科研工作心得体会大全（19篇）

优秀科研工作心得体会大全（19篇）学习心得是我对所学学问的一种回顾和总结，有助于巩固学习成果。实习心得五：提升实力，锻造职业素养的舞台。

教科研工作心得体会

尊敬的党支部：

教化科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线，我校长期以来教学改革作为学校的着力点，仔细组织老师学习教委颁发的各项文件，激励全体老师在教学的`同时主动进行各项课题探讨。

我校担当有3项市级课题，1项市级课题的子课题，1项区级课题的探讨。全校60%以上的老师都参加了课题探讨。

一、组织领导。

我校领导非常重视教科研工作，校级领导带头做课题的负责人。他们自己先学习先进的教化理念，高屋建瓴的提出课题探讨的总方案，并进行全程指导。学校中层领导人人是课题组成员。除了参加课题探讨外，校领导还制定出了一系列促进全校教科研工作的举措，如定期教学工作会议;邀请专家、学者到学校讲课;年轻老师坚持每学期开一节探讨课;校骨干老老师开示范课;对获奖论文进行嘉奖等。这些举措极大的提高了全校老师的科研主动性，全校上下形成了深厚的科研氛围。

二、科研条件。

学校图书馆的文献资料丰富，学校每学期都要组织各教研组组长去书店购置有关教学资料。

我校教科室，由教育处主任负责，办公设施齐备。另外了还成立了以校长为主要领导的教科研管理网络。

2、经费投入。

校领导全力保证教科研经费的投入，拨划肯定的经费到各课题组，为课题组购置了相关书籍和音像资料。同时学校还通过区教研室等多种渠道筹集科研经费，确保课题探讨的顺当进行。

3、嘉奖。

为了激励老师参与教科研活动，学校设立了教化科研奖，对获奖或发表的论文以及做课赐予肯定的嘉奖，详细细则如下：

每学期参与教化教学阅历沟通的老师，市级加30分、区级加20分、校级加10分。

各种评比课：

区级：(单项)一等20分、二等15分、三等10分。

(综合)一等30分、二等25分、三等20分。

市级：(单项)一等30分、二等25分、三等20分。

(综合)一等45分、二等40分、三等35分。

撰写论文：

市级获奖：一等30分、二等25分、三等20分。

区级获奖：一等20分、二等15分、三等10分。

科研工作心得体会

我参与了学校组织的教化科研培训活动，通过观看课程文本及学习资料，让我受益匪浅。通过这次培训，我认为作为一名合格的老师应努力做好以下几方面：

一、要有全新的教学理念。

课改是时代发展的产物，是新世纪对老师的要求。实施素养教化，须要转变旧的、传统的教化观念，遵循世界教化发展的潮流，自觉运用先进的教化理念。

(一)宽广的服务意识。宽广的教化观涵盖两层意思：一是为全体学生供应同等的学习机会和发展条件，对身体素养好、聪慧、有灵气、成果好的学生与身体素养差、迟钝、淘气、成果差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。二是对学生的情感、成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

(二)以学生的发展为核心。心理学和学习科学的探讨表明，教化的过程应当是认知的过程、学习的过程，学生的学问是学会的不是教会的。教学过程中，老师不是把学问灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中获得学问，进步实力。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注意形成人的精神力气，充分调动学生学习主动性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现代教化的发展方向。

(三)注意特性、因材施教。现代教化不主见使每个都做到全面发展，但是应当激励学生发觉和发扬自己的特长，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，激励学生向自己能够胜利的方向努力。因此，对学习成果落后的学生，老师不但不应当讪笑，还应当反思自己的责任。注意特性、因材施教，还须要老师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培育学生的创新精神和实践实力为重点，使他们有志向、有道德、有文化、有纪律。为了完成这个宏大的任务，我们必需矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素养为己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的学问结构。

不行能回答学生全部提问。但是老师学问的渊博，一方面会引起学生对学问的渴望和对老师的敬重，另一方面老师也可以利用多方面的学问引导学生打开思路。

老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。为此，老师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径获得学问与阅历：一是向同事学习，二是向学生学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，老师真正须要的是虚怀若谷的看法,要敢于承认自己在某些学问和经验方面的欠缺，虚心向自己的教化对象学习。

三、加强课后积累反思，提高业务实力。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特殊强调了应加强反思，注意积累。只有成为一名科研型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”现代教化，将教学探讨的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学探讨制度，新课程对老师的传统教化阅历提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，老师养成反思习惯是提高和走向胜利的基础，我们应关注教学反思。

四、提高教化教学科研实力。

老师是对学生实施素养教化和培育学生具有创新精神和实践实力的第一责任人，老师教学创新实力的强弱，干脆影响着素养教化推动和学生创新精神培育的成败。老师教学创新实力的培育不仅是老师专业成长和发展的须要，更是学校发展和推动新课改的关键。在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。主动投身基础教化课程改革和教化科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、阅历或科研报告。通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充溢自己，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生。做一个教化事业上的有心人。

听了有关“教化科研学问讲座”后，感觉受益匪浅，下面讲座谈一些自己的心得体会。

始终以来，我总是认为课题的选题是学校领导，是搞教化探讨的专家才能做的事，与我们这些每天站在讲台上的一线老师关系不大，我们只需做好教书育人的本职工作就可以了。通过讲座我相识到自己的这种想法是多么肤浅，中小学教化教学实践才是科研课题的最基原来源。原来，“十一五”期间，市教化科研规划部门围绕课堂教学改革方面，确立的三大课题“小班化教学”、“构建生命化课堂”、“有效教学”，以及为深化课程改革，全面推动素养教化，在全市中小学开展的“培育学生良好习惯”、“体育大课间”和“实践与创新”三项主题活动的课题探讨，都是从教化教学实际中提出的、急需探究和探讨的问题。原来课题的选题就在我们的身边，就在我们的常规教学中，就在我们教书育人的过程中。讲座对于我来说，不仅仅是一次科研学问讲座，更是一次心灵的沟通，一次学问与才智的碰撞，更有一种心理的愉悦与享受。这让从来不喜爱听理论讲座的我也听得兴致勃勃。

科研来自教化实践，它往往从小处、从微小处着眼，科研虽然高深却也并不是一个难以企及的领域，这就是我本次听讲座的的体会。当然听完讲座后，我也深深地感受到自身理论水平的不足。今后，我肯定要多学习与教化相关的理论学问，以此提高自身的理论水平，同时从日常的工作中多视察，多发觉，多反思，随时随处记录来自教学一线的素材，争取让自己在教化科研方面有一个全新的突破，努力使自己由一个阅历型的老师向科研型的老师转变。

教科研工作心得体会

存在一些不足之处。主要有：

一、集团整体攻关本领较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。

二、科研项目进展较为顺当，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。探讨现实问题本领有待加强，服务各生产厂的本领有待进一步提高。

