六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷汇编

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列属于环境污染的是（

）。A.海洋上大面积的石油泄露B.亚马逊热带雨林遭受破坏C.山体滑坡2.森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害?（

）A.干旱B.泥石流C.地震3.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（

）。A.西北防护林——防御风沙B.砍伐森林——防治滑坡C.设置防护网——防崩塌4.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（

）。A.制定垃圾分类处理的政策B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关5.气象灾害预警信号的级别是严重，用（

）色表示。A.黄B.橙C.红6.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（

）系统。A.监测、预警B.防灾C.法律约束D.领导问责二.填空题(共6题，共26分)1.人与自然是（

）。人类对大自然的伤害最终会伤及（

），这是无法抗拒的（

）。2.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——（

）。地球为人类生活提供了所需要的（

）、环境和（

）等。3.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（

）、壮美的（

），寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。4.我国把（

）列为基本国策。5.我国主要的自然灾害有旱灾、（

）、洪涝、地震（

）、（

）、病虫害等。6.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（

）”。但是一年多以后，该实验宣告失败。三.判断题(共6题，共12分)1.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。（

）2.地球上有七大洲和四大洋，陆地的面积比海洋的面积大得多。（

）3.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。（

）4.认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。（

）5.保护环境是大人的事，不需要小学生来保护。（

）6.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（

）四.连线题(共1题，共8分)1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日

中国植树节4月22日

世界湿地日6月5日

世界地球日3月12日

世界环境日五.简答题(共5题，共33分)1.随着时间的推移，地球的环境出现了哪些问题？为什么会出现这些问题？2.我国2003年暴发了非典型肺炎，17年后的今年又暴发了新型冠状病毒肺炎，据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此，你有何看法？你有什么好的办法来解决由食用野生动物引发疫情的问题吗？写下来吧！3.面对灾难，我们应该有怎样的精神？4.我国影响最广的自然灾害是什么？5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？六.材料题(共2题，共21分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？2.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共1题，共10分)1.我国是地震灾害多发的国家。（1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？（2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.B6.A二.填空题1.生命共同体；人类自身；规律2.地球；空间；资源3.原始森林；山脉峰峦4.环境保护5.台风；滑坡；泥石流6.生物圈2号三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，生物赖以生存的森林、湖泊湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。2.我的看法我们不应该食用野生动物，防范的总体原则是不食用、不虐待、少接触野生动物。3.（1）面对灾难，我们应该有不屈不挠的精神，坚强面对灾难不被打倒。（2）面对灾难，我们应该有团结互助的精神，一方有难、八方支援，共同应对灾难。（3）面对灾难，我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。4.我国影响最广的自然灾害是旱涝灾害。5.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。2.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人