南阳医专三年制专科中医养生保健专业人才培养方案

三年制中医养生保健专业人才培养方案

一、专业名称及代码

1.专业名称：中医养生保健

2.专业代码：620803

二、入学要求

高中毕业及同等学力者

三、修业年限

标准学制三年

四、职业面向

所属专所属专对应行主要职业主要岗位职业资格

业大类业类业类别群或技术证书和职

(代码)(代码)(代码)(代码)领域举例业技能等

级证书举

例

医药卫健康管居民服保健服务中医养生保健调理

生大类理促进务业人员中医保健师

(62)类(80)(4-10-04)健康管理健康管理

(6208)卫生(84)健康咨询师

社会工服务人员

作(4-14-02)

(85)

-1-

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德技并修、全面发展，具有

一定的科学文化水平、良好的职业道德、工匠精神和创新精

神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展

的能力;掌握中医养生保健专业知识和技术技能，面向居民

服务业、卫生、社会工作行业的保健服务人员、健康咨询服

务人员等职业群，能够从事中医养生、中医保健、健康管理

等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在

习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义

核心价值观，具有深厚的爱国.情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重

生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任

感和社会参与意识;

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、

工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力;

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生

涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神;

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运

-2-

动知识和一两项运动技能，养成良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术

特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中

华优秀传统文化知识;

（2）熟悉与本专业相关的卫生法律法规以及环境保护、

安全消防等相关知识;

（3）掌握本专业必须的中医基本知识，特别是中医基础

理论、中药等基本知识;

（4）掌握现代基础医学、亚健康学、预防医学、保健医

学的基本知识;

（5）掌握中医养生保健技术的理论体系、运用机理、操

作原则、方法等，特别是推拿、艾灸、刮痧、拔罐、足疗、

饮食保健、运动保健、流行保健、气功养生、旅游养生、人

文环境养生、中医体质辨识、养生指导等知识;

（6）掌握必要的中医养生保健、保健的基本理论和基本

知识，以及中医传统美学及现代养生保健专业知识;

（7）熟悉本专业必须的西医相关知识，特别是正常人体

结构、健康评估、常见疾病及老年疾病的预防保健等知识;

（8）熟悉对个人或群体进行中医养生保健指导与宣教的

方法；

-3-

（9）了解医学心理学、卫生统计学的一般原理及基本应

用。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的

能力;

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

（3）具有运用中医理论及推拿、艾灸、饮食保健、运动

保健、流行保健、气功养生、体质调养、惰志调护等中医养

生保健技木和方法，维护和修复人体健康的能カ;

（4）具备对亚健康状态进行保健调治及对慢性疾病进行

防治的能力;

（5）能独立开展对服务对象健康状况的监测、分析、评

估，具备健康咨询指导、健康危险因素干预和制定健康促进

管理计划的能力;

（6）能独立开展中医养生保健项目的技木指导和操作;

