六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案【培优b卷】

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候（

）。A.变冷B.突变C.变暖2.无污染的清洁能源（

）。A.风力发电B.火力发电3.下列属于环境污染的是（

）。A.海洋上大面积的石油泄露B.亚马逊热带雨林遭受破坏C.山体滑坡4.气象灾害预警信号是严重级别，用（

）表示。A.橙色B.红色C.黄色5.以下反映了全球变暖问题的是（

）。A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏6.我们学会了自救自护的知识以后，就能够（

）。A.防止或减轻自己受到的伤害B.完全阻止灾难的到来C.随便去自然灾害频发的地区玩二.填空题(共6题，共12分)1.如果人类不能尊重自然，必然会受到大自然的（

）。2.除了自然的原因外，人类在生产、生活中（

）会诱发或加重自然灾害。3.人类对大自然的伤害最终会伤及（

），这是无法抗拒的规律。4.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球是（

）。5.现在，人们已经把（

）用在了地震多发地区的建筑里，来减缓地震对房屋的破坏。6.在茫茫宇宙中，有一颗孕育（

）的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。三.判断题(共6题，共12分)1.雷电交加时，可以在大树下避雨。（

）2.地球上千姿百态的自然景观，是不同自然环境的显著标记。（

）3.地球有“三分海洋、七分陆地”之称。（

）4.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（

）5.人类应该学会如何防御自然灾害，从而使自己以及他人的生命财产得以保全。（

）6.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题（把环境问题与危害连接起来）冰川融化海平面上升

环境污染工厂排放的废气天然气开采过度

资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大

生态破坏五.简答题(共5题，共33分)1.地球上出现了哪些环境问题？2.我国自然灾害的特点是什么？3.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？4.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？5.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？六.材料题(共2题，共21分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）2.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共1题，共12分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.A5.A6.A二.填空题1.惩罚2.不合理的行为3.人类自身4.地球5.弹簧减震器6.生命三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。2.种类多、分布广3.人类生产活动所排放过多的二氧化碳。4.不能生存。因为地球为人类提供了所需要的空间、环境和资源。而其它星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水源等等。5.（1）制定相关的法律法规。（2）把保护环境、节约资源作为我国的一项基本国策。（3）严厉打击破坏环境的行为。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。2.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合题1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰一定是人类与大自然共同发展