山东省聊城市茌平实验中学高一数学文下学期摸底试题含解析

山东省聊城市茌平实验中学高一数学文下学期摸底试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1.若集合A＝｛x｜ax2＋2x＋a＝0｝，a∈R中有且只有一个元素，则a的取值集合是（）

A．｛1｝

B．｛－1｝

C．｛0，1｝

D．｛－1，0，1｝参考答案：D2.下列选项哪个是正确的（

）

A.INPUT

A;B

B.INPUT

B=3

C.PRINT

y=2*x+1

D.PRINT

4*x参考答案：D略3.集合{1，3，5，7，9}用描述法表示出来应是（）A．{x|x是不大于9的非负奇数} B．{x|1≤x≤9}C．{x|x≤9，x∈N} D．{x∈Z|0≤x≤9}参考答案： A【考点】15：集合的表示法．【分析】利用集合的表示法直接求解．【解答】解：在A中，{x|x是不大于9的非负奇数}，表示的是集合{1，3，5，7，9}，故A正确；在B中，{x|1≤x≤9}，表示的集合是1≤x≤9的实数集，都B错误；在C中，{x|x≤9，x∈N}，表示的集合是{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，故C错误；在D中，{x∈Z|0≤x≤9}，表示的集合是{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，故D错误．故选：A．【点评】本题考查集合的表示法的应用，是基础题，解题时要认真审题，注意集合定义的合理运用．4.已知集合，，则（

）A． B． C． D．参考答案：B集合，，两个集合有公共元素1，故A不对。两个集合也有不同元素。故答案选B。

5.用秦九韶算法求多项式f（x）=208+9x2+6x4+x6，在x=﹣4时，v2的值为（）A．﹣4 B．1 C．17 D．22参考答案：D【考点】EL：秦九韶算法．【分析】先将多项式改写成如下形式：f（x）=（（（（（x）x+6）x）x+9）x）x+208，将x=﹣4代入并依次计算v0，v1，v2的值，即可得到答案．【解答】解：∵f（x）=208+9x2+6x4+x6=（（（（（x）x+6）x）x+9）x）x+208，当x=﹣4时，v0=1，v1=1×（﹣4）=﹣4，v2=﹣4×（﹣4）+6=22，故选：D6.已知α为第三象限角，则所在的象限是（）A．第一或第二象限 B．第二或第三象限C．第一或第三象限 D．第二或第四象限参考答案：D【考点】象限角、轴线角；角的变换、收缩变换．【分析】α为第三象限角，即k∈Z，表示出，然后再判断即可．【解答】解：因为α为第三象限角，即k∈Z，所以，k∈Z当k为奇数时它是第四象限，当k为偶数时它是第二象限的角．故选D．7.（4分）直线3x+4y+5=0关于x轴对称的直线的方程为（） A． 3x﹣4y+5=0 B． 3x+4y﹣5=0 C． 4x+3y﹣5=0 D． 4x+3y+5=0参考答案：A考点： 与直线关于点、直线对称的直线方程．专题： 直线与圆．分析： 把原方程中的（x，y）换成（x，﹣y），即得该直线关于x轴对称的直线的方程．解答： 解：由于（x，y）关于x轴对称点为（x，﹣y），则3x+4y+5=0关于x轴对称的直线方程为3x+4（﹣y）+5=0，即3x﹣4y+5=0，故选：A．点评： 本题主要考查求一条直线关于某直线的对称直线的求法，属于基础题．8.函数的零点必落在区间（

）A．

B．

C．

D．参考答案：C略9.不等式cosx<0，x∈[0,2π]的解集为()A. B.C. D.参考答案：A方法一：由函数y＝cosx的图象知，在[0，2π]内使cosx＜0的x的范围是．故不等式的解集为．选A方法二：由得，，又，所以．故不等式的解集为．选A．10.已知△ABC和点M满足．若存在实数m使得成立，则m=（）A．2 B．3 C．4 D．5参考答案：B【考点】98：向量的加法及其几何意义．【分析】解题时应注意到，则M为△ABC的重心．【解答】解：由知，点M为△ABC的重心，设点D为底边BC的中点，则==，所以有，故m=3，故选：B．二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知是关于的方程的两个实数解，且，，则=

参考答案：

12.函数的反函数

参考答案：略13.已知函数满足：，则

。参考答案：1614.函数的值域是

▲

．参考答案：15.若函数的零点个数为，则______参考答案：4试题分析：由与图像知，要使交点个数为3需使考点：函数零点【方法点睛】对于“a＝f(x)有解”型问题，可以通过求函数y＝f(x)的值域来解决，解的个数可化为函数y＝f(x)的图象和直线y＝a交点的个数．解决与二次函数有关的零点问题：(1)可利用一元二次方程的求根公式；(2)可用一元二次方程的判别式及根与系数之间的关系；(3)利用二次函数的图象列不等式组．KS5U16.已知函数的值域为R，则实数a的取值范围是

．参考答案：17.在△ABC中，AB=4，AC=3，，D是AB的中点，则______.参考答案：6三、解答题：本大题共5小题，共72分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤18.在育民中学举行的电脑知识竞赛中，将九年级两个班参赛的学生成绩(得分均为整数)进行整理后分成五组，绘制如图所示的频率分布直方图．已知图中从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别是0.30,0.15,0.10,0.05，第二小组的频数是40.(1)求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图；(2)求这两个班参赛的学生人数是多少？(3)这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组内？参考答案：略19.(本小题满分12分)已知为等差数列的前项和，，求；参考答案：略20.（12分）已知tan（﹣α）=，α∈（0，π）．求：（1）；（2）sinα+cosα参考答案：考点： 同角三角函数基本关系的运用．专题： 三角函数的求值．分析： （1）已知等式左边利用两角和与差的正切函数公式化简，求出tanα的值，原式分子分母除以cosα，利用同角三角函数间基本关系化简，将tanα的值代入计算即可求出值；（2）利用同角三角函数间的基本关系求出sinα与cosα的值，代入原式计算即可得到结果．解答： （1）∵tan（﹣α）==，∴tanα=，则原式===﹣；（2）∵tanα=＞0，α∈（0，π），∴cosα==，sinα=，则sinα+cosα=．点评： 此题考查了同角三角函数基本关系的意义，熟练掌握基本关系是解本题的关键．21.如图，在六面体中，，，.求证：（1）；（2）.参考答案：

证明：（1）取线段的中点，连结、，

因为，，

所以，．……………4分

又，平面，所以平面．

而平面，

所以.……8分

（2）因为，

平面，平面，

所以平面．……………10分

又平面，平面平面，…13分

所以．同理得，

所以．