三、集团技术创新氛围还不够深厚，技术沟通层次和水平有待进一步提高。

20××年工作目标及主要措施。

为实现上述目标，要实行以下措施：

一、接着加强各类科研项目申报立项工作。

广拓渠道，广泛动员，整合力气，以较高级别项目为重点，以降低增效为目的，为公司的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研项目的申报和立项工作。仔细组织公司各单位申报集团及国家级、省市级科研项目，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项上有所突破，不断提高我公司科研项目的档次。20××年安排将有必需难度的新产品开发项目和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的探讨工作列入到科研项目中，力争集团科研项目立项8～10项，申报省级科研项目1～2项。

二、接着加强对科研项目的规范管理。

定期对探讨课题的进展、人员组成改变和经费合理运用等执行情景进行有效的跟踪服务，确保探讨课题的如期完成，使课题探讨工作能落到实处，产生实效。

三、接着组织集团独立项目的结题验收与成果申报。

树立成果意识，督促课题组按期结题，刚好组织鉴定，申请成果登记，构成一批优秀的科研成果。20××年安排组织7项项目结题验收、鉴定工作。进取组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文5篇以上，申报独创专利3项以上。

四、加强公司内、外部技术沟通，开展产学研合作。

为提高公司科研项目的质量与技术水平，20××年加强公司内、外部科研项目立项、检查等工作阅历沟通，邀请同行专家就科研工作开展过程中出现的问题进行对话、深度会谈或专题研讨，实现信息沟通、阅历共享。经过不定期组织沟通会，不断总结阅历，促进科研项目工作的深化开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和发展趋势，提高我公司的技术水平。

在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，经过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分探讨工作。20××年拟与太原理工高校、中北高校等高校开展产学研合作。

科研工作心得体会

20xx年度是我工作的其次个年头，从20xx年7月进入公司时的对一切感到新奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说20xx年对我来说是成长与挑战并存的一年。毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是非常重要的。在小队工作学习了一段时间并且顺当地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理探讨所作为我进一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿安排到了探讨所核测井室，起先了新的工作里程。虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我信任会始终顺当地进行下去。

1.2小队工作完成状况。

20xx年初，我所在的四分公司c4073测井小队接着进行eilog-05的验收和试验工作。这套设备由于种种缘由，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的协作之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。

基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量限制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到探讨和试行阶段。

在整个小队人员的通力合作下，大部分仪器的验收工作已经结束。7月我队还担当了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和实力。

9月中，我被安排至探讨所工作。当时正在举办大庆油田发觉50周年的活动，我被支配进有集团各单位派人组成的演员队伍，担当伴舞。这样一来使我没能刚好地来到探讨所工作，知道10月才算是真正的起先了新的工作。

来地球物理探讨所之前，但我获悉我被安排到这个单位的时候我通过相识的同事挚友对探讨所的状况进行了了解。对地球物理的基本状况有了基本的了解之后，结合我自己的爱好爱好，我确定进入核测井室进行碳氧比方面的探讨。在自己主动要求之后，我如愿进入了核测井室。

通过短暂的几个月的时间，我已经对仪器原理、组织有了肯定的了解，并且尽一切可能的时间对电子学上的东西进行补习，充溢相关学问。在一些工作中我已经能起到肯定的协助作用，独立简洁的试验操作和记录。

10月我起先了对脉冲中子孔隙度仪器进行调研工作，现在已经完成对仪器原理并且有了初步的仪器的设计思路。

二、技术水平成长。

2.1eilog-05快速与成像测井平台。

由于我所在的测井小队始终处于验收仪器的状态，所以上井工作的机会非常少，但是也正是由于这种缘由，我花了大量的时间在仪修车间和模拟井上，对仪器自身的原理和结构都学习进步了不少。至于测井装备的操作实力，我仅用一口井的时间就完全学会了上井是须要的各种操作，从其次口井的工作起先我始终独立进行从操作直到测井曲线后处理的工作。

小队的师傅们都会间或埋怨验收工作的漫长且没完没了，我却觉得验收的工作对我来说是一笔财宝，通过这项工作我很快的进入了角色，在驾驭操作技巧和对仪器的了解上我无疑可以说是进步最快的。

通过对《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量限制》两个标准的起草工作，我进一步深化了解了仪器的各类指标，并对标准化施工有了更深刻的了解。

在工作中我养成了笔不离手的习惯，时时刻刻记录有用的信息，每天一次的工作日报，让我在积累中渐渐的总结阅历、相识，化感性认知为理性认知，从定性到定量，最终在实习期满的时候写出了颇具价值的论文，获得了优异的成果。

2.2各类c/o相关仪器。

一进入碳氧比组，我就起先了对仪器原理的学习。在各位师傅和前辈的指导下，我起先学习《放射性测井原理》中的相关部分，很快我就对仪器的原理有了肯定的理解。从只是也许的指导碳氧比测井到清晰地了解了仪器的原理、结构、工作方式等，我认为这是不小的进步。

当然理论上的学习不能只停留在理论上，我通过参加组里的试验也大大的提高的技术水平和理论实力。简洁到一般的高温试验，困难到伴随粒子的试验，我努力把我所能理解的东西统统记录在笔记本上，虽然我知道不能一口气把全部的东西都学会，但是积累是熟识驾驭的一个必需的过程。许多别人看起来很简洁的东西，比如示波器的调整和电路板的焊接，我都是一点一点的学习了解。我深知，没有电路学的基础，在对仪器的电子学上的认知有着很大的障碍，所以我必需把这个障碍除掉。

2.3脉冲中子孔隙度测井仪。

一只仪器的从无到有须要经过原理方法论证始终到制作等环节。我有幸接触到了对脉冲中子孔隙度仪器的论证的工作。从最起先不知道何为脉冲中子孔隙度，到现在对该种仪器的原理方法初窥门径，有些粗浅的相识，我学到了设计一种仪器是多么的困难的系统工程。

由于相关的中文的文献比较少，即使找到也只是应用相关的文章，于是我只能设法找了些外文的资料。通过对这些资料的翻译和整理，我的英语水平有了肯定的提高，尤其是对于专业上相关的词汇写了许多，积累了不少。在阅读文献的过程中，我基本驾驭了脉冲中子孔隙度测井仪的工作原理。通过和常规的补偿中子测井仪的比较，我了解到了脉冲中子孔隙度测井仪的优点。在已经完成的第一份报告中，我简要提及了关于这种仪器的设计思路。我会接着的把这项工作做下去，尽早完成相关的调研工作。

三、20xx年度学习培训。

3.1公司培训。

20xx年度参与了多次公司组织的培训活动。

年初，参与了四分公司组织的hse平安培训，听了有阅历的老师傅的阅历之谈，我相识到了平安的重要性，也知道了假如不留意平常都不当回事儿的平安上的事宜，后果是特别的严峻的。在了解了国外先进测井公司的施工方式之后，我才知道原来我们的工作距离先进水平有多么多的差距。

11月参与了放射性作业培训，由于现在工作与放射性测井探讨室，没有放射性工作证是不行的。经过三日的培训，和最终的考试，我学到了放射性防护的相关学问。

3.2专业学问自学。

由于我是物探专业毕业的，即对测井的学问一知半解又没有电路上扎实的基础，所以工作开展起来是很有肯定困难的。

我对于测井学问的理解主要来自于高校时候在华东石油局进行实习的时候接触的测井曲线，对于整个测井的流程，以及测井的仪器都没有感性和理性的相识。光靠对测井曲线的一点点了解是没有方法胜任小队的工作的，就更别题研发的工作了。

