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小班舞蹈教案：娃娃舞韵律活动作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班舞蹈教案：娃娃舞韵律活动，仅供参考，大家一起来看看吧。一、活动目标。1、熟悉乐曲的旋律，感受和表现乐曲活泼、欢快的性质。2、学习跳娃娃步，能用动作、表情表现娃娃活泼、有趣、滑稽的形象。3、按规则创编捉迷藏的舞蹈动作，体验、表现合作游戏的情绪。二、活动准备。1、了解卡通娃娃的动作、形象。2、大头娃娃。3、录音机。三、活动过程。1、感受乐曲旋律。（1）欣赏舞曲，引导幼儿说说听后的感受。（2）引导幼儿一拍打一节奏，感受舞曲活泼欢快的情绪。（3）引导幼儿听音乐自由表演，表现舞曲欢快的性质。2、学习基本动作。（1）出示大头娃娃，教师示范娃娃步，引导幼儿观察并表达：娃娃是怎样走路的？它的动作与我们走路的动作有什么不一样？（2）幼儿学跳娃娃步：第一拍，右腿屈膝，右小腿向旁踢起，头、身体向同侧倾斜，双手五指分开成巴掌形，向左侧拉开。第二拍动作相同，方向相反。（3）幼儿随舞曲跳娃娃步，启发幼儿用夸张的动作和表情表现娃娃活泼、有趣、滑稽的形象。（4）两教师示范邀请舞的基本动作。3、集体学跳邀请舞。（1）两教师示范邀请舞的跳法，重点讲解、示范两人互换角色的位置、动作的变化。（2）幼儿两人一组结伴交换练习。（3）完整表演集体邀请舞，启发幼儿表现出舞蹈活泼有趣的愉快情绪。动作建议：前奏：全体幼儿站成圆圈，面向圆心拍手，请几个幼儿在圈中做邀请者。1-8小节：邀请者在圈中做娃娃步，到第8小节时，站在圈上任何一名幼儿面前，这名幼儿便是被邀请者，其余幼儿随音乐一拍拍一下手。9小节：邀请者与被邀请者左手叉腰，右脚跟在前方点地，同时右手前方摊开作邀请状。10小节：右手和右腿还原。11-12小节：两人面对面双手叉腰半蹲扭腰。13-14小节：两人碎步走成背靠背。15-16小节：动作同11-12小节，但是背靠背。17-20小节：两人做一躲一找状，共重复四次。21-24小节：两人走娃娃步，被邀请者将邀请者送到圈上，被邀请者变成邀请者。25-

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