苏教版科学四年级下册期末测试卷带答案（新）

苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不属于生物的是(

)。A.金鱼B.云朵C.黄瓜2.下面的人类活动对生物生存不利的是(

)。A.植树造林B.排放废气C.建设鱼道3.一个月内，上半月月相的变化是(

)。A.由圆到缺B.由缺到圆C.由缺到圆再到缺4.下列选项中，(

)不是动物和植物的共同点。A.会生长、繁殖、死亡B.需要水和空气C.会运动5.雨后，我们经常能在草丛里、墙角阴暗处发现蜗牛的身影。这说明蜗牛喜欢生活在(

)的环境中。A.阴暗、干燥B.阴暗、潮湿C.潮湿、炎热6.要研究“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题，两个饲养盒中应分别放入的蚕宝宝的数量是(

)。A.1条、1条B.6条、6条C.1条、6条二.填空题(共6题，共20分)1.至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是(

)。2.(

)围绕地球运行，是地球的(

)，也是距离地球最近的天体。3.自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为(

)﹔一类是有生命的，称为(

)。4.在一般情况下，当温度升高到(

)℃时，水会沸腾，并产生大量(

)。5.在自然条件下，大多数动物通过(

)结合产生后代。6.一般情况下，当温度降低到(

)℃时，水会结冰，水结冰时体积会(

)。三.判断题(共6题，共12分)1.太阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是太阳高度角。(

)2.月相的变化周期是一个月。(

)3.机器人属于非生物。(

)4.生姜和红薯都是用植物的块根进行繁殖的。(

)5.至今，科学家已发现约150万种动物，其中昆虫占了整个动物界种数的80%以上。(

)6.蒲公英是靠动物传播种子的。(

)四.连线题(共1题，共5分)1.将下列植物与其传播种子的方式连起来。蒲公英

动物传播苍耳

水力传播椰子

风力传播莲

弹射传播豌豆五.简答题(共5题，共20分)1.你知道有哪些日晷？它们有什么不同？（举出三个例子）2.请说出四个大脑的基本功能。3.如果到月球旅行，需要带哪些东西？4.说说鸡繁殖后代的一系列行为有哪些。5.蚕的一生要经历哪些阶段？请按顺序正确的写出来。六.综合题(共3题，共30分)1.模拟环形山形成的实验。实验准备：大小不同的石子、水槽、沙子、尺子、记录单。实验过程：（1）从不同高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。结论：________________________________。（2）从同一高度和不同位置往沙盘里丢大小不同的石子。结论：_______________________________。2.在科学课上，你们组一定探究过摆的快慢与摆线的长短有没有关系，请你根据你们组的实验回答下面的问题。问题：摆的快慢与什么因素有关？我的假设：摆的快慢与_____有关，___________越_________，摆得越___________。保持不变的条件是：___________需要改变的条件是：______________________下表是小兰同学做的实验记录：改变的条件摆线的长短10秒摆动的次数平均结果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米8888根据记录，我得出的结论：摆的快慢与________________有关，________________。3.实验名称：让瓶子吹泡泡1．实验器材：下列器材中(

)不是本次实验所需的实验器材。塑料瓶、吸管、天平、橡皮泥、颜料、水槽、玻璃杯、水2．实验过程：在实验过程中能用开水浇塑料瓶吗？为什么？3．实验现象：向瓶壁浇热水___________再向瓶壁浇冷水：___________4．实验结论：这个实验是利用空气的(

)产生空气压力差的原理来完成的。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.B二.填空题1.昆虫2.月球；卫星3.非生物；生物4.100；气泡5.雌雄的结合6.0；膨胀三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.常见的日晷有赤道日晷、立式日晷、地平日晷。牛顿钟属于地平日晷，根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置，直接读取时刻，是最原始的地平日晷。后来的地平日晷的晷针始终指向北极星，也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。立式日晷的晷盘垂直于地平面，晷针的反向延长线指向北极星。赤道日晷的晷盘平行于赤道面，晷针指向北极星。2.控制功能、推理功能、记忆功能、创作功能等。3.充足的氧气、水、食物、既能防寒又能抗热的衣服、通讯设备。4.动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。鸡是卵生动物，即鸡交配后，母鸡体内有受精的卵，生下蛋是受过精的，可以通过孵化变成小鸡。5.卵、幼虫、蛹、成虫六.综合题1.石子大小相同，高度越高撞击形成的环形山就越大（或深）；高度相同，石子越大撞击形成的