我在20xx年内，自学了《矿场地球物理》、《核测井原来》、《石油地质学》、《电路》等一些课程，同时加强已经生疏的数学、物理基础。

四、20xx年度工作、学习安排。

20xx年对我来说将会是充溢挑战和机遇的一年。在工作中，我会接着深化对c/o仪器的学习，对仪器的设计、生产、制造的过程加强学习了解。对于脉冲中子孔隙度仪器，我会进一步对其进行调研。此外，在学习上我要尽早突破对电子学的盲点，力争是这一块不会对我对仪器的学习造成障碍。同时要加强对物理原理的深化探究，只有从物理有所突破才能在创新上有所建树。

五、对公司的建议。

20xx年，地球物理探讨所一共迎来了13位簇新面孔，我就是其中一位。我在工作和学习中得到了领导和同事的关怀和帮助，有了比较大的进步。唯一的建议就是没有办公用的计算机，开展起工作来比较困难，而且自己的个人计算机在做一些专业上的应用的时候没有方法达到比较好的效果，希望公司能够尽快为我们配备办公用的电脑，以便更好的开展工作。

科研工作心得体会

始终以来，走在教化科研的边缘，间或会有几篇文章在县、市及以上获奖，为了应付职称评定，不得已想方设法发了几篇文章，于是被领导误认为是个教科研的人才来看待，真是让我囧透了。

联系这次会议上听到的领导讲话和看到的同仁们的科研白皮书，想到了自己自参与工作以来的所谓科研之路，感慨颇丰。

自20xx年参与工作以来，始终没有搞科研的概念，间或上级有征文的任务，我总会东拼西凑的，东借西抄的整出那么一篇来完事，每学期也会有几篇文章获奖。就这样浑浑噩噩的过了几年教书匠的日子，直到拿到了小学一级老师资格证书，我知道，接下来的目标是小学高级老师，评定时是须要文章发表的，我该努力探讨探讨了。

在参与冒主任组织的青年老师探讨小组活动之后，在与其他同行的零距离接触中，我深刻相识到自己理论学问的匮乏，深深感受到了自己与他们的差距，差距在理念，差距在学习，差距在实践，同时又欣喜的发觉胜利就在身边，机遇就在身边，只要我们真正静下心来学习，深化自己的课堂，多写教化随笔，胜利就会不经意地驾临 在你身上。

09年1月，借助南通教化博客举办南通市首届成长杯老师个人博客大赛的时机，我其次次开博了，我更多是冲着大赛去的，在完成了大赛要求的分门别类的文章篇数后，我再一次懈怠了，但老天爷却再一次眷顾了我，在获奖名单中，我看到了自己的名字，二等奖，虽不是很好，但是我满意了，因为我相对于那些一等奖的人来说，我真的没有一心一意的去经营，心中有愧啊!

20xx年的新学期开学了，受南通教化博客上一些勤奋的挚友们的影响，受新教化模式探究的浪潮冲击，我起先主动反思我的每一节课。在坚持了一个星期之后，我参与了这次全县教化科研工作会议，会上科研能手的发言让我明白了科研之路的苦与乐的必定，三位局长的讲话也点燃了我内心成为一个真正的科研人的热忱，知新、做真、吃苦唐局长的讲话更坚决了我坚持写博的决心，我将苦心经营，争取早日苦尽甘来!

科研工作心得体会

从申请立项到现在的结题已经验经了一年的时间，回想起那些探讨，沟通，查文献，搜资料，写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很仔细的对待，的确付出了不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到许多，也留下了美妙的回忆。

时间飞逝，回想起去年的这个时候，我们还处在科研立项的最初阶段，正在忙着科研立项的申请，而如今，我们已经在做最终的收尾工作了。虽然不是什么宏大的工程，却依旧有点大功告成的感觉，心里很是骄傲和傲慢，因为这是我们一年来的劳动成果。或许我们在学术上并没有多大的造诣，也没有多大的创新，但是我们在这一年的探讨过程中却受益匪浅。这是一次胜利的熬炼，通过理论联系实际，不仅丰富了我们的专业学问，而且团队合作实力得到了提升。

科学技术是第一生产力，科研对于经济的发展的作用也是不容忽视的，当时申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专业学问，科学理论以及实际调查为农业的发展探寻新的道路。在做探讨的过程中，我们时刻保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都仔细的实行，并细致的总结。我们深知搞探讨不行能一蹴而就，须要脚踏实地的去探讨和探究。

在整个过程中当然也遇到了许多问题和挫折，比如在暑假实地考察时，我们会顶着烈日发放问卷调查收集数据事。进行问卷调查时我们就坚持每天进行小组探讨，总结每天的收获并拟定次日的安排。这样大大的提高了我们的工作效率，使得实地调研任务保质保量的完成。有时由于课程的密集和学习的惊慌，我们须要合理支配出时间，保持各方面的平衡，特殊是有时候找老师指导时，因为老师事务繁多，空闲时间有限，我们就不得不打乱自己的安排，尤其是我们的组长，的确为此作出了许多牺牲。有时在探讨的过程中，也会出现看法分歧，经过沟通与探讨，最终最终得出一样结论，我们也慢慢学会接纳不同的观点，从而求同存异。许多时候，我们也会遇到资料不足够或者过时的问题，这时我们就得保持耐性，主动搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要信任自己，坚持究竟，然后努力去找寻缘由解决问题。事实上不仅仅是探讨，生活往往也是如此，要学会如何解决冲突，走出逆境。这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也熬炼了我们的心理素养，更成为我们一段美妙的回忆。

通过这次科研立项，我们也对“三农”问题有了更为深刻的了解，综合暑假的社会实践调查结果，以及网络和书籍资料的整理，我们结合农村现实、各项惠农补贴政策的落实以及各方面的改革进展，汇总出最终的科研报告。精确的说，这是我们第一次将理论运用于实际，虽然不行避开的存在一些问题，但我们也学会了许多，不断在工作中发觉问题并结合自己的专业学问，通过科研解决问题，也提高了自己的创新实力，同时增加了动手解决实际问题的实力。

参与这样的科研立项活动，不仅丰富了我们的理论学问，也熬炼了我们的科研实力，同时也使我们对科研工作有了进一步的相识，这为我们以后进行毕业论文设计以及探讨生阶段的学习工作打下了很好的基础，同时，也培育了我们严谨的治学看法，对我们的影响是深远的。

感谢科研立项给了我们一个近距离接触科学探讨的机会，也感谢学校给我们供应了一个施展和熬炼自己的实力的舞台，希望学校在以后会接着开展科研系列活动，加强科研人才的培育。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，千里之行始于足下，这条路任重道远。

科研工作心得体会

告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践实力，不断提高个人教化教学水平，投入到教化教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

一、自身学习。

坚持学习，努力提高自己。主动学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充溢自己，提升自己的教化教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教化教学服务。

二、教学方面。

1.增加上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，老师对教材的了解就确定了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务实力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进行教材解读，重视学生已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种主动探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教化教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面。

