教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含完整答案（典优）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.秋千运动与下列哪一种运动最接近（

）。A.皮球跳动

B.钟摆的摆动

C.汽车行驶2.在百米赛跑时，观众认为跑在前面的运动员跑得快，这是因为跑在前面的运动员（

）。A.跑的距离短

B.跑的距离长

C.跑的时间短3.圆形物体可以向前

动，比方形物体向前要

。A.移动；费力

B.滚动；省力

C.平移；费力4.在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（

）。A.独立设计，独自搭建

B.小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建

C.组长设计并搭建，其他人围观5.在地图上，以下确定方向的方法错误的是（

）。A.一般地图上定方向：面对地图，上北下南，左西右东B.指向标定方向，指明北方，再按照上北下南，左西右东C.一般地图上定方向：面对地图，上南下北，左西右东6.有甲、乙两辆汽车，甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动得快的是（

）。A.甲车

B.乙车

C.条件不足，无法确定二.填空题(共6题，共24分)1.猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（

），第二名是（

），第三名是（

）。2.判断一个物体的运动速度需要的条件有（

）和（

）。3.我们可以用（

）和（

）描述自己所处的位置。4.相同距离内物体运动的快慢可以用（

）来比较。5.静止与运动两者都是相对的概念，与物体选定的（

）有关。6.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡上（

），也许会像大石头从山坡上滚下去那样（

）,还有可能会像我们滑滑梯那样（

）下去。三.判断题(共10题，共20分)1.设计过山车的轨道坡度不用变化。（

）2.不同的动物的运动方式可能是不同的。（

）3.观察运动中的玻璃球，可以发现它的运动形式是滚动。（

）4.物体的运动可能存在多种形式。（

）5.飞出去的炮弹的运动路线是直线运动。（

）6.没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。（

）7.拖车上停着的故障汽车，相对拖车来说是静止的。（

）8.在研究物体在斜面上的运动时，我们要轻轻地将物体放在斜面上。（

）9.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（

）10.猎豹比羚羊跑的快，所以猎豹会追到羚羊并把所有羚羊都吃光。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？脚镫子表面的花纹链条上加润滑油

增大摩擦力脚镫子轴安装滚珠

减小摩擦力前、后轮胎表面的花纹刹车橡皮五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共37分)1.在船上，你怎样知道船是否在运动，向哪个方向运动？看船上的物体能发现吗？2.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？3.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？4.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。5.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（

）和（

）保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。八.综合题(共3题，共21分)1.记录两名同学在相同时间内运动的距离，并进行比较。两名同学的出发时间和起点都不同，运动时间相同，比较他们的运动距离。2.小王、小余分别制作了一个“过山车”模型，他们想要去比较“过山车”上的同种小球运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。（1）他们需要哪些工具？（2）他们应该如何比较小球快慢？3.图中奔跑的小人想要去车站赶公交车，请你告诉他公交车车站的位置。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.C二.填空题1.猎豹；羚羊；兔子2.距离；在这个距离上物体运动所用的时间3.方向；距离4.时间长短5.参照物6.不动；滚动；滑动三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.观察岸边的树，以岸边的树为参照物，如果看到树往前运动则船在后退，如果树往后运动则船在向前运动。看船上的物体都是静止的，不能用来判断船是否在运动。2.不可以只做一次，要做多次。在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。3.如车轮。一方面自己做着旋转运动，另一方面又随着车体做直线运动，鸟类飞行，翅膀做往复运动，又作直线运动。4.做直线运动的：直上直下的电梯，无大风时，苹果从树上落下。做曲线运动的：过山车，天空中盘旋的老鹰。5.根据自己的设计图和材料进行制作；注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；轨道的坡度要有变化；初始位置要比其它部位高。（合理即可