大学生教师教育实习总结

大同学教师教育实习总结期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名同学坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。教育见习施行过程：听课。教育见习的主要目的是让同学在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中必需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到合格的效果。我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个同学在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的同学的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参加课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引同学的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动同学的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名同学向一名教师靠近，走在校园里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。2.求：教育实习工作总结实习是大学教育最后一个极为重要的施行性教学环节。通过实习，使我们在社会施行中接触与本专业相关的实际工作，强化感性熟悉，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和施行结合起来，提升施行动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提升教育教学质量，培养合格人才积存经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更出色。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是施行中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛劳，一波三折有收获。〞我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年〔公元1904年〕，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，同学1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承当全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节〔英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目〕。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民〞的主题班会。3、带领同学出了一期黑板报。4、到同学家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，如果记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。〞这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则必需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！〞，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就碰到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？〞同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞兴趣关于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发同学的学习兴趣呢？其实这不只是同学的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，无论我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。〞我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹疑之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。〞同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气。师范实习生自我鉴定怎么写经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开始互相了解了。本文提供一篇师范实习生自我鉴定怎么写，关于师范实习生自我鉴定怎么写的具体内容如下。我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关怀和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的展开。就在这样忙忙碌碌的教同学活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出〞不买账〞的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开始互相了解了。教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我熟悉自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的使命是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子〞。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱同学包括尊重信任同学、关怀爱护同学，只要是我的同学，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，教师的真诚同学是能感受到的。我深深地体会到教师必必需不断地学习，不断地提升自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际状况组织教学。尽量做到面向全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主人。一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，关于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力施行、勇于探究使自己的业务素养和工作能力再上新的台阶！在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对各别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！去网上搜很多的。结束了一周的见习生活，也给了我莫大的见习体验，真的好象春雨滋润大地般，感受着得到知识的畅快，而给我启迪最大的便是十五中一名老师的教学教案—无痕教育。无痕教育，也称教育无痕，即不露痕迹的教育，它既是一种教育方式，更是一种教育技巧。要达到无痕教育境界必必需具有三“心〞——细心、耐心与爱心。运用“无痕教育〞时，怎样才能正确把握它的真谛呢？首先，教师要隐蔽教育意图，这是实现教育“无痕〞的前提。其次，身教是实现教育“无痕〞的主要方式。第三，于“小事〞中渗透，是实现教育“无痕〞的有效途径。无痕教育是提升德育实效的有效方法，是一种寓教于乐、春风化雨、润物无声的教育。在未成年人思想道德教育中能够有意识地隐蔽教育的意图，落实新课程理念，转变教师角色，以敏锐的眼光在生活小事中捕捉教育良机，以教师的“身教〞去教育同学、影响同学、感染同学，逐步把德育目标内化为同学自身合格的道德品质，最终一定能够实现“无痕教育，有效育人〞的目的。“无痕教育〞是一种生活。教育的丰富性只有靠生活才能展得开、说得明。离开了生活的教育是驯养，除了造就高分低能、目光短浅、不会生活的“木偶〞外不会有其他收获；现在的孩子在制度化的教育框架中所表现出来的战战兢兢、惟惟诺诺、诚惶诚恐，正是教育者离开了生活说教育的结果。