专题的提出：

有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情境，让学生在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生，形成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感爱好的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习主动性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生简单驾驭学问和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有爱好，不断提高课堂学习的效率。

探讨目标：

1、通过探讨使数学教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高数学教学效果和培育学生的数学实力。

2、通过探讨促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起，使学生能够用数学的眼光发觉、解决生活中的实际问题。

创设数学教学情境用不着特别困难，但肯定要有实效，要能让学生感爱好，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探究实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。一、基于生活，创设真实的生活情境。"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注意联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较简单，其次要挖掘和利用学生已有的学问和生活阅历。比如在《估算》一课中，学习估算不仅仅是为了让学生驾驭估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估计二年级有多少人，在依据二年级的人数估计全校大约有多少人，学生一听特殊感爱好，都抓紧算。在估计二年级有多少人的时候，奇妙利用了学生已经驾驭的学问，学生都知道51的近似数是50，这样二年级大约有150人，全校六个年级大约是900人。二、创设故事情境，让学生在"趣"中"思"。

小学学生特殊是低年级学生更多关注的是"好玩、好玩、新颖 "的事物，采纳故事这种方式，学生的情感最投入，主动性也简单被调动起来。在教学《锐角和钝角》时，利用锐角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说"直角有一个弟弟叫锐角，你来猜猜黑板上哪个是锐角，依据是什么?"学生听完争先恐后的举手回答，学生的求知欲望一下被激发，接下来相识锐角的时候不但主动性高而且主动，教学很顺当，说明数学本身所散发的魅力最吸引人。

四、在学问巩固上，创设竞争情境。

小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有剧烈的刺激作用。如在学生驾驭了口算的方法后必需反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采纳"开火车"、"找挚友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些嬉戏是小学生最乐意做的，通过这些嬉戏不仅使学生在嬉戏中学到学问，巩固学问，而且使学生产生竞争意识，培育学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课--《口算两位数加减两位数》，口算本身就很枯燥，而且许多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习惯用自己的方法，但两位数加减两位数有进位和退位的，不是那么简洁简单，是学生最简单算错的，所以在复习铺垫和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固，形成竞争氛围，达到计算又对又快的目的。

为了让数学课堂充溢朝气和活力，创设一个有效的数学情境特别重要。依据教学须要，围绕教学目标和重难点，创设贴近学生现实生活，贴近学生学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教学情境，才能达到激活思维，活跃气氛，务实高效的目的，从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用，提高数学课堂教学效益，使课堂真正成为学生自由发展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感爱好，学生学习的主动性高了，课堂效果自然就提高了。

我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：

一、加强理论学习，注意课堂实践。

1、仔细学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主同等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素养。

2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。

1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。

3、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成果。获国家级学生读写大赛一等奖。

4、20xx年论文《渗透数学思想，培育学生数学素养》获吉林省基础教化校本科研一等奖。

在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

教科研工作心得体会

市中心小学教科研工作总结本学期里，我们在校长室和上级教化科研部门的领导和指导下，紧紧围绕《**中心小学素养教化“十五”发展规划》，扎实开展教化科研工作，为创出显明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出肯定的贡献。现从五个方面进行总结。

一、大力执行教科研制度，强化课题管理。

1、本学期，每位老师仔细填写了《教科研个人安排表》，对自己在一学期里的探讨重点、步骤、预期成果等作了支配，使其探讨避开了盲目性。各课题组长仔细撰写了课题探讨学期实施安排，加强教科研与教学探讨的整合工作。期末，由教科室比照他们的探讨安排对课题组、老师进行了考核，保证了探讨过程、结果与安排的一样性。

2、以制度引导青年骨干老师的成长。比照《常熟市学科带头人(教学能手)评比条例》《常熟市学术带头人评比条例》，学校在杨世明等四位同志被常熟市教化局命名为“学术、学科带头人”的基础上，本学期接着举荐卫培明、曹燕华等两位同志参评市学术带头人，戴亚芳、冯青等两位同志参评辅导组学科带头人、冯永年同志参评辅导组学术带头人，这些工作极大了地鼓舞青年老师成才的热忱，推动辅导组教科研向深度发展。一批青年老师快速成长起来，陆樱樱老师荣获练塘片见习老师第一名，方月芹在常熟市英语青年老师教学设计评比中荣获三等奖，龚立新老师在常熟市小学美术老师基本功竞赛中荣获三等奖。

3、为了进一步推动学校教化科研工作的深化开展，形成良好的教化科研网络，学校聘任了一批兼职教科员。对在平常的教化教科研方面主动参加的老师，评出了一批教科研骨干老师，让他们真正履行好职责，带领全体老师主动投身于学校教化科研，提高我校的教科研质量。加强对市、镇两级教学骨干老师的管理力度。对市、镇两级教学能手进行规范管理。

4、接着做好了课题申报工作。随着“十五”课题的逐步结题，新一轮课题申报工作已经起先，目前我校《信息技术与学科整合的探讨》作为苏州、常熟市级课题开展探讨，学校作为国家级课题《网络教化与传统教化优势互补探讨》的试验基地，将打算开设“网络试验班”，进行网络教学探讨。《充分利用篮球优势深化体育课堂教学》作为常熟市级课题进行探讨，《关于小学传统体育与创新体育的对比探讨》作为中国体育科学学会全国重点课题《21世纪中国学校体育发展探讨》的子课题安排开展探讨活动。语文课题组在书香校内的基础上，挂靠市教研室开展了“在愉悦的阅读实践中，发展学生”的课题研讨活动。

二、规范、完善课题的管理工作。

1、抓日常课题管理，留意调控。教科室在平常仔细记载好工作台帐，按部就班开展课题探讨工作，留意课题探讨过程化。主持好学校主课题探讨工作，指导督促各子课题开展状况。

2、加强教科研资料积累。在语文、数学、自然教研组获得市级先进教研组的基础上，各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。学校本学期举荐英语、艺术、幼教三个教研组参评市级先进教研组。

三、重视学习课改理论，加强教研科研整合。

1、引导老师学习课改理论。

(1)倾听窗外声音。本学期学校邀请了张泳老师前来我校作班主任工作讲座，让全体老师，特殊是班主任对班级管理有了肯定的相识和提高;邀请外籍老师来校进行英语培训;邀请邀请苏州市、常熟市教研室的教研员来校进行艺术、语文等新课程培训。

(2)开展校本培训。本学期组织获奖老师上台沟通获奖论文、英语二级培训、新教化试验课题培训以及艺术等学科课改培训。

(3)加强业务培训。学校加强教化科研与教研的整合力度。除了平常的自学外，学校定于每周四进行业务学习和课题组研讨活动，让老师围绕课题研讨绽开探讨，真正让大家做到有话可讲，有论有据。

2、主动参加课题组活动。本学期电教组参与了苏州、常熟市级课题培训;学校派员参与了在镇江实行的新教化试验研讨会;英语组、自然组、语文组等分别参加各总课题组学习研讨活动。据不完全统计，本学期学校共邀请外校专家5人次，本校老师19人次，听讲座人数1010人次;共派出培训人员近200人次，主要涉及教科研岗位培训、科研论坛、技术培训、教化教学研讨活动;涉及城市有常熟、苏州、浙江湖州、昆山等地。