（7）能独立开展中医养生保健指导与健康宣教等工作。

六、课程设置及要求

序号类别门数总学时理论实践

1公共课模块8508358150

2专业基础课模块969060288

3专业课模块9548396152

4选修课模块551436736700

5实践教学模块11801180

合计81436220922270

实践教学占总学时比例52.04%

（一）公共基础课程

-4-

思想道德修养与法律基础:以马克思主义为指导，以正

确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主线，

把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实

践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国

主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，

增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律

素质。

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论:讲授中

国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史

进程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学

生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚定

在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

形势与政策：运用马克思主义的形势观及其认识分析形

势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生

较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析

形势的方法和理解政策的途径；了解我国的基本国情、党和

政府的基本治国方略；帮助学生形成正确的政治观，并学会

运用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和

执行政策。

职业生涯与创新教育：通过激发大学生职业生涯发展的

自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身

未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生

-5-

涯管理能力。培养大学生创新意识、创新个性，鼓励大学生

推崇创新、追求创新，培养大学生创新能力和以创新为荣的

观念。使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创

业精神，提高创业素质与能力。

大学体育：以身体练习为主要手段，通过合理的体育教

育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高

体育素养，为培养医学专业合格人才提供基本保障。

英语：通过本课程的学习，具有基本的英语语音、词汇、

语法等基础知识，具备一定的英语听、说、读、写、译等五

方面能力；能够独立思考、解决问题、沟通交流、团队合作；

了解英语文化及英美国家基本的风俗习惯，具备一定的跨文

化交际能力。

（二）专业（技能）课程

中医基础理论：主要讲授中医学的基本理论，基本概念，

基本知识，主要包括精气学说，阴阳学说，五行学说，脏象

学说，精气血津液、经络、体质、病因与病机，防治原则等。

中医诊断学：主要内容包括诊法、辨证、诊断综合运用

和病案书写等。旨在使学生掌握望、闻、问、切四诊的基本

技能和知识，八纲、病性、脏腑等辨证的基本思路和基本方

法，提高学生临床诊察疾病、辨别证候的能力。

中药学：主要讲授中药的基本理论和100味左右常用药

食同源中药的性能、功效和应用及有关中药的采集、识别、

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炮制等基本理论知识。

方剂学：主要讲授方剂的组成原则、分类及150首左右

常用方剂的组成、功效、配伍、加减变化基本规律和适应证。

医学基础概要：主要讲授人体解剖、生理学、病理学、

药理学等内容，旨在使学生具备专业必需的现代医学知识，

为进一步学习后续的医学课程奠定基础。

健康检测与评估：主要内容包括总论，症状评估，身体

评估，辅助检查评估等。旨在使学生掌握诊断疾病的基本理

论和基本技能，对患者健康状况作出评估。

中医情志养生学：主要内容包括中医情志养生概述;神

(神、养神、治神)。传统文化与情志养生;情志致病;中医情

志养生的基本方法(移情法、暗示法等);常见疾病的情志养

生法。

中医饮食保健学：主要内容包括中医饮食保健学概论、

发展概况及特点；食物与保健总论；补养类食物；温里类食

物；理气类食物；理血类食物；消食类食物；祛湿类食物；

清热类食物等;常用食疗药膳中药材；食养与食疗。

中医传统气功养生学：主要内容包括气功总论；八卦与

经络脏腑、道家养生理论；养生气功功法；初级功法、中级

功法、高级功法及常见病症的对症修炼功法；道家乐功功法;

气功外气疗法(外气的物质基础、外气的临床应用);家庭气

功保健疗法(家庭外气保健术、道家气功练养五脏法、气功

-7-

与减肥健美)

运动保健学：主要内容包括运动与健康；体育卫生(体

质与健康、运动环境卫生、运动营养卫生以及不同年龄，性

别人群的体育卫生)；医务监督(运动性疲劳产生机制及其消

除途径、人体形态和机能的检测与评定、体育课和运动训练

与比赛的医务监督、运动性病症的防治以及运动员的科学选

材等)；运动性疾病；运动创伤防治(运动损伤发生的规律及

其急救与处理，人体各部位运动损伤的原因、症状、治疗和

预防);体育康复(体育康复理论与实践、运动处方、运动损

伤后的体育医疗与机能康复及常见病的体育康复等)。

中医针灸推拿养生学：主要内容包括中医针灸推拿养生

概述；针刺养生；艾灸养生；推拿养生；拔罐养生；刮痧养

生；砭术养生；敷贴养生。

实用保健技术：主要内容包括流行保健技术概述；保健

按摩术；足部按摩术；减肥按摩术；美容按摩术；发廊按摩

术；沐浴按摩术；旅游按摩术；国外按摩术等。

七、教学进程总体安排（见附件）

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质

教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职

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称、年龄,形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信

念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有中医养生

学、中医学、康复治疗学、针灸推拿学等相关专业本科及以

上学历；具有扎实的中医养生保健相关理论功底和实践能

力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科

学研究;每5年累计不少于6个月的临床医院或企业实践经

历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以，上职称，能够较好地把握国内

外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对

中医养生保健专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能

力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域、领域具有一

定的专业影响力。

4.兼职教师

主要从医院或相关企业聘任，具备良好的思想政治素

质、职业道德和工匠精神,具有扎实的中医养生保健专业知

识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，

能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指

导等教学任务。

（二）教学设施

-9-

1.专业教室基本条件

一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设

备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。

安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标

志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实验实训室基本要求

(1)中医养生实训室

配备治疗床，治疗凳、刮痧器具，艾绒、艾条，针灸模

型、砭具、火罐等养生设备。用于中医情志养生学、中医传

统气功养生学、中医针灸推拿养生学等课程的教学与实训。

(2)中医保健实训室

配备药膳食谱、按摩床、按摩巾、治疗凳、穴位模型、

穴位挂图、耳穴模型、针灸模型等保健设备。用于中医饮食

保健学、运动保健学、实用流行保健技术等课程的教学与实

训。

以上实训室还可以作为学生创新创业的实践平台。

3.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展中医养生保健

专业相关实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指

导教师确定。实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供中医养生保健专业相

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关实习岗位，能涵盖当前专业发展的主流技术，可接纳一定

规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习

进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规

章制度，有安全，保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答

等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资

源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

(三)教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课

堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的

教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用

教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养,专业建设、教科研等工

作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:

行业及相关政策法规、职业标准;中医养生保健的技术、标

准、方法、操作规范以及实务案例类书籍等。

3.数字化教学资源配备基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数

字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源

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库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

