4份质量的氢气中就有_____个氢分子。这样就实现了宏观质量和微观微粒数量的有机统一。16.氢燃料电池概念车的推出,成为2014年上海车展展会一大亮点。(1)该汽车壳体材料质量较轻,强度很大,可以选择______(在A、B、C中选填);A韧性好、硬度大的锰钢B强度好、密度小的铝合金C防锈质轻的合成材料(2)该汽车行驶过程中的能量转化是_______;(3)工业上大量制取氢气,常用的方法是:把水蒸气通过高热(红热)的铁屑,同时生成一种黑色氧化物:发生反应的化学方程式是________,此反应中氢元素的化合价变化为_______。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.金属材料在生产生活中有重要的作用。(1)建筑物需要用大量的钢铁,钢和生铁的主要成分都是铁,请写出工业上炼铁反应的化学方程式:_____。(2)某同学为了验证下Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如下实验:A将锌片浸入稀硫酸溶液中;B将铜片浸入稀硫酸溶液中;C将锌片浸入硫酸亚铁溶液中。该组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,需要补充一个实验才能达到目的,你认为应该补充的实验是_____。(3)如图为实验室制取、净化、收集气体的装置。①请写出用A装置制取氧气的化学方程式:_____。②实验室制取氢气可用锌粒与稀硫酸在常温下反应,反应的化学方程式为_____,检查B装置的气密性的方法是_____,请在上面仪器中选择适当的仪器组成一套制取干燥氢气的装置,各仪器从左到右的接口顺序是_____(填各仪器接口处的字母)。18.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:写出图中仪器a、b的名称:a______,b______。如何检验装置B是否不漏气?______。猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:____,我知道它的反应类型是______。我想制取该气体,发生装置将选取图中的___(填序号,以下同),收集装置选取____。如果用如图中的F装置收集该气体,我认为气体应从__端(填“①”或“②”)导入。我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是______。收集装置可选取上图中的___〔填序号〕。甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是____。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)化学小组为测定某样品中碳酸钙(杂质不溶于水也不与水反应)的含量,进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取25.0g样品粉碎:放入烧杯中,加入一定质量分数的稀盐酸,所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示。CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(1)完全反应生成气体的质量是_____g。(2)计算样品中碳酸钙的质量分数。_____

参考答案一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、B【解析】

A、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙不溶于水,加水充分溶解后,过滤,得到碳酸钙,但是得不到氧化钙,达不到分离的目的,不符合题意;B、分别加熟石灰研磨,硝酸铵能与熟石灰反应生成氨气,有刺激性气味产生,氯化钠不与熟石灰反应,可以鉴别,符合题意;C、加入适量氢氧化钠,氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水,虽然除去了盐酸,但是引入了新的杂质氯化钠,达不到除杂的目的,不符合题意;D、加足量氢氧化钡,氢氧化钡能与碳酸钠生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,过量的氢氧化钡和生成的氢氧化钠均能使酚酞变红,无法检验碳酸钠中含有的氢氧化钠,不符合题意。故选B。【点睛】除杂选择试剂的原则是:不增(不引入新的杂质)、不减(不能将原物质反应掉)、不繁(整个过程不繁琐)。2、B【解析】

A、铁的活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,不能在铁桶中配制波尔多液,故A错误;B、由于铝与空气中氧气反应生成了致密的氧化铝的薄膜,所以,铝制品抗腐蚀能力较铁制品强,故B正确;C、由于Cu和Ag都不能与FeSO4溶液反应,只能得出铁比铜、银活泼,但不能比较铜、银的活动性强弱,故C错误;D、铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质,它的主要成分是Fe2O3,故D错误;故选B.【点睛】本题主要考查了金属的化学性质,掌握金属活动顺序表的应用是解答本题的重要知识,3、A【解析】

A、铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的,正确;

B、氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的,错误;

C、一氧化碳是由非金属元素组成的化合物,是由一氧化碳分子构成的,错误;

D、水是由非金属元素组成的化合物,是由水分子构成的,错误。故选A。4、D【解析】

A、溶液不一定是无色的,硫酸铜溶液是蓝色的,氯化亚铁溶液是浅绿色的,错误;B、稀溶液不一定是不饱和溶液,也可能是饱和溶液,如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液,错误;C、固体溶解时不一定都放出热量,也可能吸热,氢氧化钠固体溶于水放出热量,而硝酸铵固体溶于水吸收热量,错误;D、溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合,那么溶液都是均一、稳定的混合物,正确。故选D。5、C【解析】

