苏教版七年级《生物》上册期末考试题(1套)

PAGEPAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数苏教版七年级《生物》上册期末考试题（1套）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏（）A．维生素A B．维生素BC．维生素C D．维生素D2、在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液3、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A．人工辅助授粉——提高植物的结果率B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发4、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（）A．开展生态旅游 B．发展畜牧业C．增加木材产量 D．改善生态环境5、种子萌发时，首先进行的是（）A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶C．胚轴发育成连接茎和根的部分 D．从周围环境吸收水分6、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A．细胞是所有生物生命活动的基本单位B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次7、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（）A．维生素A B．维生素C C．蛋白质 D．钙8、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（）A．最先变红的是茎的表面 B．叶片中最先变红的是叶脉C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．红墨水是通过导管向上运输的9、使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（）A．液泡叶绿体 B．叶绿体液泡C．液泡线粒体 D．叶绿体叶绿体10、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）A． B．C． D．11、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚D．子房、受精卵、果皮、种子12、绿色开花植物的双受精是指（）两个极核都完成受精作用的过程 B．两个精子分别与两个卵细胞结合的过程C．两个精子分别与两个极核结合的过程D．两个精子分别与卵细胞和极核结合的过程13、下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（）A．左心室壁最厚B．心房与心室、心室与动脉之间有瓣膜C．右心室中流静脉血D．左心房连接主动脉14、俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是（）A．流经消化器官的血量减少 B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．有利于保护声带15、下列对生物分类的叙述中，不正确的是（）A．海带和紫菜都属于藻类 B．鱿鱼属于软体动物C．“小龙虾”属于节肢动物 D．乌龟属于两栖动物16、肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）A．1层 B．2层 C．3层 D．4层17、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．胰腺无法分泌胰液B．胃液无法分解蛋白质C．消化脂肪的功能下降D．吸收氨基酸的功能下降18、从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（）A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都增多 D．氧气和二氧化碳都减少19、我们食用的番茄是植物的（）A．保护组织 B．营养组织 C．营养器官 D．生殖器官20、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平21、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位22、下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积B．低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片23、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.99999%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用()A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白24、以下动物是腔肠动物的是（）A．水母 B．线虫 C．蛔虫 D．蚯蚓25、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉 B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉 D．两性花异花传粉二、填空题（共5个小题，共10分）1、地球上最大的生态系统是_______．2、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能________环境。3、叶片表面的气孔是由成对的半月形的___________细胞构成，是气体交换的“门户”。4、研究动物行为的方法主要有________和________。5、从开花到形成果实，种子的过程中必须经过传粉和____________两个重要过程。三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[]____的折射，在[]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[]_____的振动，刺激了[]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。2、男孩路经某处时，听见犬吠快速逃离。请据图回答：（1）男孩听见大吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是________。在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[]________；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于________。奔跑过程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血压升高的激素主要是________。（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[]________调节功能异常。视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是________，因为与________有关，是人类特有的反射。3、下面是眼球基本结构与功能示意图，据图回答下列问题。（1）中国人一般为黑眼睛，“黑眼睛”是指〔〕__________的结构，其内含有平滑肌，能够调节〔〕__________的大小。（2）当光线进入眼球时，对光线有折射作用的结构有〔〕__________和〔〕__________。（3）正常情况下，物像在〔〕_________上形成，形成的物像信息由〔〕________传递给大脑，形成视觉。（4）中学生若用眼不当会造成近视，其成因是因眼球的前后径过长，或〔〕_______曲度过大且不易恢复，使看到的物像模糊不清，这需要配戴__________透镜加以矫正。四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下：组别AB处理方法将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在常温环境里将新鲜的馒头①，放在低温环境（冰箱）里实验结果（一周后察）发霉不发霉分析实验，回答：（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：________________________。（2）本实验的变量是___________，A组在本实验中起_______作用。（3）B组馒头的处理方式①为__________________________。（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在__________条件下保存食品。根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？_____________（写出1条即可）。（5）酵母菌和霉菌属于_______（填“细菌”或“真菌”）。2、某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。（1）在移栽植物幼苗时，常常会选择阳光不好的阴雨天或者傍晚，这样可以有效的降低植物的________，有利于幼苗成活。（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室ABC二氧化碳浓度0.03%0.15%0.15%温度20℃20℃32℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两组进行对照实验。②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内________。③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________。（3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是__。（4）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为________的缘故。五、资料分析题（共5分）1、请阅读以下资料：资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。请回答相关问题：（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了__________也是合成有机物的原料。（2）普利斯特利实验的结论是：________。（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度__________（会/不会）提高植物光合作用强度。②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是__________

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、B4、D5、D6、C7、A8、A9、B10、D11、B12、D13、D14、B15、D16、B17、C18、B19、D20、C21、A22、D23、B24、A25、C二、填空题（共5个小题，共10分）1、生物圈2、适应改变（或影响）3、保卫4、观察法实验法5、受精三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、变大4晶状体7视网膜8鼓膜10耳蜗大脑皮层2、反射弧耳蜗大脑（大脑皮层）肾上腺素5晶状体条件反射语言文字（语言中枢）3、（1）〔1〕虹膜〔2〕瞳孔（2）〔4〕晶状体〔8〕玻璃体（3）〔6〕视网膜〔7〕视神经