四、主动开展课题探讨，强化校本探讨。

(一)以新教化试验为龙头，打好张小“教化品牌”。

1、“营造书香校内，师生共写日记”(即书香行动)。

(1)学校接着开展中午师生共读名著活动;充分利用好《读书行动手册》，激励学生开展好“写日记，写读后感”活动;开展了书香班级、小书迷等活动。

(2)学校接着斥资几千元用于添置教化用书，为每位老师赠送了《细微环节确定成败》一书，教科室、工会带领老师开展好读书、写读后感等活动，激励老师将“教化日记”向“网站论坛”上传。通过对老师的博客培训，大部分老师已建立了博客网页。暑假期间，学校教科室与工会特地编辑“读书心得”、“走进学生心灵”等《张小教研》“老师教化随笔”专辑。

2、开展“墨香行动”，创建书法特色学校。

科研工作心得体会

作为学院专任老师的一员,在本学期开学伊始,我特别有幸能参与此次学院为提升老师科研素养与实力的培训。两天的学习特别紧凑,从上周四上午饶书记简短而又深刻的开幕词起先,到周五下午许祥云博士关于教化教学基本探讨方法的演讲结束。中间的三场科研讲座，主讲人或用鲜活的科研实例导入，或尽力将抽象的学术术语常态化,言语亲和,极为有效地将相关主题内容传达给了每个听众。就我个人而言，此次的学习,受益匪浅。

详细来讲，主要有如下感悟和收获：

一、关于“做科研”的实质。

从担当老师工作起先，就起先接触科研这样一个领域，刚起先觉得很神奇很抽象，后来更多地接触自己的专业领域，也完成了一些科研课题，对科研渐渐地有了一种揭开神奇面纱一睹“芳容”之后的轻松满意的姿态。认为科研不过是走走过场，感觉科研不过是一种文字功夫，“文笔好的人必定能搞好科研”这样的观点似乎被许多人所认同。现在，当我作为一个听众在倾听单作民博士的“高职学生管理制度变革探讨的新制度主义视角”讲座时，我却清楚地看到了自己的不足。尽管由于专业领域的缘由，讲座中诸多的概念，诸多的“为什么”我根本无法理解，但是单书记的严谨仔细精神深深的令我折服。在之前自己所做的许多科研项目中，尽管也会有一些所谓的“思索”、“对策”、“探讨”的字样，但是和单书记如此精深的学识比较，自己根本就相当于没有仔细思索过。我不得不承认，在许多时候，我对许多东西都似是而非，完全不懂，有时甚至是不懂装懂。在那一刻，我最终醒悟地相识到：所谓的文字嬉戏不仅不是做科研的实质，而且与科研的实质在肯定意义上是南辕北辙的。自己以前始终沾沾自喜的做科研的优势——文字功底，原来只是一张美丽的纸老虎的皮。我们许多人做不好科研的缘由并不肯定是他没有做科研的实力，而是他根本没有去“做”。我这里的“做”应当是真正意义上的科研实践，是严谨仔细的“做”的看法，绝不是虚与委蛇“作秀”式的“做”。因为，科研的实质首先就是实践，是脚踏实地地“做”，而文字只不过是科研表达的一种载体罢了。

二、关于“做科研”的实力。

古人说文人相轻，所以许多时候可能许多人都不会承认自己的实力会逊于他人，或者说许多人都没有志气去谛视自己的实力。杨艳春博士的讲座，则正好为我们供应了一个谛视自己的实力，尤其是“做科研”实力的机会。杨博士主要是从阅读、调研、写作三个方面来讲解并描述常见的社会科学科研实力组成的。其中，他重点讲解并描述读什么书，怎么读书，如何读书，这让我受益匪浅。说实话，在现如今这样一个信息社会，自己无时无刻没被信息所困扰，如何在众多的信息源中找到自己所须要的信息，并将其提炼，升华，并最终为我所用，这是一个重大的项目，也是一个长期的工作。这种实力驾驭的好坏，也很大程度上确定着做科研的实力水平如何。此外，杨博士在整个过程中，常常有许多形象的比方、真实的事例、严谨的逻辑分析以及独特的见解，其丰富的人生经验、扎实的学术学问、严谨的学术看法也让我对“做科研”的群体有一个全新的相识。

三、关于“做科研”的方法。

假如说“做科研”的实质是严谨的实践，“做科研”的实力是阅读与调研，那么“做科研”的方法就应当是思索。因为，假如我们只是机械地去实践并照实表达，那么整个实践工作还只是停留在收集资料的阶段，这是一个未完待续的状态，这些实践是否真的有价值，还有待于后继者在这些实践资料基础上进行思索之后得出的结论和相识。正因如此，我们几乎在全部的.科研报告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同样不是摆上了就可以，真正的科研的“思”我想应当是立足实践、前后贯穿的一种深刻而又理性的“思”，没有实践，或者说实践工作不充分的“思”都像是无源之水，价值和意义都会大打折扣，甚至没有任何价值。

总之，这两天的讲座让我对科研工作有了新的相识，对自身的缺陷有了新的思索。但就像饶书记在开班仪式上的讲话里说的一样，只要我们能够高度重视，仔细对待，我信任，自己的科研素养与实力肯定能获得提升，因为任何事情，看法都是最为主要的。

以上则是本人此次参加学院老师培训讲座的一些学习心得与体会，因实力有限，不当之处在所难免，在此还烦请各位领导与同仁多指正，感谢！

科研工作心得体会

素养教化时代对老师提出了新的要求，要求老师不能再停留于过去的“阅历型”，而是应当向“科研型”、“专家型”，直至“才智型”老师转型，而开展课题探讨无疑将有利于“才智型”老师的塑造。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让教化工作给老师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个老师都走上从事教化科研这条华蜜的道路上来。”

作为老师，不仅是传授学问，更重要的是育人，也就是说，老师在教学工作中，要擅长发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程，渗透给学生而达到教书育人的目的。

下面是我在数学教学中进行德育渗透的几点体会：

一、结合教材内容，向学生进行爱国主义教化。

我国是四大文明古国之一，无论在哪个领域中都取得不少的成就。小学教材中也有许多反映这些辉煌成就的例子。我们紧抓这些内容，向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光辉成就，激发学生的民族自尊心和骄傲感。同时，适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面，教化学生酷爱祖国，并树立为祖国强盛而努力学习的信念。

二、利用教学内容，对学生进行辨证唯物主义观点的教化。

数学是一门自然科学，它的出现和发展本身就体现了辨证唯物主义的观点。它是从实践中总结出来的规律，并回到实践中去运用，正是体现了辨证唯物主义中从感性相识到理性相识，再运用到实践中去的相识论观点。这样，数学教学中不仅培育了学生分析问题和解决问题的实力，还让学生接受辨证唯物主义的教化。

