牛羊生产与疾病防治 说课

农林工程学院周凌博牛羊生产与疾病防治说课目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学实施教学评价目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学实施教学评价1教学分析课程性质学情分析课程地位课程性质

本课程是畜牧兽医类专业课程体系设置中的一门核心专业课，是理论加实践课程。其任务主要是学习牛羊的生活习性、生长发育规律、繁殖规律等，掌握牛羊的饲养管理技术和疾病预防控制技术。课前准备课程性质学情分析课程地位课程性质课程地位专业基础课牛羊生产与疾病防治5禽生产与疾病防治猪生产与疾病防治宠物养护与疾病防治课程性质学情分析课程地位课程地位学情分析畜牧兽医高职三年级学生授课对象已经学习了禽生产与疾病防治，猪生产与疾病防治等相关课程，对动物生产管理与疾病防治知识具有一定的基础。对专业课的学习失去了新鲜感，丢掉了主动性。授课对象整体分析汉族学生对牛羊生产与疾病防治的学习积极性不高但基础较好。藏族学生牦牛及藏羊的相关知识具有一定的需求，但基础较差。教学对象具体分析目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学实施教学评价2教学设计添加文本标题

1.以“岗位需求”制定教学目标。2.以工作任务为驱动选择、安排教学内容。3.以工作过程为导向进行内容组织。会经营精养殖擅防治能管理经营管理养殖前准备牛羊生产疾病防治理念思路内容组织内容选取理念思路工作任务养殖前准备牛羊生产疾病防治生产管理学习内容品种确定、栏舍建设、饲料准备与配合牛羊繁育、各阶段饲养管理传染病、产科病、消化道疾病、呼吸道疾病、营养代谢病等生产计划编制、经营管理基于工作任务确定学习内容理念思路内容组织内容选取理念思路内容选取理念思路内容组织内容选取内容选取内容组织奶牛生产30课时养殖前准备奶牛生产疾病防治生产管理肉羊生产14课时肉牛生产18课时养殖前准备肉牛生产疾病防治生产管理养殖前准备肉羊生产疾病防治生产管理毛、奶羊生产14课时养殖前准备毛、奶羊生产疾病防治生产管理以工作过程为导向确定内容组织（76课时）奶牛繁育发情鉴定、配种技术、妊娠诊断、接产生殖系统疾病、产科疾病目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学实施教学评价3教学实施教学准备课堂实施教学准备

建有理实一体教学场及牛羊生产仿真实训场，各协作小组领养牛羊，仿真实操。校内生产实训基地

课件、题库、案例库、动画视频库、图片库、微课等教学资源网络共享，学生可利用碎片化时间预习、复习。共享教学资源库确定协作小组共享教学资源库校内生产实训基地校外实训基地建设课前准备课堂实施课堂实施课前准备课前准备课堂实施学习过程学教问练教师指导和引领复习练习做练习题讲方法说理论问已教问未教预习做示范教学方法：学生主体、小组协作、理实一体、任务引领、教师主导任务布置课前课中、课后课前准备课堂实施课堂实施课前准备课前准备课堂实施010203040506操作技能规范化训练案例教学法

灵活应用教学方法、手段角色扮演法

讨论法

提问法讲授法目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学实施教学评价4教学评价LoremIpsumLoremIpsumLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Curabiturelementumposuerepretium.LoremIpsumLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Curabiturelementumposuerepretium.LoremIpsumLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Curabiturelementumposuerepretium.出勤率学习主动性任务方案学习任务完成结果技能竞赛考评期末卷面考评小组成绩

本课程考核由过程考评、技能竞赛考评及期末卷面考评三部分组成，按50:20:30比例组成总评成绩，决定合格与否。评价主体多元化，提升综合职业能力。考核方式与考评方法列表考评方试过程考评（50%）技能竞赛考评（20%）期末卷面考评（30%）出勤率学习主动性任务方案学习任务完成结果10%10%10%20%20%30%考评实施小组长根据组员出勤情况考评，小组长由教师考评。小组长根据组员完成学业的主动性考评，小组长由教师考评。由指导教师根据小组完成的方案代表作平均分考评由指导教师根据小组完成结果所得的平均分考评评委依据评分标准，对学生技能竞赛结果进行评分建立题库，从题库中随机选择考评方法全勤100分，旷课1学时扣2分，请假1学时扣1分，迟到或早退1学时扣0.5分。学习主动性分：优、良、中、及格、不及格任务方案分：优、良、中、及格、不及格实施结果分