山西省大同市第九中学高一数学文测试题含解析_第1页
山西省大同市第九中学高一数学文测试题含解析_第2页
山西省大同市第九中学高一数学文测试题含解析_第3页
山西省大同市第九中学高一数学文测试题含解析_第4页
山西省大同市第九中学高一数学文测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省大同市第九中学高一数学文测试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知向量=(x1,y1),=(x2,y2),若||=2,||=3,·=-6,则的值为

(

)A.

B.-

C.

D.-参考答案:B2.把正奇数数列的各项从小到大依次排成如右图形状数表:记表示该表中第s行的第t个数,则表中的奇数2007对应于(

)

A.

B.

C.

D.

参考答案:A略3.(5分)函数f(x)=x2+2ax+3在(﹣1,+∞)上是增函数,则f(1)的取值范围是() A. [6,+∞) B. (﹣∞,﹣6] C. [1,+∞) D. (﹣∞,﹣1]参考答案:A考点: 二次函数的性质.专题: 函数的性质及应用.分析: 根据二次函数的性质得出﹣a≤﹣1,即a≥1,再利用f(1)=4+2a单调性求解即可.解答: 解:∵函数f(x)=x2+2ax+3在(﹣1,+∞)上是增函数,对称轴x=﹣a,∵f(1)=4+2a,∴4+2a≥6,故选;A点评: 本题考查了二次函数的性质,运用得出参变量的取值范围,再运用函数单调性求解即可.4.如图给出4个幂函数的图象,则图象与函数大致对应的是(

)A.①,②,③,④

B.①,②,③,④C.①,②,③,④

D.①,②,③,④参考答案:B略5.若向量,,满足,,若,则与的夹角为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C6.函数,使成立的的值的集合是(

)A、

B、

C、

D、参考答案:A7.“”是“”的……………………(

)(A)充分非必要条件

(B)必要非充分条件(C)充分必要条件

(D)既非充分又非必要条件参考答案:B若,则不一定成立;若,则一定成立。8.函数f(x)=的定义域是()A.(1,2) B.(1,2)∪(2,+∞) C.(1,+∞) D.[1,2)∪(2,+∞)参考答案:B【考点】函数的定义域及其求法.【分析】根据函数成立的条件,即可求函数的定义域.【解答】解:要使函数有意义,则,即,解得x>1且x≠2,即函数的定义域为(1,2)∪(2,+∞),故选:B9.函数的图象大致为(

)A. B. C. D.参考答案:D【分析】首先判断函数的定义域,结合,从而得到为奇函数,得到函数图象关于原点对称,利用相应的自变量对应的函数值的变化趋势,从而将不满足条件的项排除,从而求得结果.【详解】函数定义域关于原点对称,,所以为奇函数,图象关于原点对称,所以先排除B,当时,,排除A,当时,,排除C,故选D.【点睛】该题考查的是有关函数图象的识别问题,关于图象的选择问题,可以通过函数的定义域,函数图象的对称性,函数的单调性,函数值的符号,函数图象所过的特殊点,将正确选项选出来,属于中档题目.10.若函数,则的值为

()A.5

B.-1C.-7

D.2参考答案:D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知,,为平面外一点,且,则平面与平面的位置关系是

;参考答案:垂直略12.(金陵中学2011年高考预测)定义函数=,其中表示不超过x的最大整数,如:=1,=-2.当x∈,(n∈)时,设函数的值域为A,记集合A中的元素个数为,则式子的最小值为

.参考答案:13当x∈,时,===0;当x∈,时,====1;当x∈,时,再将,等分成两段,x∈,时,====4;x∈,时,====5.类似地,当x∈,时,还要将,等分成三段,又得3个函数值;将,等分成四段,得4个函数值,如此下去.当x∈,(n∈)时,函数的值域中的元素个数为=1+1+2+3+4+…+(n-1)=1+,于是=+-=-,所以当n=13或n=14时,的最小值为13.13.(5分)向量,满足||=1,|﹣|=,与的夹角为60°,||=