三、结合数学学习过程，培育学生的科学性、坚韧性、创建性等良好的思想道德品质。

随着社会的发展，科技对人类的要求更高，那么更须要学生具备有科学看法和创新精神。因此，老师在教学过程中，要结合数学学科的特点，激励学生扎扎实实地系统学习学问。同时，通过几何证明题的训练，可以培育学生刻苦钻研、独立思索以及严谨、有条不紊的科学看法。总之，在数学学科教学中，虽然不能像语文、政治那样干脆、系统地对学生进行德育教化，但只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。

通过做课题探讨我也有一些体会：

一、做课题的责任心是第一位的。

做课题不是一个人的事，它涉及到参加课题探讨的老师和学生，涉及到课题探讨活动和课堂教学活动，须要我们脚踏实地地开展，以求取得预期的探讨结果。为此我时刻提示自己，不断学习，充溢自己。

二、更新了教化理念，提高了教化教学理论水平。

做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题探讨的需求，你就会找寻时间阅读大量的相关教化、教学的书籍，学习他人先进的教化、教学理论，从而不断更新及逐步形成自己的教化、教学理念，这种主动的、理解基础上的理论学习，必定将促使我在学术素养上的提高。通过课题探讨活动，学问丰富了，视野开拓了，理论水平提高了。荀子也说过：“积士成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。”要给学生一杯水，老师得要储备一桶水。这样教学才会游刃有余，学生才会信服、佩服你，你才会在学识上树立威信。

三、科研意识不断增加。

通过教学科研实践，我的科研意识明显增加，科研水平显著提高，对“反思性教学”的理解也更加深化。参与课题探讨后，我觉得原有的学问不够用了，找寻资料，阅读、分类、核查、筛选、汇总和分析工作是探讨者必需要做的事情，这样就促使我形成了学习的习惯。有了课题的任务，我会用探讨的眼光去谛视自己在教化教学中遇到的各种问题，把课堂作为探讨的现场，这样就促使我逐步形成了反思的习惯。我把自己在反思中取得的成果付诸实践，提升了自己的实践实力。

四、通过课题探讨，提高了自己的教化教学实力。

“厚积”方能“薄发“，“积”的飞跃就是实力的提升，老师教化教学实力的提高，主要借助教科研活动这个平台。在开展课题探讨后，我便有意识地去谛视自己的日常工作的习惯，对一些好的阅历或存在的问题进行思索和归纳，找寻其中的规律，自觉地去改进自己的教化、教学手段，最终探寻出更好的解决方法。这些大大促进了我教学水平的提高，使我能够逐步向“才智型”老师的最终目标靠近。

我觉得作为一名一线老师能够在教化教学上主动参加课题的探讨，开展教科研的实践，是老师自我发展、自我提高的重要渠道，更是老师专业化发展的必由之路。就像人们常说的“每一棵树都想开花”一样，每一位老师都有实现自身的价值的愿望。教学、思索、科研是一条辛苦但有充溢着诗意的小路，我情愿在这条通往幻想的小路上接着跋涉，去领会教科研道路上更加漂亮的风景。

科研工作心得体会

经过将近一年的努力，我们的科研立项完成了。回顾这一年的经验，感受良多。我们的项目是有关电信3g业务的，在整个活动中，我对电信和3g业务有了更好的了解。我作为市场营销专业的一名学子，通过科研立项这个机会把自己的专业学问与详细的实践活动联系在了一起。同时很兴奋能用自己的所学为社会上的一些事做出自己的努力。

在历时一年的努力中，要处理好众多的事情，团队合作是必不行少的。在一年的工作与相处中，使我真正相识到了团队的力气，并学到了更多团队合作的方法与途径。在此活动中，我也发觉理论与现实实践中的一些差别，书面上的一些东西跟实践还有很大差别，必需不断地去完善。还有就是，所学的许多东西还是很不扎实，须要进一步学习。

在活动中，为了更好的做好我们的项目。我们也到了一些地方做了实地的调研。虽然只是来去匆忙，但我们也在此之间学到了不少学问。真正明白了“读万卷书，行万里路”的含义。

我有机会参与这样的科研立项活动，极大的丰富了我们的课余活动，熬炼了我们的科研实力，接受专家的提问等对我们的各方面实力都进行了熬炼。同时也使我们对于科研工作有了初步的相识，这都为我以后要进行的毕业设计以及探讨生阶段的学习工作打下了很好的基础。而导师、前辈们对于科学事业的深深酷爱以及他们严谨、一丝不苟的治学看法对于我们人生观、社会观、价值观以及特性潜移默化的影响更是无法估量的。

最干脆的得益就是在科研立项活动中学习并娴熟驾驭了spss等软件，spss是我现在最常用的设计工具，因为当时在完成课题的过程中我就是运用该软件的，在老师们的悉心指导下有比较系统和深化的学习。

这近一年的学习也是跟从良师学习的时间，指导老师从选题及探讨过程中赐予悉心指导，始终以来赐予的培育、教化和关切。指导老师渊博的学识、敏锐的科学预见力以及严谨求实的治学看法和献身科学事业的精神无不深深的感染着我，这些都将使我终生受益。

回首整个创新设计过程,遇到了不少困难，活动也很辛苦，当然也有逐步克服困难后的喜悦，真个过程是令人兴奋和终身难忘的。在这里我认为困难并不行怕，只要有决心，再把个人精神与团队精神相结合就能很好地把困难克服，要想成为一个有所成就的科研工作者，我认为必需要有良好的奉献精神，做科研是一个艰苦的过程，必需能耐得住孤独，守得住枯燥，只要这样，必定会有面对收获的一天。

感谢科研立项给了我们这样一个机会能够跨进科学探讨的殿堂;感谢高校供应了一个这样的舞台让我们来施展自己的才能和熬炼自己的实力。

希望还在校的学弟学妹能正确的面对学校的各种科研学系活动，找到适合自己的学习方式,努力的学好专业课程，实现自己的志向。

科研工作心得体会

时间飞逝，又一年过去了，在这一年的学习与工作中我学会了许多也失去了许多。从一年前对电脑、互联网这些领域的完全生疏到现在的初步入门，我很感谢在学生会的这份工作教会了我许多东西，给了我很多胆识去做一些事情。

记得一年前我刚接任这个部门时，还非常的担忧自己的实力与学识是非能胜任这份工作，于是不断的督促自己去学习，去补充这个领域的空白，在完全不懂的状况下逼着自己起先去做一些项目，随着学习的深化，我发觉这些原本没有一点儿胆识去做的事情并不是想象中的那么难，一样是要考自己专心去做，去发觉。

一年来，部门没有举办什么活动，都是在组织同学们去参与一些赛事，也行是跟我没有接触到这个领域前的思想一样，都不敢去尝试，所以我们年级普遍都不是很主动，反而只有自己总在壮着胆试一下，而我发觉这并没有想象中的那么神奇，一些东西都是在做事情中边学边驾驭的，而不是说等把全部的学问都驾驭全了再去做它，在实际操作中学东西会快得多，更有目的性，方向性，也可以弥补在理论学习中的诸多不足。