采用病案讨论法、床边教学法、角色扮演法等多种教学

方法。突出启发式、师生互动式和讨论式等激发学生的学习

兴趣，促进学生中医养生保健思维方式的建立和探究性学习

方法的养成。

（五）学习评价

采取过程考核和结果考核相结合，专兼职教师评价、学

生自我评价和学生小组评价相结合。根据课程性质、课程内

容的不同，采用笔试、技能考核、方案设计等不同形式，进

行全过程、多元化、多形式考核评价。突出能力的考核评价

方式，体现对学生综合素质的评价。逐步构建学生自我评价、

校内评价、医院评价和社会评价四方评价系统，逐步推行权

威性的第三方评价。

（六）质量管理

(一)学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量

监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、

教学评价、实习实训、毕业实习及专业调研、人才培养方案

更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程

监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

(二)学校、二级院系及专业应完善教学管理机制，加强

日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质

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量诊断与改进，建立健全巡课，听课、评教、评学等制度，

建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，

强化教学组织功能，定期开展公开课，示范课等教研活动。

(三)学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，

并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分

析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(四)专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进

专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

本专业设置课程总学分为215学分，其中，必修课134.5

学分，选修课80.5学分。

毕业规定学分标准：

按照人才培养方案，学生三年修业期满应达到毕业规定

的最低学分标准为144.5学分，其中必修课134.5学分以上

(包括：课内必修课91.5分、专业技能实训3分、临床见习、

临床实习40分)。选修课10学分以上（包括：专业基础及

专业选修课共6学分以上；素质拓展体育专修2学分；素质

拓展公共艺术限选课1学分以上；素质拓展任选课1学分以

上。学生参加创新创业大赛获奖或发表相关论文可折算2个

专业基础及专业选修学分）。

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附2三年制普专中医养生保健专业教学进程表

（红色字体部分不能更改）

学时数一学年二学年三学年

科学

目序号课程分1学期2学期3学期4学期5.6学期

总计讲授实践

3周15周18周18周14周2周40周

1思想道德修养与法律366561022

毛泽东思想和中国特色社会主

2464461822

义理论体系概论

公

共3形势与政策265651111

课

必4职业生涯与创新教育115151

修

课5大学生创业与就业指导228282

模

块6军事理论（入学前3周）3842460

7体育21442012422专修专修

8英语6.511411442*9/4*9

小计23.5580368212

9医学基础概要71321003244

10中医基础理论5908010新6

生

11黄帝内经23030入2

学

教综临

专12中医诊断学4726664合床

业育

与实实

基训习

础13中药学5908010国6

必防

修14营养学472666教4

课育

模15经络与腧穴35436184*9/2*9

块

16健康检测与评估472724

17方剂学4726664

18亚健康学基础2363604

小计4072063288

19中医针灸推拿养生学610860486

20中医临床医学概要4726664

专

业

必21西医临床医学概要4726664

修

课22中医饮食保健学4726664

模

块23中医情志养生学356564

24中医传统气功养生学1.5284242

25运动保健学1.52816122

-14-

26实用保健技术35624324

27中医美容技术35638184

8456

小计30548396152

(3学分)(3学分)

课内总学时及周学时93.5183213864462827252526

临床见习、毕业实习学时40104010401040

1.专业综合技能考核

毕业

考试2.理论考核每学期开课门次99710

(参考)

3.病例考核

三年制普专中医养生保健专业基础选修课及专业选修课模块

学时数一学年二学年三学年

类课学

别程序号课程分1学期2学期3学期4学期5.6学期

总计讲授实践

/9周18周18周14周40周

1医古文2363604

专业

基础2健康统计技术236362

选修3注册营养师基础236362

课模

4医学心理学236362

块

5计算机应用基础23618184

小计1018016218

专业

毕

选修

1内经选读236362业

课模

块实

2中药药剂学23626102习

3烹饪技术2362882

4运动疗法2280282

5市场营销1.52816122

6养生保健品运营与管理1.5282442

7养生保健实体店运营与管理1.5282442

小计12.522016062

三年制普专中医养生保健专业素质拓展模块--公共艺术及体育类

类课学学时数一学年二学年

别程序号课程分

1学期2学期3学期4学期三学年

总计讲授实践

/9周18周18周14周5.6学期

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1艺术导论116106/240周

2音乐鉴赏116106/2

3美术鉴赏116882*8

公毕

共

4影视鉴赏116882*8

艺业

术5戏剧鉴赏116882*8

实

6舞蹈鉴赏116882*8

习

7书法鉴赏116882*8

8戏曲鉴赏116882*8

小计81286860

1足球272106211

2篮球272106211

3排球272106211

4乒乓球272106211

5羽毛球272106211

6健美操272106211

体7太极拳272106211毕

育

专8太极剑272106211业

修

9田径272106211实

10体育舞蹈272106211

习

11健身气功272106211

12太极功夫扇272106211

13轮滑272106211

14跆拳道272106211

15网球272106211

16瑜伽