六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含答案【巩固】

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列属于不可再生能源的是的是（

）。A.太阳能B.风能C.煤炭2.以下仅占地球表面的29%的是（

）。A.陆地B.海洋C.高山D.盆地3.不属于造成水体污染原因的是（

）。A.工业废水B.生活污水C.旅运、水运D.大气降水4.如果工厂排放未处理的废水，那么（

）。A.周围的环境会被破坏B.这些废水能够灌溉周围的农田C.这些废水有利于水产养殖D.周围的树木会生长得更加茂盛5.我们学会了自救自护的知识以后，就能够（

）。A.防止或减轻自己受到的伤害B.完全阻止灾难的到来C.随便去自然灾害频发的地区玩6.下面的生活场景，可能是（

）的前兆。A.台风B.地震C.泥石流D.火山喷发二.填空题(共6题，共30分)1.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2016年4月22日，175个国家签署（

）。2.除了（

）的原因外，人类在生产、生活中（

）也会诱发或加重（

）。3.循环经济包括产品的清洁生产、资源的（

）和废物的（

）。4.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的努力，全国上下形成减灾（

），共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。5.尽管自然灾害还会发生，但是我们会（

）的力量，全国上下形成（

）、共同（

）、（

）自然灾害对我们的危害。6.清洁能源有太阳能、（

）、（

）和（

）等。三.判断题(共6题，共12分)1.保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。（

）2.地球并不是唯一一个适宜人类生存的星球。（

）3.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。（

）4.2016年4月，175个国家签署《巴黎协定》，应对全球气候变化。（

）5.人类不是自然的对手，在自然灾害面前只有观望等待。（

）6.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）不自我贬低，不自卑

旱涝君子和而不同

尊重自己吃一堑，长一智

学会宽容保护环境

学会反思严重自然灾害

人人有责五.简答题(共5题，共42分)1.日常生活中，我们可以如何减少白色污染？2.我国遭受的自然灾害主要有哪些？3.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？4.日本的水俣病告诉了我们什么？5.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？六.材料题(共2题，共30分)1.材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？2.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共1题，共4分)1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.A5.A6.B二.填空题1.《巴黎协定》2.自然；不合理的行为；自然灾害3.循环利用；高效回收4.共同体5.尽最大；减灾共同体；预防；减少6.生物能；风能；水能三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.少使用垃圾袋等，合理即可。2.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。3.（1）节约用水、用电。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行尽量乘坐公共交通工具。（4）植树造林，保护环境。4.日本水俣病是20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。告诉了我们：环境保护的重要，如果人类不爱护环境，将会受到地球的惩罚。5.（1）节约用水、用电。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行尽量乘坐公共交通工具。（4）植树造林，保护环境。（5）垃圾分类，促进资源循环利用。六.材料题1.材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议：①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。2.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上