高校是短暂的，剩余的时间已不多，我想应当是时候做一些自己的事情了。这次欧氏杯的评比结果给我的打击太大，我个人认为评委存在着特别大的不公允因素，让我很长一段时间对做项目心灰意冷。但我想我个人的力气是弱小的，看一些自己变更不了的事情也没有方法，想了很久想到了比尔。盖茨先生说过的一句话，这个社会是不公允的。同时也想到物竞天择，适者生存，在这个不公允的社会里，是适者而不是强者能生存。这正像自由软件运动的领袖理查德。马修。斯托曼与微软帝国的比尔。盖茨间的较量，最终斯托曼退出了舞台而盖茨创建了帝国。

我屡战屡败，屡败屡战。学会了思索，在这个有太多选择而不是没有选择的时代，我也学会了选择，学会了不能单纯的做一个强者，而是要去做一个适者中的强者，那才是真正的强者。

看到了自己的诸多不足，我想为自己挤出一点儿时间来弥补，所以我想在下个学期辞去这个部门的职务，让更有实力的同学来把这个部门做的更好，请张导考虑下我的恳求。

科研工作心得体会

转瞬间，第十届“挑战杯”广东省高校生课外科技作品竞赛终审决赛已经拉下了帷幕。我们学院在这次终审决赛中载誉归来了。我院代表队首次参赛就表现突出，荣获特等奖一个、一等奖一个、二等奖三个、三等奖一个的佳绩，并勇夺“优胜杯”。我们也很兴奋，我们课题组的《劳动合同法对江门五邑地区对中小型企业的影响》调查报告荣获一等奖!我们的苦苦坚持的结果最终得到回报!我们也以最好的成果来回报学院领导们对我们的期盼。。。

胜利的喜悦依旧回荡着。。。有幸参与了此次学生科研立项活动，在我们看来是一个很难得熬炼的机会。回想起我们做科研调查和报告撰写的过程，实在给我们留下了许多许多的回忆。。。全部的经验都被我们点缀得五彩斑斓!而在这过程中那时间就像长长的葛藤，缠绕了我们成长和探究的一个又一个回忆。。。

我们知道自20xx年1月1日《劳动合同法》实施以来，焦虑和困惑始终充满在各界大中小企业人力资源部门。而这部法律的实施又对我们江门五邑地区的企业又产生一些什么详细的影响呢，劳资双方应当如何更好和适应这法律呢等等。我们就是带着这样的疑问，在老师的指导下成立了我们科研调查小组。利用我们的假期时间到五邑各个地区的中小型企业进行调研。

回顾参与科研立项活动的过程也是我们对学术探讨工作的理解过程。在一年多的调查探讨过程中，让我们切身感受了调查探讨，撰写论文报告，批改和最终定稿的全过程，一个课题从比较生疏到比较深化的探讨的过程。这是一种学习方法的积累，一种丰富的人生积淀。使得我们在此后的学习中更有方向感。

对我们来说，这些或许还不是最重要的，我认为更重要的是通过此类的活动教会了我们发觉问题、思索问题、解决问题的方法和方式，培育了调研实力和自学实力，让我们除了课堂上的所学之外，接触到了更多的东西，开拓了视野，培育了正确的思维方式。

许多时候，或许我们在调查的过程中感觉到我们自己的法律学问不够专业，包括在课堂上学习并不是专业的法律学问。但是我们通过走访劳动局，请教专业的律师来弥补我们法律学问的不足。我觉得其实学习就应当这样。试图从多个方面去发掘资料来拓充自己的学问面。这样的话即使不是专业的，但通过不断的学习，也会理解得很透彻。

希望我们下一届的学弟学妹能主动地参与学校的各种科研学习活动，找到适合自己的学习方式,不仅努力的学好专业课程，还课通过多种途径来拓充自己的其他的学问。从而实现自己的志向!

教科研工作心得体会

依据集团发展的总体部署以及20××年工作目标，以课题探讨为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的协作下，20××年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面进取开展工作，现总结如下。

20××年主要完成的工作。

一、加强各类科研项目申报立项工作。

20××年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，进取引导各生产厂参加科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20××年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要探讨资料、关键技术、创新点、工艺路途、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项提议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20××年相比集团独立项增加5项。经过评审的10项科研项目以安控总字【20××】第011号下达了年度科研项目安排。

另外，技术中心申报的《h800mm及以上规格h型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了20××年度省科技攻关项目安排，并获得省财政15万元资金支持。

二、加强对科研项目的过程规范管理。

依据《科研项目管理方法》，今年加大了对集团课题探讨、结题的指导与监督力度。加强了对全部在研课题进行跟踪服务，了解探讨情景，督促探讨进度，供应服务询问。

4月19日，组织召开20××年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的探讨进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费运用情景、下阶段探讨安排等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺探讨》、《褐铁矿烧结性能探讨》、《swrch8a(ml08al)冷镦钢盘条开发》等3个项目经过结题验收、准予结题;《345mpa级1010×300系列h型钢工艺优化探讨》、《10。9级ml40cr盘条开发》等2个项目经过阶段检查。

10月10、11日，组织召开20××年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的探讨成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有到达项目职责书的要求。

三、加强科研项目成果转化。

20××年，技术中心进取推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中《10。9级高强度螺栓ml20mntib热轧盘条的开发》、《大规格h型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响探讨》、《低合金高强度大规格h型钢性能探讨与改善》被《理化检验物理分册》收录;《高线ml40cr控冷控轧关键技术探讨》被《热加工工艺》杂志收录。

申报独创专利3项：《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧h型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法》均已接到中国学问产权局的受理通知书。

四、加大科研投入和对科研人员的嘉奖力度。

20××年加大了科研投入，激励各单位进取申报集团科研项目，参加科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目根据《科研项目管理方法》赐予适当嘉奖。20××年，科研项目总投资101万，比20××年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，依据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行嘉奖5.1万元，比20××年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热忱。

五、加强集团内外沟通，营造良好的科研环境。

20××年，技术中心进取做好对内技术沟通和对外沟通联络工作。

一是深化各单位进行技术沟通和调研活动，为激发员工的科研爱好，培育员工的科研本领，技术中心多次召开了科研项目沟通沟通会议，与项目申报者开展应对面的沟通、座谈、指导和询问，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展“科技成果转化申报”培训，并对申报的专利进行现场评审。

二是加强了与科研院校的合作沟通，20××年与北京科技高校合作开展《4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用》科研项目探讨，经过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件胜利开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉平安高效生产供应了有力的依据。

三是进取走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门进取和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮忙我公司，为我公司的科研工作开展创建了一个良好的外部环境。

科研工作心得体会

素养教化时代对老师提出了新的要求，要求老师不能再停留于过去的阅历型，而是应当向科研型、专家型，直至才智型老师转型，而开展课题探讨无疑将有利于才智型老师的塑造。苏霍姆林斯基说过：假如你想让教化工作给老师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个老师都走上从事教化科研这条华蜜的道路上来。

作为老师，不仅是传授学问，更重要的是育人，也就是说，老师在教学工作中，要擅长发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程，渗透给学生而达到教书育人的目的。

下面是我在数学教学中进行德育渗透的几点体会：

我国是四大文明古国之一，无论在哪个领域中都取得不少的成就。小学教材中也有许多反映这些辉煌成就的例子。我们紧抓这些内容，向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光辉成就，激发学生的民族自尊心和骄傲感。同时，适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面，教化学生酷爱祖国，并树立为祖国强盛而努力学习的信念。