A、酸雨的形成是由二氧化硫、二氧化氮排放所致,二氧化碳排放过多会产生温室效应,故A错误;B、碳、一氧化碳都具有还原性,二氧化碳不具有还原性,故B错误;C、一氧化碳具有可燃性,一氧化碳可用于作燃料;二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,且密度比空气的大,可用于灭火,故D正确;D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同,它们的物理性质差异较大,故D错误。故选C。6、B【解析】试题分析:因为四氯化碳是“灭火弹”,故可推测四氯化碳不可能具有的性质是容易燃烧,故选B考点:物质的性质7、A【解析】

根据其概念判断即可,难度不大,混合物是由不同种物质组成的,成分复杂;而纯净物是由一种物质组成的,成分单一。【详解】纯净物是由一种物质组成的,空气、橙汁、石灰水都是多种物质组成的混合物,蒸馏水是纯净物。选A。8、A【解析】

由题意可知,将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中,一段时间后,甲、丙表面出现红色物质,乙没有明显现象,说明甲、丙在铜前,乙在铜后;再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡的速度明显快于丙,说明了甲在丙的前面。由以上分析可知,甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是甲>丙>乙。所以,A正确,B、C、D错误。

故选A。9、C【解析】

A、铍、镁元素的最外层电子数相同故化学性质相似,故正确;B、铝原子的原子序数是13,所以质子数是13,故正确;C、Na和Mg2+的核外电子数不相同,Na核外电子数是11,Mg2+的核外电子数是10,故错误;D、Na、Mg、Al的金属活动性依次减弱,故正确。故选C。10、B【解析】

A、K2MnO4中钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设K2MnO4中锰元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6价;KMnO4中,钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设KMnO4中锰元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(﹣2)×4=0,则y=+7价;MnO2中,氧元素显﹣2价,设MnO2中锰元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:z+(﹣2)×2=0,则z=+4价;锰元素的化合价不是按由低到高排列的,故A错误;B、硝酸钾易溶于水,氢氧化钙微溶于水,碳酸钙难溶于水,20℃时,溶解度由大到小排列为硝酸钾、氢氧化钙、碳酸钙,故B正确;C、氯化钠溶液显中性,pH=7;硫酸显酸性,pH<7;氢氧化钠溶液显酸性,pH>7;溶液的pH由小到大排列应为硫酸、氯化钠、氢氧化钠,故C错误;D、地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,正确排列顺序应为硅、铝、铁,故D错误。故选B。11、C【解析】

合成材料包括合成纤维、合成橡胶、塑料。【详解】A、铝合金属于金属材料,故A不正确;B、玻璃钢是由无机非金属材料玻璃和合成纤维制成的复合材料,故B不正确;C、聚酯纤维,俗称“涤纶”,属于合成材料,故C正确;D、陶瓷属于无机非金属材料,故D不正确。故选C。12、C【解析】

①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小;②用量筒量取水时俯视读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大;③将氯化钠固体放在托盘天平的右盘称量,砝码和药品的位置放反了,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小;④往烧杯中加水时有水洒出,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大;⑤转移配好的溶液时有少量溅出,溶液具有均一性,溶质质量分数不变。通过分析可知,可能会导致溶质质量分数偏大的操作是②、④。故选C。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、导热性BCu、Fe或Cu、Fe、Zn【解析】

(1)钢可制成蒸锅,主要利用钢的延展性和导热性,故填:导热性;(2)A、铝和铁能与稀硫酸反应置换出氢气,且铝和硫酸反应较铁快,铜不能与稀硫酸反应,且铝能置换出硫酸亚铁中的铁,故A能验证三种金属的活动性顺序;B、铝的化学性质比铁和铜活泼,铁和铜都不能与硫酸铝发生反应,故不能依此验证Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序;C、Al能和FeSO4溶液反应,置换出铁,而Cu不能与FeSO4溶液反应,故可验证三种金属的活动性顺序,故选:B;(3)金属活动性为Mg>Zn>Fe>Cu,向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三种溶质的溶液中,加入一定量的锌,则锌先与硫酸铜溶液反应,置换出铜,后与硫酸亚铁反应,与硫酸镁不反应,由于得到的是无色的溶液,说明锌与硫酸铜和硫酸亚铁反应完全,但是锌是否剩余无法确定,故一定含铜、铁,可能含有锌,所以滤渣的成分可能是:①Cu、Fe;②Cu、Fe、Zn;14、N不饱和130BD【解析】