.参考答案:考点: 数量积表示两个向量的夹角.专题: 平面向量及应用.分析: 由题意可得:,展开代值可得,解之即可.解答: 解:由题意可得:,即,代入值可得:1﹣2×1××+=,整理可得,解得=,故答案为:点评: 本题考查向量模长的求解,熟练掌握数量积的运算是解决问题的关键,属基础题.14.如图,该曲线表示一人骑自行车离家的距离与时间的关系.骑车者9时离开家,15时回家.根据这个曲线图,有以下说法:①9:00~10:00匀速行驶,平均速度是10千米/时;②10:30开始第一次休息,休息了1小时;③11:00到12:00他骑了13千米;④10:00~10:30的平均速度比13:00~15:00的平均速度快;⑤全程骑行了60千米,途中休息了1.5小时.离家最远的距离是30千米;以上说法正确的序号是

参考答案:①③⑤15.一样本a,3,5,7的平均数是b,且a,b是方程的两根,则这个样本的方差为________.参考答案:5

16.已知,则cosθ=;=.参考答案:,.【考点】三角函数的化简求值.【分析】根据同角三角函数关系式和两角和与差的公式即可求解.【解答】解:∵,则cosθ=﹣==sinθcos+cosθsin==故答案为:,.17.{an}是等差数列,其前项和为Sn,,,Sn的最大值为___________参考答案:30【分析】设等差数列{an}的公差为d,根据,可得3d=﹣15,3+6d=15,解得d,.令,解得n,进而得出的最大值.【详解】设等差数列{an}的公差为d,∵,,∴3d=﹣15,3+6d=15,解得d=﹣5,=15.∴an=15﹣5(n﹣1)=20﹣5n,由解得3≤n≤4.则的最大值为==3×1530.故答案为:30.【点睛】本题考查了等差数列的通项公式与求和公式,数列和的最值,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.函数f(x)=loga(3﹣ax)(a>0,a≠1)(1)当a=2时,求函数f(x)的定义域;(2)是否存在实数a,使函数f(x)在[1,2]递减,并且最大值为1,若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.参考答案:【考点】对数函数图象与性质的综合应用.【专题】计算题.【分析】(1)由题意可得,3﹣2x>0,解不等式可求函数f(x)的定义域(2)假设存在满足条件的a,由a>0且a≠1可知函数t=3﹣ax为单调递减的函数,则由复合函数的单调性可知,y=logat在定义域上单调递增,且t=3﹣ax>0在[1,2]上恒成立,f(1)=1,从而可求a的范围【解答】解:(1)当a=2时,f(x)=log2(3﹣2x)∴3﹣2x>0解得即函数f(x)的定义域(﹣)(2)假设存在满足条件的a,∵a>0且a≠1,令t=3﹣ax,则t=3﹣ax为单调递减的函数由复合函数的单调性可知,y=logat在定义域上单调递增,且t=3﹣ax>0在[1,2]上恒成立∴a>1且由题可得f(1)=1,3﹣2a>0,∴loga(3﹣a)=1,2a<3∴3﹣a=a,且a故a的值不存在【点评】本题主要考查了对数函数定义域的求解,对数函数与一次函数复合而成的复合函数的单调性的应用,解题中要注意,不要漏掉真数t=3﹣ax>0的要求19.(本题满分15分)已知向量

函数f(x)=的图象经过点(,2)。(1)求实数m的值。

(2)求函数f(x)的最小值及取得最小值时的x的集合;(3)函数y=f(x)的图象可以由函数的图象经过怎样的变换得到?参考答案:解:(1)∵∴f(x)==m(1+sin2x)+cos2x,

…………2分;

…………2分(2)由(1)知:f(x)=1+sin2x+cos2x=

…………2分当=–1时,f(x)取得最小值1–;

…………2分此时,所以,

…………2分所以x的集合为{x|}

…………1分(3)函数y=f(x)的图象可以由函数的图象向左平移个单位,得到

y=的图象,再将y=的图象上所有的点向上平移1个单位得到。

…………4分略20.已知f(x)是定义在(-2,2)上的减函数,并且f(m-1)-f(1-2m)>0,求实数m的取值范围.参考答案:21.已知.(1)当时,解不等式;(2)若,解关于的不等式

参考答案:略22.(本小题满分12分)已知函数f(x)=ax2+2x+c(a、c∈N*)满足:①f(1)=5;②6<f(2)<11.(1)求a、c的值;(2)若对任意的实数x∈都有f(x)-2mx≤1成立,求实数m的取值范围参考答案:(1)∵f(1)=a+2+c=5,∴c=3-a.①又∵6<f(2)<11,即6<4a+c+4<11,②将①式代入②式,得-<a<,又∵a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论