数学是一门自然科学，它的出现和发展本身就体现了辨证唯物主义的观点。它是从实践中总结出来的规律，并回到实践中去运用，正是体现了辨证唯物主义中从感性相识到理性相识，再运用到实践中去的相识论观点。这样，数学教学中不仅培育了学生分析问题和解决问题的实力，还让学生接受辨证唯物主义的教化。

随着社会的发展，科技对人类的要求更高，那么更须要学生具备有科学看法和创新精神。因此，老师在教学过程中，要结合数学学科的特点，激励学生扎扎实实地系统学习学问。同时，通过几何证明题的训练，可以培育学生刻苦钻研、独立思索以及严谨、有条不紊的科学看法。总之，在数学学科教学中，虽然不能像语文、政治那样干脆、系统地对学生进行德育教化，但只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。

通过做课题探讨我也有一些体会：

做课题不是一个人的事，它涉及到参加课题探讨的老师和学生，涉及到课题探讨活动和课堂教学活动，须要我们脚踏实地地开展，以求取得预期的探讨结果。为此我时刻提示自己，不断学习，充溢自己。

做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题探讨的需求，你就会找寻时间阅读大量的相关教化、教学的书籍，学习他人先进的教化、教学理论，从而不断更新及逐步形成自己的教化、教学理念，这种主动的、理解基础上的理论学习，必定将促使我在学术素养上的提高。通过课题探讨活动，学问丰富了，视野开拓了，理论水平提高了。荀子也说过：积士成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。要给学生一杯水，老师得要储备一桶水。这样教学才会游刃有余，学生才会信服、佩服你，你才会在学识上树立威信。

通过教学科研实践，我的科研意识明显增加，科研水平显著提高，对反思性教学的理解也更加深化。参与课题探讨后，我觉得原有的学问不够用了，找寻资料，阅读、分类、核查、筛选、汇总和分析工作是探讨者必需要做的事情，这样就促使我形成了学习的习惯。有了课题的任务，我会用探讨的眼光去谛视自己在教化教学中遇到的各种问题，把课堂作为探讨的现场，这样就促使我逐步形成了反思的习惯。我把自己在反思中取得的成果付诸实践，提升了自己的实践实力。

厚积方能薄发，积的飞跃就是实力的提升，老师教化教学实力的提高，主要借助教科研活动这个平台。在开展课题探讨后，我便有意识地去谛视自己的日常工作的习惯，对一些好的阅历或存在的问题进行思索和归纳，找寻其中的规律，自觉地去改进自己的教化、教学手段，最终探寻出更好的解决方法。这些大大促进了我教学水平的提高，使我能够逐步向才智型老师的最终目标靠近。

我觉得作为一名一线老师能够在教化教学上主动参加课题的探讨，开展教科研的实践，是老师自我发展、自我提高的重要渠道，更是老师专业化发展的必由之路。就像人们常说的每一棵树都想开花一样，每一位老师都有实现自身的价值的愿望。教学、思索、科研是一条辛苦但有充溢着诗意的小路，我情愿在这条通往幻想的小路上接着跋涉，去领会教科研道路上更加漂亮的风景。

科研工作心得体会

主持人介绍完，快速从讲台走向张弥曼，想把她扶上台。满头银发的张弥曼轻轻摆了摆手，示意主持人不用扶她。“我今年84岁了，过完年就85岁了。刚才上台前，主持人想来扶我，我身体还行，不用扶。”在讲台落座后，张弥曼笑着说。

这一幕发生在12月2日中国科学院科技创新发展中心（北京分院）举办的“领先行动故事汇”微视频（其次季）优秀作品沟通共享会上。

今年84岁的张弥曼荣誉等身。她是我国杰出古脊椎动物学家，也被评为世界杰出女科学家，即使是在网上也很火，更一度被网友称作“国民女神”。当天的活动中，她和大家共享了一个关于“古鱼类”探讨的微视频。而这个视频的内容是她的学生、中科院古脊椎所探讨员朱敏和他的团队的探讨成果。

在全场热情的掌声中，张弥曼娓娓道来，给听众们讲解并描述了一个古鱼王国的故事。

自从达尔文发觉了进化论，人类才知道我们是从早期的脊椎动物演化而来的。“但是从哪些动物演化而来，怎样演化而来的？我们所知甚少。”张弥曼说。

在距今3亿5千万年前的泥盆纪，世界上最高等的动物类群是鱼类。其中有许多最早的鱼类是没有下巴的，叫做“无颌类”。

在张弥曼的悉心指导下，朱敏团队经过30多年的不懈努力，对古鱼类的相识不断加深，在云南曲靖潇湘水库旁边的距今4亿2千万年前的志留纪地层中发觉了许多鱼化石，其中包括不少有颌类鱼化石，如保存比较完整的梦幻鬼鱼、初始全颌鱼、罗氏斑鳞鱼等。这些发觉证明白颌在志留纪不仅已经出现，而且已经有了丰富的多样性。

“朱敏的一个特点是大胆创新，他是有‘野心’的，在多年以前就和高能所的同志共同开发高精度ct，以取代用磨片的方法来了解鱼类脑颅的内部状况。”张弥曼如此评价自己的学生。

“在我看来，科研工作中要想做出前所未有的成果，的确是须要一点‘野心’的。”张弥曼说。在自己的科研工作中，张弥曼也不缺“野心”。她在泥盆纪肉鳍鱼类、肺鱼类和陆生脊椎动物关系探讨领域内的创新性探讨结果，都挑战了传统观点。

事实上，张弥曼是云南曲靖泥盆纪—志留纪鱼化石探讨领域的前辈，在自己成长为这个领域的专家之后，她慷慨地将这个更可能产生亮眼成果的领域让给年轻人，转而投身新的探讨领域。

当学生的探讨有了成果时，她又无私地用自己的行动为他们供应激励和支持。

科研工作心得体会

转瞬间，第十届挑战杯广东省高校生课外科技作品竞赛终审决赛已经拉下了帷幕。我们学院在这次终审决赛中载誉归来了。我院代表队首次参赛就表现突出，荣获特等奖一个、一等奖一个、二等奖三个、三等奖一个的佳绩，并勇夺优胜杯。我们也很兴奋，我们课题组的《劳动合同法对江门五邑地区对中小型企业的影响》调查报告荣获一等奖!我们的苦苦坚持的结果最终得到回报!我们也以最好的成果来回报学院领导们对我们的期盼。。。

胜利的喜悦依旧回荡着。。。有幸参与了此次学生科研立项活动，在我们看来是一个很难得熬炼的机会。回想起我们做科研调查和报告撰写的过程，实在给我们留下了许多许多的回忆。。。全部的经验都被我们点缀得五彩斑斓!而在这过程中那时间就像长长的葛藤，缠绕了我们成长和探究的一个又一个回忆。。。

我们知道自20xx年1月1日《劳动合同法》实施以来，焦虑和困惑始终充满在各界大中小企业人力资源部门。而这部法律的实施又对我们江门五邑地区的企业又产生一些什么详