教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（各地真题）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法正确的是（

）。A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动2.在相同时间内，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了60米，他们三人中速度最快的是（

）。A.甲

B.乙

C.丙3.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（

）。A.先制作后设计

B.边设计边制作

C.先设计后制作4.在做科学实验，以下哪一句说法是正确的（

）。A.小组内一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察C.小组内的所有事务都听组长的，不需要讨论5.下列物体的运动路线属于摆动的是（

）。A.

B.

C.6.如下图，将斜面的一端加高，小木块（

）。A.从滚动变成滑动

B.运动速度会变快

C.运动形式和运动速度都不会变化二.填空题(共6题，共30分)1.树上的苹果熟了落下来，苹果的运动类型是（

），纸风车的运动类型是（

），地面上拍着的皮球的运动类型是（

），荡着秋千的运动类型是（

）。2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为（

），人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。3.物体有“（

）”和“（

）”两种状态，两个人静止不动时，用（

）和（

）来描述自己的位置。4.小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越（

）（填“快”或“慢”）；所花的时间越多，运动的越（

）（填“快”或“慢”）。5.在草原上，以白云为参照物，老鹰是（

）的。6.要确定物体的位置，必须有（

），还要说明物体与参照物的（

）和（

）关系。三.判断题(共10题，共21分)1.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（

）2.在比较物体运动的快慢时，可以用秒表测量物体运动相同距离所用的时间，而且只需测量1次。（

）3.放在斜面上的立方体木块，通常是滚落下来的。（

）4.运动和静止都是相对的。（

）5.小草和头发的生长不属于运动。（

）6.钢笔写字是一种滚动摩擦。

（

）7.飞出去的炮弹的运动路线是直线运动。（

）8.在“探究乒乓球运动路线”的实验中，接乒乓球的桶要贴着桌腿放。（

）9.“过山车”只有一种搭法，所以小球的滚动速度不能改变。（

）10.我们可以改变垫的木块数量来改变木块的倾斜程度。（

）四.连线题(共1题，共7分)1.连线题。走路钟摆摆动

直线运动推纸箱压跷跷板

曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.物体的运动形式主要有哪些？2.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？3.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式？4.我们在向前走时，路边的大树会往后“走”，这是为什么？5.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共30分)1.下表是从北京到石家庄站的4趟列车的时间情况，请回答相关问题。车次信息（1）将表格补充完整。（2）各次列车由慢到快的排列顺序是：（

）。（3）在相同距离下，运动时间最（

）的，速度就是最（

）的。2.观察下图，回答相关问题。（1）小红从家向（

）走可以到商场，再向（

）走可以到果园。（2）小红的妈妈从养鸡场向（

）走可以到商场，再向（

）走可以回家。（3）小红放学后向（

）走可以到养鸡场，再向（

）走可以回家。3.根据教科书中第12页的图表，将下列动物按照运动的快慢排列名次，填一填。猎豹（5秒）；兔子（9秒）；羚羊（6秒）斑马（8秒）；大象（12秒）；黑熊（10秒）参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.C6.B二.填空题1.平动；转动；振动；摆动2.参照物3.静止；运动；方向；距离4.快；慢5.运动6.参照物；方向；距离三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.平移、转动、滚动、摆动、振动。2.不可以只做一次，要做多次。在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。3.坐在旋转木马上的小朋友的运动方式有转动、跳动。4.这是因为我们行走时以自己为参照物，我们向前走，不动的大树相对于我们在往后“走”。5.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短，相同时间内，行走的距离长的速度快。七.材料题1.如果子弹的速度与飞机飞行的速度在某时刻相同或相近，