“无痕的教育〞是一种个性的教育。成功的教育一定是理解个性、尊重个性的教育。尊重个性的教育不仅必需要欣赏和悦纳，更必需要宽恕和包容——宽恕个性发展中的失误和错误，同样也要包容个性发展中的缺点和不够。“无痕的教育〞真是追求这一成功的教育。“无痕的教育〞是一次次心灵的对话。教育是建立在互相理解和对人性的信任基础之上的对话，它不是一方对另一方的压服，也不是我们一向追崇的“循规蹈矩〞，而是平等交流基础上的互相影响。这样，教育者和被教育者才会有更充分的对话，才会有教育的创造、教育的快乐、教育的享受与富足，以及双方的共同发展下面我们来看这位老师的案例把那轮金黄的明月送给我们的同学吧！一个在山中茅屋里修行的老法师月夜漫步归来，碰上一个小偷正从他的茅屋里出来。他知道小偷在茅屋里找不到什么值钱的东西，便脱下身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手回去呀！〞望着消失在夜色中的小偷的背影，老法师感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给你！〞第二天早上，老法师睁开眼睛，便看见那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口，老法师高兴极了：“我终于送了他一轮明月！〞新课程中的师生关系应该是一种平等、互动的关系。首先，它强调对儿童生活的理解和尊重，同时，也只有在对同学充分尊重的基础上，才可能实现教师对同学活动的支持、合作和指导。这时的教师也就是同学的帮手和朋友。其实，它重视对儿童活动的引导。支持者、合、指导者的角色是在教师与同学的互动中综合地、动态地实现的。在支持与合作中对同学活动提出适当的建议并给予必要的指导，帮助同学顺利地展开活动并将活动引向深入。教育是一门科学，他的有效实施必必需符合一定的原则和规律；教育又是一门艺术，因为它必需要以热情和创造来引起人们内心的震撼，教育的过程并非简单的“告诉〞，更非粗暴的训诫，而应该是一种启迪，感化。如果你的教育已经发觉你在教育他了，那你的教育无疑就打打折扣，不露痕迹的教育往往是最能入脑入心的教育！风吹过了，自然无痕！可吹来时却能让花儿点头微笑，柳枝轻歌曼舞。教育也应在不经意间给同学留下刻骨铭心的记忆，在同学心中荡漾起涟漪，净化同学的心灵。在春风化雨般的教育过程中，同学受到教育，教师自己也受到教育。孩子的心，晶莹似露珠，一不当心就会滚落破碎；孩子的心，美丽如蔷薇，随时必需要雨露的滋润和呵护。花开花落也有声。只要我们戴上心灵的耳朵，这样的声音就会像阳光洒向晨雾般轻柔而温暖，又会像月色隐入湖心迷幻而浪漫。看着十五中孩子的一张张纯真的笑脸，我懂得了，教育的如细雨般的润无声，也让教育在孩子看来如喜雨般的滋润心田吧。我复制别人的，自己缩减缩减吧：我于2021年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：〔1〕班主任工作：为期两个星期，指导同学完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。〔2〕信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。〔3〕信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。〔4〕教育调查：选题，合作制定问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。〔5〕研究性学习指导：为期两个星期，指导初一〔5〕班部分同学完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作〔1〕在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些使命。其次，我能较快的熟悉和掌握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，同学都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采纳主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解同学。〔2〕在班级日常管理方面我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类同学就必需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类同学，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的同学，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。关于这类同学，应该在平常和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。〔3〕在班级活动方面展开活动，同学是主体，因此展开的活动就应该迎合同学的兴趣。在一开始，我就在同学中展开一些调查，询问他们喜爱展开什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够强化班级的凝集力，为了更好的准备这场比赛，我还让同学展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝集力。而在班会方面，很多同学喜爱比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班同学特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解同学特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心〞在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱〞跟“严〞结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就。6.★★奖励100分★★急求一份“教师实习工作小结〞1对我们教育专业的同学来讲，实习是我们的一门必修课。在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对同学说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔庞大的财富.它使我们在社会施行中接触与本专业相关的实际工作，强化感性熟悉，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和施行结合起来，提升施行动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提升教育教学质量，培养合格人才积存经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨〞却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。7.求个人教育实习工作总结〔中文〕11月14日，我们实习小组的十一个人一起平静地离开了我们的实习学校——东莞市樟木头中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这两个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。教学工作篇作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就必需要慢慢的摸索与积存。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。关于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让同学活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。关于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛劳，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对同学的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我还以为上得可以的时候，老师的看法却像滂沱大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题