(1)t2℃时,加入20g的乙固体物质不能全部溶解,说明该物质的溶解度小于20g,所以乙物质对应的溶解度曲线是N;

(2)t1℃时,甲、乙物质的溶解度是20g,所以某同学按图2所示进行实验,得到相应的溶液,A烧杯中的溶液是不饱和溶液,C烧杯中溶液的质量为100g+15g+15g=130g;

(3)A、t1℃时,甲物质的溶解度是20g,所以甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为20g:120g=1:6,故A错误;

B、t1℃时,甲、乙物质的溶解度相等,所以将甲、乙的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出固体质量相等,故B正确;

C、将t2℃甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃时,甲物质的溶解度减小,乙物质的溶解度增大,甲物质t1℃时的溶解度大于乙物质t2℃时的溶解度,所以所得溶液中溶质质量分数不相等,故C错误;

D、t2℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度,所以等质量甲、乙的饱和溶液中溶剂的质量:甲小于乙,故D正确。

故答案为:(1)N;

(2)不饱和;130;

(3)BD。【点睛】根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。15、清除可燃物2N2N【解析】

(1)郭子仪同学在研究燃烧条件时候,某些参考资料上讲:吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度到着火点以下,他对此表示怀疑,就试着用电吹风的热风去吹蜡烛,结果蜡烛也熄灭了,用电吹风的热风去吹蜡烛,把石蜡蒸发形成的石蜡蒸气吹走,蜡烛熄灭,他得出的灭火原理主要是清除可燃物,而不是降低温度到着火点以下;故填:清除可燃物。(2)郭子仪同学学习方程式的意义知道:的意义有:①每2个水分子反应生成了2个氢分子和1个氧分子。②每36份质量的水反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。该反应中水分子、氢分子、氧分子的个数比是2:2:1,每32份质量的氧气中如果有N个氧分子,那么36份质量的水中2N个水分子,每4份质量的氢气中就有2N个氢分子;故填:2N2N。16、B化学能转化为电能转化为机械能+1价变为0价【解析】

(1)该汽车壳体材料要求质量较轻,强度很大,A、锰钢的密度大,不符合题意;B、钛合金强度好、密度小,符合题意;C合成材料不适合制成汽车的车身,不符合题意;故填:C;(2)汽车工作过程中氢气燃烧,是将化学能转化为电能,然后将电能转化为机械能,故填:化学能转化为电能转化为机械能;

(3)水蒸气和铁在高温下反应生成氢气和四氧化三铁,在水中氢元素的化合价是+1,在氢气中氢元素的化合价是0,故填:;+1价变为0价。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、将铁片浸入稀硫酸溶液中用弹簧夹夹住导气管,向长颈漏斗中注入水至浸没漏斗下端,如果漏斗颈内形成一段稳定水柱,证明装置不漏气b-d-e-f【解析】

(1)工业上炼铁反应是氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:;(2)将锌片浸入稀硫酸溶液中能产生氢气,说明锌排在氢的前面;将铜浸入稀硫酸溶液中不反应,说明铜排在氢的后面;将锌片浸入硫酸亚铁溶液中,锌的表面会析出铁,说明锌排在铁的前面,以上实验不能比较铁和铜活泼性;补充的实验应该是比较出铁和铜的活泼性即可,将铁放入稀硫酸中或者将铁放入硫酸铜溶液中或者将铜片浸入硫酸亚铁溶液中;(3)①用A装置制取氧气,由于试管口没有棉花,所以应该是氯酸钾和二氧化锰在加热条件下制取氧气,对应的化学方程式:;②实验室制取氢气可用锌粒与稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气,对应的化学方程式为;检查B装置的气密性的方法是用弹簧夹夹住导气管,向长颈漏斗中注入水至浸没漏斗下端,如果漏斗颈内形成一段稳定水柱,证明装置不漏气;实验室制取氢气的反应物是固体和液体,不需要加热,发生装置选用B,如图仪器中选择适当的仪器组成一套制取干燥氢气的装置,需要浓硫酸干燥(长进短出),最后向下排空气法收集,各仪器从左到右的接口顺序是b-d-e-f。18、试管集气瓶加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口有气泡冒出,证明不漏气2H2O22H2O+O2↑分解反应

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