六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案【巩固】

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.地球上正以惊人的速度减少的，不包括（

）。A.森林B.湖泊C.湿地D.温室气体2.下列不属于自然灾害的是（

）。A.地震B.台风C.洪涝D.家用电器失火3.（

）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。A.垃圾清洁处理B.植树造林C.滥砍乱伐森林D.退田还湖4.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（

）。A.大桥B.水渠C.防洪堤坝5.下列垃圾中，对环境危害最严重的是（

）。A.非金属B.烂菜叶C.废电池6.下列做法不可取的是（

）。A.雷电交加时，在大树下避雨B.在地势较高的地方躲避洪水C.在狭小空间躲避地震D.在室内躲避暴风雪二.填空题(共6题，共30分)1.请补充完整下面的问题。地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲，她生产充足的食物供我们（

）。她奉献丰富的土石和森林，供我们（

）。牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物，让我们（

）。2.人与自然是生命（

）体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园，人们把6月5日设立为“（

）日”。3.地球孕育了人类，提供了（

）的自然环境，自古以来人类就在用自己特有的方式与（

）和谐相处。4.我国是世界上遭受（

）最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、（

），洪涝，地震、（

）、泥石流、病虫害等。5.世界最大的平原是（

），地势低平，位于（

）洲。6.人与自然是（

）。人类对大自然的伤害最终会伤及（

），这是无法抗拒的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（

）2.保护环境既是我们的权利，又是我们的义务。（

）3.目前，人类赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（

）4.我们在自然灾害面前是无能为力的。（

）5.当灾难发生后，我们每个人都应该贡献一份力量。（

）6.如果地球资源枯竭了，我们还可以去火星上生存。（

）四.连线题(共1题，共7分)1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能

循环经济太阳能废物的高效回收风能水能

清洁能源资源的循环利用五.简答题(共6题，共53分)1.我国主要的自然灾害有哪些？自然灾害会带来哪些影响？2.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的？划分为几级？分别用什么颜色表示？3.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？4.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？5.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？6.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共2题，共14分)1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.我国是地震灾害多发的国家。（1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？（2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？参考答案一.选择题1.D2.D3.C4.C5.C6.A二.填空题1.果腹充饥；建房造屋；抵挡住酷暑严寒2.共同；世界地球3.人类生存；自然环境4.自然灾害；台风；滑坡5.亚马孙平原；南美洲6.生命共同体；人类自身；规律三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）主要的自然灾害有：旱灾、台凤、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。（2）自然灾害带来的影响：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。2.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度，紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般，较重，严重和特别严重，依次用蓝色、黄色，橙色和红色表示，同时以中英文标识。3.（1）节约用水、用电。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行尽量乘坐公共交通工具。（4）植树造林，保护环境。（5）垃圾分类，促进资源循环利用。4.答：①人与自然是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。②为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。③保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来把碧绿还给森林，把未来还给海洋，把清澈留给天空。5.为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济，实现可持续发展。6.人类生产活动所排放过多的二氧化碳。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（√）当地震发生时